学习笔记：小学信息技术表格教案

我所课堂生为五年级学生，小学生年龄小，好动性、好奇性强。学生借助上面几节课的学习，学生在实践的过程中尚未大幅掌握 了在word 中输入文字及设置、修饰句子、插入图片和艺术字等基 本的知识，看着自己亲手制作的新作，探究的兴趣愈来愈浓烈， 课间师生之间、同学之间的交流也好多，这位接下来的探讨活动 打下了很高的观念基础。但仍然是某些学生的学习效果不显著， 希望借助师生的交流，能给那些朋友找到失误的缘由。 1．学会在Word中制作简单的表格，并输入文字。 2．在操作过程中培养教师的自学研究素养和合作能力，培养教师的审美情趣和变革精神。 制作简单的表格，学生对表格的修饰有点难度，可以联系生活实际，进行讲解。 2．课前收集生活中的表格。如，电话缴费单、超市的手机小票、课程表、送货单等等（让学生对表格有初步认知） 师：同学们好！大家还记得在第一课中，老师给你们展示的好看的板报样板吗？其中的照片、文字等我们将要会做了，但是， 样表中也有一张“学生信息表”，如果我们可把自己的信息表输入 到电脑，美化并打印出 来，那就很令人惊讶了！同学们愿不愿意把我们的信息表制作得可爱美观呢？ （以“板报样表”来引出制作表格，自然更加简明，很容易引起学生的兴趣。

） 师：大家观察得更认真。（多媒体课件演示）横线我们叫行线、竖线叫列线，它们构成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行， 竖向的单元格叫列。 （通过学生观察或者多媒体课件的演示，使学员认识行、列、单元格，为以下制作出恰当的表格打下扎实基础） 师：在Word中，专门帮制作表格功能分了一个菜单，这个“表 格”菜单中包括各类关于表格操作的命令，我们可以集中在这个 菜单中去完成表格的制作，大家可以开启Word，进入表格菜单中 浏览一下信息技术表格式教案，了解关于制表的一些命令。 列的方格，被选中区域则成为红色。 5．如果应改变表格的长度跟高度，则把鼠标移到表格的竖线和横线上，当鼠标变成“‖”和“=”时，按住滑鼠左键，拖动鼠标， 即可拖动半径和高度。 我想使你们自己先来试按流程制作这个表格，看你们能不能完成，不懂的可以边做边看教材，同学间也可以相互交流，还 可以向同学求教。 （让学员自主研究，并学会遇到难题采用不同的方式来解决）生：展示自己的作品，并作简单的演示操作。 （学生有不同的方式来制作表格，通过演示，不仅让学生的主体地位受到充分的彰显，也使学生的创新思维得到了发展） 教师课件出示，让学员仔细观察，随后让学员自己操作，教师进行培训， 师：我们制作了一张最普通的表格，我们要把它成为一张漂亮、有个性的表格，你们想吗？ 通过实例，让学生把握表格建立的方式，能恰当创建出合乎规定的表格。

教学过程 师：同学们，前两天老师让同学们自已制作一张课表，都做好了吗？谁能说一说制作课表的体会吗？ 师：很好，这就是我经常都要看见了课表，同学们对它都十分熟悉，可以说在生活中表格的应用十分广泛，学会制作表格将会 是相当有用的，现在展示在朋友面前的就是我们常用的一些表格。 在实际中，用传统的方式绘制一些这种的表格就非常麻烦，刚才 已经有朋友说到了，但是利用现代信息技术手段来制作，将是轻 而易举的事，今天，我们就一起来学习用WORD 创建一个表格。 师：现在展示在同学们面前的是一个最简单的表格，他只有一个方格的表格，它是表格中的最小单位，可以拆分。 师：听到这儿，同学们可能有些疑问，什么是行？什么是列？请同学们看屏幕。 列组成。了解了表格的基本组成部分单元格和表格中行、列的，下面，我就以课表为例学会表格的建立。 师：要学习表格的建立，首先，我们得清楚创建的方式。请你们看屏幕上，表格的建立方式是使用可以使用常见工具栏中的“插 入表格”按钮，也可以使用菜单栏，表格菜单来实现。下面就以 菜单栏讲讲表格创建方法：点击表格菜单——插入——表格。 步骤二：执行表格菜单——插入——表格，在跳出的“插入表格”对话框中设定表格的行数和列数，其他设定暂时不去改变， 保持默认的状况。

步骤三：点击确定按钮，在插入表格的位置就 出现了一个空的表格。 师：从今天创建的表格来看，和我们实际应制作的课表还有些不同，主要是什么地方不同？（生答） 师：对，行高和列宽还没有达到我们的规定，那么我们必须对表格的行高和列宽进行微调。 师：从同学们刚才的操作来看，出现了一些不足，但我也看到了有些同学更会将原本学过的知识运用出来信息技术表格式教案，比如，在课表中相 同的课程，运用了“复制”操作。 你是不是觉得制作起来的表格有些单调，有没有办法让自己制作的表格变得简洁！ 第二单元奇妙的网络世界 课网络基础知识教学目标 2、情感目标：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。 教学重难点 牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。教学过程 同学们，随着社会的进步，计算机与网络科技已然走进我们的生活中了，而且跟我们生活的联系也越来越密切了，特别是因特 网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流更加更便捷 了，今天我们就来了解因特网这位神通广大的新同学吧！ 生：因特网是一个覆盖中国的计算机网络。它以互相交流信息资源为目的，是一个信息资源跟资源共享的集合。 师：说得很好，正如这位朋友介绍的：因特网是一个覆盖中国的计算机网络，它把中国的计算机都连出来，交织在一起，好象 一张望，所以我们帮它起了一个形象的昵称叫“因特网”。 师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有哪些功能呢？请有上过网的朋友来说说：你们平 时都通过因特网做哪些？ 生1：和好朋友们聊天；