教程：人教版语文五年级上册《10 松鼠》导学案

《246 练能型课堂》导学案——人教版五年级上册语文 10 松鼠 课 时：1 课时。 课前备课： 1.自读课本，找出文中的字词，利用查字典或联系上下文的方式缓解问题。 2.自由朗读短文，标出自然段序号，再想一想五年级语文上册电子表格式导学案，每个自然段主要说的是哪个？ 3.默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的昆虫？课文是从这些方面介绍小松鼠的。 第一课时 学习目标： 1.认识 11 个字词。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等语句。 2.朗读短文，了解松鼠的习性特征。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。（重点） 3.感受课文中具体的表明跟生动、形象、细致的描写，积累语言。 4.能用较精确、生动的文字对某一种动物的特征进行说明。（难点） 预习检测 1.找生读生字词，共同学习这种生字词五年级语文上册电子表格式导学案，发现出错，并且迅速予以改正。 2.说说课文是从这些方面介绍小松鼠的？ 探究学习 1.你可用一句话或几个词语概括出松鼠的特点吗？ 2.小组讨论： （1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？ （2）想想课文在表达上与《鲸》有哪些相似与不同？ （3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在这些方面讨人喜欢？ 3.经过小组探讨后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相怀疑、解疑）当堂检测 1.我会填空。 1 《246 练能型课堂》导学案——人教版五年级上册语文 漂亮的（） 身体（） 格外() 面容（） 圆圆的（） 四肢（） 玲珑的（） 眼睛（） 2.完成表格。 课文内容 鲸 松鼠 课后总结 我的收获 自我评判 说明角度表达方式 语言 我学会了 我还已解决的难题 我做得好的地方 我做得不够的地方我以后应注意的地方 2