《植物妈妈有办法》教案_语文_小学教育_教育专区

教学设计方案 《植物妈妈有办 法》 雷晓玲 小学二年级语 文 信息技术与 学科融合课题目年级学科课型授课老师工作单位廉江市青平镇香山小学1、图文结合，阅读中学会１２个生字。写好“已、甲”等１０个字。 2、了解蒲公英、苍耳、豌豆是如何传播种子的。 教学目标 3、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。 4、培养教师的观察力、想象力、语言表达能力跟收集处理信息的素质。 5、激发学生热爱大自然和观察动物的兴趣。 教学重难点 关键 １、在读中体会课文的韵律美，了解课文告诉我们的常识。 ２、识字写字。 用各式媒体、实物演示激发兴趣，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。 教学方法运用的 信息技术工具软件：平板手机跟投影仪。 软件：多媒体演示课件或字词卡片。 本课课文内容仍然非常简洁，读起来容易上口，但是本课的识字量大植物妈妈有办法表格式教案，虽然是一首诗歌， 但后面有很多的字词学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所应课堂设计模式承担的重要任务。学习这篇短文应该重点鼓励教师运用探究式的学习方法，注意激发学 生知道动物常识、探究大自然奥秘的兴趣，把课本学习跟向大自然学习结合上去。培养 学生留意观察周遭的事物，养成认真观察的好习惯。

教学过程 一、情境引入： 1、谈话引入：小朋友，秋天是动物种 子成熟的春天，种子宝宝要告别母亲 开始自己的生活，你们想知道植物妈 妈是用哪个好方法来送别自己的女孩设计动机 通过启发谈话，利用阅读期待，可以促使学生乐 意阅读的欲望。时间安排 5 分钟的吗？今天我们就来学习《植物妈妈 有方法》 。板书课题。 2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植 物传播种子的动画，引导学生观察。 今天《植物妈妈有办法》这一课要告 诉我们动物传播种子的巧妙方法，现 在我们就来学习。板书课题。 二、整体感知 １、导读： “孩子倘若已经长大，就得离开母亲， 通过听读、自读、互读、赛读等多种形式的读， 四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀植物妈妈有办法表格式教案，植 物要旅行靠的哪些方法？”是啊，植物 的小孩没长脚也没有翅膀，怎样能够 到四面八方去呢？植物妈妈有办 法 吗？齐读课题。 ２、课文主要介绍了那几位植物 妈 妈？他们各自用的哪些方法传播 种 子？自由读课本，边读边想，然后小 组交流。 三、赏读悟趣 １、你们最喜欢哪位妈妈的办法？为 什么？和同学说说，朗读并学习。 ⑴ “ 降落伞 ” 是什么样的？看老师板 画： 语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养教师 具有诠释、理解、欣赏和评判的素质。

”以上教学 环节，以指导朗读为主线，读中展现，读中理解， 5 分钟 读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程， 促进了教师语文综合素质的提升。 不仅提高了教师对课本内容的认知，而且可以使 学生在读书活动中分享学习的开心， 提高“我会读” 的自信心。) 15 分钟① 这降落伞多美啊！有了它，蒲公英 就能靠什么传播种子了？ ② 只要风轻轻一吹， 孩子们就能乘着 风纷纷出发。 ②交流对“纷纷”一词的理解。 ③抽读评析，选读得最好的学生读。 ⑵ 蒲公英妈妈的方法怎么样？谁可 把它画下来？ A、学生按照自己的理解，自由做画。 B、评出好的画，贴在黑板上，再来夸 夸她。 ⑶ 朗读感悟： ２、合作学习其余两节： ⑴分小组合作学习喜欢的小节。喜欢 苍耳的就学习第三小节，喜欢豌豆妈 妈的就学习第四节。读一读课文，说 一说办法， 演一演情景， 夸一夸“妈妈”。 在四种学习方法中选取更合适自己的 学习方法学习。 ⑵全班交流，相机追问： ①（课件出示） ：“铠甲”本来指古 代军人穿着保护全身的铁衣，课文中 “ 带刺的铠甲 ”指的是哪个？拿出课前 采集的苍耳种子摸一摸，掐一掐，体 苍耳、豌豆这两种动物，书上都配有插图，惟独 这一节没有。

在理解了后来充分发挥学生的想像， 参照另两幅图来画一画， 既加深了对课文的理解， 也培养了教师的想象力。 低年级阅读教学还不适宜完全使教师（自学，教 师要加强自学方式的指导和示范。故设计时先以 学生最喜欢的一节重点指导，以此推动）其他小 3 分钟 3 分钟会苍耳种子坚硬的沾满刺的壳子。妈 妈为什么要帮女儿穿上它？这个办法 可真有趣啊！你认为如何读很有趣就 怎样读。 ②抽读评析，小组赛读。 ③豌豆妈妈如何传播种子？豌豆娃娃 离开母亲时情绪怎么样？看一看图回 答。 （课件出示） ： （播放豌豆娃娃蹦着 跳着离开母亲的动画。 ）你们可通过朗 读体会她们的快活吗？全班齐读第五 小节，这一节你们觉得这些句子更重 要？怎样读最好？抽读，教你们读。 ④全班即兴创作， 加上动作、 表 情用朗读的方法夸夸豌豆妈妈。 ３、小结： 从课文中我们了解蒲公英妈妈靠 风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈 妈靠太阳晒来传播种子。 四、拓展延伸 植物传播种子只有这三种方法 吗？还有多少？怎样能够了解？ 植物妈妈也有什么方法呢？让我们一 起到野外去认真观察吧！ （课件出示） （屏幕上出现红皮柳、酢浆草、凤仙节的自学，让学生们品尝到自学成功的开心，增 强自读自悟的兴趣跟信心。保护了学生的学习积极性，让每个孩子在已有的 基础上受到了发展，得到了进步。 ）4 分钟5 分钟花、中华槭、喷瓜等动物图片。 ）这儿 是动物的全球，知识的海洋。同学们 可以一边观察一边思考，然后告诉大 家，你看到了哪些？ 植物妈妈有办法 蒲公英 苍耳 板书设计 豌豆 降落伞 带刺 蹦跳 （ 风吹 ） 铠甲 （动物挂） （太阳晒）