总结归纳：课例评选办法 撰写格式及模板_调查/报告_表格/模板_实用文档

建议帮学生提供一个课例撰写的基本要求（格式、模板）作参考。 山大辅仁学校学科教学基本理念优秀课例评选说明（参考）一、参加人员 全校三至九年级各学科任课教师。 二、具体规定 1．课例主题：学科教学基本理念的实践与思考。 2．课例内容 （1）教材内容：中、小学各学科现行教材内容。 （2）撰写内容：一课时教学设计、实施及课后反思的全过程。题目自拟。 ①指导观念与理论根据。 ②教学背景探讨：学习内容的剖析、学生状况的探讨、教学方法与教学方式表明、技术准备择吉课例格式案，以及 前期教学情况、问题、对策等研究表明。 ③教学目标（导学案应是“学习目标” ） 。 ④教学过程设计。本个别是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、教师与师生活动、设计意 图及效果分析表达清楚。 ⑦学习效果评价。分别从学与教两个方面进行评判分析，要准确、实事求是。方式不拘一格择吉课例格式案，灵活 多样。 ⑨课后反思。围绕个人收获与亟需解决的难题进行。 3．格式要求 大标题：小二号加黑宋体；正文：小四号仿宋字体；文中小标题：四号加黑楷体。 字数：一般不少于 3000 字。 三、评选方法 1.课例按统一格式编写，将纸质文稿一份和电子文稿提交教研组汇总后，教研组统一上交学校教务 处。截止时间为 2014 年 10 月 20 日。 2．学校邀请相关学科教授组成课例评选委员会，评出等级，颁发证书。 3．优秀课例在校内书面交流，推荐到有关刊物公开发表。 教务处 2014 年 8 月 26 日