秘密：《种子藏在哪里》幼儿园中班教案
作为一位不辞辛劳的人民学生，时常必须编写教案，借助教案可以更好地组织课堂活动。写讲稿需要注意这些格式呢？下面是小编为你们整理的《种子藏在哪里》幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。
活动目标：
1、通过寻求水果种子藏在那里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。
2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。
3、主动地参加探索活动，体验发现的乐趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的看到。
5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。
活动准备：
1、幼儿已经了解、品尝过夏季常见的食物。
2、幼儿收集各种季节的蔬果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等食物的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。
活动过程：
1、幼儿介绍自己增添的食物，引发儿童寻求种子的兴趣。
⑴、教师引导儿童按食物的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。
⑵、教师出示部分果实的动物照片，引导儿童发现自己带来的都是植物的果实。
2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。
⑴、教师：你们在吃这种食物的之后，有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西）
⑵、幼儿动手操作，自己去看到果实里的秘密教案格式幼儿园，边找边交流自己的看到。（提供各种果实，部分食物已剖开，中间用牙签连接。）
⑶、教师组织儿童讨论：你在果实中看到了哪些？
⑷、教师：小朋友发现的这种都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？
⑸、教师：种子宝宝的本领可大了，如果把它放到泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。
3、游戏：种子找果实，发现种子的丰富多彩。
⑴、教师：我这有许多的种子宝宝，它们找不到自己的`果实妈妈了教案格式幼儿园，你可给她们找到吗？看，果实妈妈都在上面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要认真的看清楚手里的小苗宝宝跟果实妈妈肚子里的小苗宝宝一样哦。
⑵、教师鼓励儿童对各类种子的色泽、形状、硬度、光滑度等做进一步地观察与讲述。
4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的春天。
（教师出示其它的种子）
教师：看，老师还带给一些东西，（瓜子、花生、黄豆、红豆、开心果、核桃等）它们叫什么呢？
教师：其实，这些都是植物种子。种子种子除了可长成植物，而且还是我们身体的营养宝库，所以，许多种子也被他们变成了食品。
幼儿品尝种子食品。
教师：今天，我们了解了食物的种子，还品尝了一些种子食品，如果之后你还看到了其它动物种子的秘密，再来告诉你们。
活动建议：
自然角：每人选择一种种子进行栽培，并进行种子发芽的纪录。
区角活动：学习剥各类种子的种皮，进一步构建种子的外部结构。
家长共育：请父母帮助儿童收集农作物的种子，丰富幼儿有关植物种子的常识经验。
领域渗透：在音乐活动中进行种子贴画的活动，巩固幼儿对种子内部形状的了解。
教学反思：
开始我请幼儿介绍自己带来的动物或果实，在找种子的活动环节，我强调问题先使幼儿猜一猜：种子会藏在动物的哪些地方呢？小小问题把幼儿引入到找种子的活动中来。接着，再使幼儿展示找到的种子、交流是如何找到种子的。因为幼儿亲历了搜集的过程，都迫不及待的想把自己是如何找到种子的讲给你们听，幼儿在交流、汇报之中，掌握了一些找种子的方式跟技巧，在亲历的活动中累积了经验、丰富了情感，能力在不知不觉中受到了培养。
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