知识归纳：二年级数学上册全册导学案(XX年北师大版学生用)_英语_小学教育_教育专区

二年级数学上册全册导学案(XX 年北师大版 学生用) 目录 前言 3 【学案使用说明】3 单元加与减 3 课题：谁的得分高 3 课题：秋游 3 课题：秋游 3 课题：星星合唱队 3 课题：加与减的练习题 3 第二单元购物 3 课题：买文具 3 课题：买衣服 3 课题：小小商店 3 课题：购物 3 第三单元数一数与乘法 3 课题：有多少块糖 3 课题：儿童乐园 3 课题：儿童乐园 3 课题：有多少点子 3 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 课题：动物聚会 3 课题：练习二 3 课题：练习二 3 课题：图形的差异 3 课题：图形的差异 3 课题：图形的差异 3 第五单元乘法口诀 3 课题：数松果 3 课题：做家务 3 课题：课间活动 3 课题：需要几个轮子 3 课题：小熊请客 3 课题：小熊请客 3 课题：回家路上 3 课题：回家路上 课题：练习三 3 课题：整理与复习 3 课题：整理与复习 3 课题：整理与复习 3 课题：整理与复习 3 课题：教室有多长 3 课题：课桌有多长 3 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 3 课题：1 米有多长 3 课题：试一试 3 课题：练习四 3 第七单元分一分与除法 3 课题：分物游戏 3 课题：分苹果 3 课题：分糖果 3 课题：分香蕉 3 课题：分一分与除法 3 课题：小熊开店 3 课题：练习 3 课题：快乐的动物 3 课题：花园 3 课题：练习六 3 第八单元 6——9 的乘法口诀 3 课题：有多少张贴画 3 课题：一共有多少天 3 课题：买球 3 课题：买球 3 课题：做个乘法表 3 课题：做个乘法表 3 课题：班级旧物市场 3 。

友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 课题：寻找身体上的数学“秘密”3 第九单元除法 3 课题：长颈鹿和小鸟 课题：长颈鹿和小鸟 3 课题：小兔安家 3 课题：农家小院 课题：练习七 课题：总复习 13 课题：总复习 23 课题：总复习 33 课题：总复习 43 前言 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”——《三字经》。 新的时代即将来袭，一场学习的革命亦早已开始。 这个世界正以一日千里飞跃的进步发展，你将瞠目结舌 眼看到一切都在改变，我们的生活、学习的本质也会彻底改 变。 同学们2013年北师大版二年级数学上册导学案表格式全册，在特色的课堂教学中， “学什么”和“怎么学” 是把握在学生手中的，明天学什么，上课讲哪些，你们一无 所知，你们也是过度地跟随老师学。教师“教哪个”，你们 就“学什么”，教师“怎么教”，你们就“怎么学”，上课 听得更懂，下课做题时哪个都不会，究其原因，主要是他们 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 3 3 的学习不是主动的，你们在课堂上没有把他们的难题全部解 决，课堂上也没有给他们充分暴露问题的机会，缺乏亲自体 验，从而造成他们仍然不会学习，你们也是和学，不是主动 地去学，你们对认知的内容跟思维的结果全凭耳听脑记，往 往会因时间的关系而淡忘。

而做为教师也无法知道大家个体 是在真思维还是在假思维，是有效思维还是无效思维。 而“高效课堂”学案教学的探求是对于传统教学的弊病 而进行的一项教学改革实践活动，学案教学的目的是摒弃原 有的课堂教学的理念，让同学们利用学生精心设计的学案， 通过自学和互学，在教学上把自己原有认识中与教学知识不 相符的错误充“分暴露”出来，认识到你们在学习过程中存 在的与所学知识相悖的错误，使学生认识他们在学习中存在 的弊端，这样让学生的教学更有针对性，课堂上他们自己可 解决的难题教师坚决不讲，教师只讲他们的顾虑，教师也是 引导他们总结规律、提炼方式，最大限度的降低多余的讲解 和不必要的指导，确保他们有足够的学习跟训练时间。 通俗地讲也就是说今后的教学，将是他们“先学”，老 师“后教”，而应做到这一点，需要同学们在课前应仔细预 习，对即将学习的内容进行仔细的思索，把自己的困惑随时 记录在学案上，充分利用好学案，做到上课“心中有数”， 只有这种能够不被新的学习革命所放弃，也能够跟上新学习 时代的脚步。 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 拥有了这套学案，你们将掌握自己学习的命运，你们的 “学”将鼓励同学的“教”，课堂将不再是同学的系统2013年北师大版二年级数学上册导学案表格式全册，而 是充分展现他们学习智慧跟学习能力的表演，你们将从学习 中感受到更多成功的愉悦与幸福！ 愿我们的《学案》助你高效学习，快乐成长，走向成功！ 【学案使用说明】 课前使用——自学为主 根据导学案上各个版块的助推，对即将在教学上学习的 知识做到心中有数。

自学时能上网查资料，也能询问对方等 以拓宽学习渠道，开发课程资源。在自学过程中学有余力的 可做拓展题，生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。自学时 要实事求是，切忌抄袭别人，弄虚作假。 课中使用——对学、群学、展示、整理学案、反馈达标 自学中不能解决的难题，可借助课堂上的“对学”“群 学”来解决。“对学”是同学间的合作学习；“群学”是三 人以上或小组群体性合作、探究的学习行为，可以是对子帮 扶式，也可以是全员参与式。目的是推动每个层次的人的有 效学习。这个环节切忌“假合作”“假探究”行为。 展示是经过自学、对学、群学之后，小组应进行的活动 环节。展示要有“预设性问题展示”和“生成性问题展现” 两种。预设性展示是由学生提前安排对展示问题进行的小组 分工，而生成性问题展现是你们在自学、对学跟群学过程中 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之