[课程]Unit5全套导学案-表格式(1)(2)

beautiful, Chinese, old, eat,sleep, quiet Lele.She fiveyears __.She(4)___bamboo (竹子). She shelikes Soplease Doyou love her? Unit5 Why do you like pandas? 教师导学案Unit5全套导学案-表格式(1)- 13 -Unit5 Why do you like pandas? 导学案 学科：英语 主备人：课题 Unit Period1Section 学科：主备人：Unit5全套导学 案-表格式(1)- 13 -Unit5 Why do you like pandas? 导学案 学科：英语 主备人：课题 Unit Period1Section 布置复习今天学过的词组，短语，句子。 完成试题。 板书 设计 Unit5 Why do you like pandas? Section Whatanimals do you like likeelephants .Why Becausethey’re cute. 课题 Unit 时数授课 时间 掌握本课单词:save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over, 重点短语：getlost, (great)danger,cut down, 能力目标：1.快速阅读跟归纳语篇信息的素养2. 构建思维导图的阅读策略。

情感目标：1.了解大象在国外的相 关文化跟大象的现实境况，唤起学生珍惜并保护濒危鸟类的意识。 重点 掌握文章中的句型点及词汇 教学 手段 多媒体，录音机 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 I、预习交流 根据英语音标单词并记住；2自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 elephants___2.one Thailand’ssymbols_________ getlost greatdanger________________ elephantnever forgets.____8. People also kill elephants theirivory.III、完成第29 页2b 和2c。 自主探究，请带着以下的这种难题阅读教材。 forget能跟准确的地点连用吗？ 在否定疑问句的显然回答中，“Yes”表示哪些意思？ 生疑明确 利用各类照片介绍关于国外象的背景知识，包括他们的能够、生活习性以及所遭受诉困境等，激发师生兴趣，引入新课。 明确目标：一、知识目标： 掌握本课单词:save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over, 目标 重点短语：getlost, (great)danger,cut down, 能力目标：1.快速阅读跟归纳语篇信息的素养2.构建思维导图 的阅读策略。

展示 交流 释疑一．回顾已知，导入新课 英汉互译。 (1)一只害羞的熊猫________2)一只小老虎____________________ (3)既友好又聪明_________(4) 一头大象_____________________ Australiankoala__(6) cuteelephant friendlyold man__(8) like giraffes very much_____________ 二．自主学习，边学边导 1.学习新词组,写出以下句子的英文含义； save symbol flag forget get lost place water danger (great)danger cut down tree kill ivory over （be）made 2.自主完成2a；3.自由阅读2b，小组合作完成2b 和2c； 4.根据所学，尝试用英语叙述动物 三．精讲点拨，精练提升 1.想要做某事 want dosth. want 的后边加名词原形我想要帮助我的妈妈。________________________________ 2.for+时间段，表示多长时间 longtime 长时间 两个星期3.帮助某人做某事 help sb. dosth./ help sb. do sth. 我帮助我的爸爸清洗餐具。

_________________________________ 4.must 为情态动词，后面接名词原形，表示需要做某事，侧重主观 have 表示需要、不得不，表示不得不做某事，侧重客观我们需要拯救树木。__________________________________ 学生需要遵循规则。__________________________________ 巧设 练习 达标 检测 从方框中选取最佳选项完成对话. Let’sgo pandasfirst, shall we? Doyou know why seethem first? Wheredo comefrom? 巩固现在所学的重点词汇及语句。Unit5 Why do you like pandas? 导学案Unit5全套导学案-表格式(1)- 13 -Unit5 Why do you like pandas? 导学案 学科：英语 主备人：课题 Unit Period1Section 学科：主备人：Unit5全套导学案-表格式(1)- 13 -Unit5 Why do you like pandas? 学案学科：英语 主备人：课题 Unit Period1Section 板书设计 Unit5 Why do you like pandas? Section Thailand’ssymbols. Elephants smartanimals. greatdanger. We must save buythings make ivory!课题 Unit SectionB3a-selfchck 时数授课 时间 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。 2.培养归纳诠释能力跟发散思维训练。 情感目标：培养教师对动物的喜爱之情，珍惜珍贵濒危鸟类。 重点 难点 1、复习描述动物，谈论喜好。 2、描述自己偏爱的动物。