归纳总结：一年级下册认识图形教案,表格式

一年级下册认识图形教案,表格式 第 1 页 一年级下册认识图形教案, , 表格式 篇一：人教版数学一年级下册第一单元认识图形表格式教案 篇二：一年级下册语文《认识图形》教学设计 一年级下册语文《认识图形》教学设计 教学目标： 知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆； 过程与技巧：通过实践操作，培养教师的想象力和创造力，提高教师的判断能力跟学习兴趣的目的。 情感态度与价值观：在了解四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特征； 教学重点、难点： 1、能用自己的话初步概括各图形的本质特征； 2、能运用所学知识拼摆图案。 学具准备： 1、积木各小组一套； 一年级下册认识图形教案,表格式 第 2 页 2、供折叠用的正方形、长方形纸片每人一张； 3、供学生拼图用的色卡纸及各类图形每小组一张。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、猜谜语（课前）：让小朋友把自己带来的谜语给你们猜一猜一年级下册表格式教案，然后老师提出“今天我也帮你们带给了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。”（积木） 2、导入：你们喜欢玩积木吗？喜欢的小朋友请举手？但是现在这节课我们不是来玩积木，而是看积木；现在请每位小朋友挑选你最喜欢的一块积木。

挑好的请举手？ （设计动机：从学生非常偏爱的积木引入，很容易引起师生的兴趣，使孩子们能较快的步入学习状况。） 二、实践活动，激发兴趣 1、初步认知（摸一摸、描一描） （1）活动：请你把手中积木的面摸一摸，你可把你摸的面用绘画笔描在这张白纸上吗？我们要听音乐来比一比，看什么小朋友描得又快又好！ 一年级下册认识图形教案,表格式 第 3 页 （2）展示：你可把你描的图形给你们看一看吗？抽学生的作品贴在黑板上，然后问：“有没有和很多图形不一样的？”帖出不同形状的： （3）认识揭题：请看那些图形都是我们小朋友们描下来的，你们看的明白吗？为了使你们看得很明白，老师把它们放大到了屏幕上。你认识吗？一边了解，一边出示：正方形 长方形 三角形 圆。今天这节课我们还要来了解这种图形。出示课题：认识图形 （4）联系实际：请小朋友们想一想在我们生活中有什么物体的面是那些颜色的？学生自由说。 2、认识特点 （1）观察交流：刚才小朋友们举了许多生活中的事例， 现在请你认真观察屏幕上的这种图形。想一想，他们有哪些特征？请每位小朋友挑选你最喜欢的图形，找一找他的特征，先在小组里说帮你们听一听一年级下册表格式教案，教师巡视，了解状况。 （2）汇报：A：哪个小朋友能勇于地站起来，向你们介绍一下，你选择的图形有哪些特征？ 一年级下册认识图形教案,表格式 第 4 页 B：哪个小朋友选择的图形跟他不一样？自由说，适当表扬。（正方形方方正正的，长方形扁扁的，三角形尖...