苏教版三年级上册语文表格式教案.doc

小学三年级语文上册教案第一单元单元目标:1、学会本单元生字,理解由字词组成的词句。2、能恰当流利有情感地朗读短文。3、通过学****课文,感受我们今天的生活是如此的美好,要好好珍惜今天的幸福生活。单元重点:1、凭借对课文的朗读感悟,懂得美的真正涵义。2、懂得学英语不光要从课本上学,还要注意在生活实践大学。教学难点:1、凭借对课文的朗读感悟,懂得美的真正涵义。2、懂得学英语不光要从课本上学,还要注意在生活实践大学。课时安排:13课时1、《让我们荡起双桨》2课时2、《学会查“无字词典”》2课时3、《古诗两首》2课时4、《做一片美的叶子》2课时****作一》2课时《练****一》3课时课题培养良好的学********惯(5)课时2课时主备学生清水芙蓉W教学目标1、指导教师认真观察课本插图或课堂挂图,使教师认识正确书写铅笔字跟毛笔字的方式,训练正确的书写方式,培养学员养成良好的书写****惯。2、通过指导观察课本插图或课堂挂图,使教师知道写毛笔字跟毛笔字正确的方式,逐步养成乐于写好钢笔字和小楷字的****惯。教学重点了解写硬笔字跟毛笔字的基本要求教学难点了解写硬笔字跟毛笔字的基本要求教学准备课件教学过程教学步骤动态设置第一课时(一)引入新课同学们,过去两年的学****中,我们结识了许多学****伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是铅笔。

今年我们要结识一个新的伙伴,它将代替铅笔,时刻伴随我们经历中学、初中、大学……,你们明白它的名字吗?“钢笔”。大家拿起自己的这个伙伴,我们来说说它。(教师讲解钢笔的构成。)(二)引导写字坐姿和抓握姿势教师过渡:认识了钢笔,你们明白如何使用它吗?1、观察第一页插图。小学生上课时是如何写钢笔字的?引导学员观察图上同学们的姿势,拿笔的样子。学生自己模仿握笔姿势,教师观察。以插图为范例指导纠正。教师过渡:大家姿势都更端正,有信心写好钢笔字吗?我们来说说其他小朋友写的铅笔字。2、看二页插图,欣赏钢笔作品,你认为那写得好?学生学着自己写写,比较书上作品后,说说自己满意的地方,和自己不满意的地方。过渡:我们这个小伙伴,大家喜欢吗?怎样照顾它呢?3、看第三页六幅小图:你对钢笔的保护了解了哪些?(三)总结:我们对这个小伙伴想说点什么吗?(四)练****1、学生拿出铅笔和一张方格纸练****用铅笔写字。2、教师巡视指导第二课时(一)指导看图1、上图:图上是谁,他们在干什么?2、左图示:图上都有哪些?谁了解这种写毛笔字的工具?教师请老师将自己毛笔上的字读一读,讲解有不同的毛笔。请班上有基础的小“书法家”,示范姿势。

3、右下图:小朋友在写毛笔之前沾好适量的墨水,在把纸铺平开始些毛笔?教师小结:同学们在任何地方都可以运用各类资源,主动识字。欣赏作品(二)欣赏第6页上图学生的国画作品1、你平常都在哪个地方发现艺术作品?你看后都有哪些感想?小组内说,指名全班说。教学过程2、你了解有什么书法家?过渡:我们班也是小书法家,展示作品。3、现场写字,生轮流参观,激发兴趣,自己动笔写。总结:今天我们了解了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学****生活中与我们相伴,希望你们跟两者好好交往,善于用两者。相信你们必定可用他们说出更优美的汉字。作业设计1、练****钢笔字2、练****毛笔字板书设计培养良好的学********惯5学****毛笔字教学反思课题1让我们荡起双桨课时2课时主备学生清水芙蓉W教学目标1、阅读课本,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美好。2、学会课文中的10个生字,理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区分采用映与要、漂与飘等字的形义。3、读懂诗句,理解课本内容,知道课文中的红领巾谁指哪个。4、能恰当,流利,有情感地读诵课文。教学重点读懂诗句,理解课本内容,知道课文中的红领巾谁指哪个。教学难点阅读课本,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美好。

教学准备课件教学过程教学步骤动态设置第一课时一、启发谈话,揭示课题:1、今天老师要教你们听一首歌,歌曲名叫《让我们荡起双桨》。歌词的作者是乔羽三年级语文表格式教案,写的是我们少年儿童在公园划船的快乐情景。2、介绍大连:在上海故宫西北侧,是我国仅存最完整的古时园林之一,是首都南京的游玩胜地,全国重点文物保护单位。二、初读课文,学****课文中的字词。1、借助音标自读课本。2、检查自学情况。教学重点字:荡、桨3、指导书写4、指名读文,理清小节三、课堂小结:齐读全文第二课时一、复****导入。听写生字。二、细读课文1、、学****课文第一小节。(1)、指导教师读课本,联系句子理解“环绕”、“飘荡”、《让我们荡起双桨》是影片《祖国花朵》中的歌曲,由乔羽作词,刘炽谱曲。在第五届中国长春电影节中,被网民评选为“我很喜爱的国内小说歌曲”之一。乔羽:山东徐州人三年级语文表格式教案,是我国歌曲创作的一代大家,被誉为“歌坛不老松”、“词坛泰斗”。教学过程“凉爽”等词义。(2)、想象、看图、画面有些什么?(3)、提问,这一小节主要写了这些景物。(小船、白塔、绿树、红墙)从课文中找回来。2、学****课文第二节:(1)、指名学生朗读第二段。①提问:这一段又描写这些景物?(阳光、小鱼)②课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么?(少年儿童,少先队员)③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、形、义。

讲课文中“洒”的含义,这样写有哪些好处?④课文中三四两句运用了什么技巧(拟人)⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。(2)、小结。(让学生自己讲)3、、学****课文第三段(1)、学****课文第三段(集体朗读)(2)、理解词义“尽情”(3)、思考:①课文中“是谁帮我们安排下幸福生活”中“谁”指哪个?(读中感受)②从文中哪一句看出划船时间?③课文中每段最终两句三次重复,有哪些作用?(4)、小结。四、指导背诵。根据板书,指导背诵。五、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》作业设计1、抄写生字词。2、听写生生字。板书设计欣赏风景1、让我们荡起双桨愉快歌唱感激祖国教学反思课题2、学会查“无字词典”课时2课时主备学生清水芙蓉W教学目标1、学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。2、能恰当、流利、有情感得朗读短文。3、理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的含义,知道"无字词典"的含义。4、用"骄阳似火"一词,描写初春天气的晴朗。教学重点可恰当、流利、有情感得朗读短文。理解"无字词典"的涵义教学难点学会观察生活,从生活大学到更多的知识。教学准备课件教学过程教学步骤动态设置第一课时一、导入新课:1、我们在学****的之后遇见不认识的字、词如何办?老师也有一种新的方法:查“无字词典”2、过渡至新课。

3、板书课题:2、学会查“无字词典”4、设疑:“无字词典”指哪个?怎样查“无字词典”?二、初读课文。1、自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。2、指名试读课文。3、学****生字词。无字词典山崩地裂旅游解释理解烈日当空骄阳似火惊涛拍岸岩石意味深长聪明不断4、练读生字词,理解词语。5、识记词语,指导描红。6、自读课文,边读边思考:爸爸帮助聪聪理解了这些句子的含义?请用“-