学习笔记：语文四年级上册教案全册人教版表格式样本

语文四年级上册教案全册人教版表格式 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 四年级 语文课堂工作计划 一、教学分析: : 本册丛书分组编排，全册共分 8 8 组，每组包括导语，课例，语文园地三大部分。 教材继续专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既充满教育价值与时代感人教版=年级上册语文表格式教案，又突显学习语文的特征。8 8 个专题依次是: : 自然奇观，观察与看到，中外童话，作家笔下的鸟类，我国的世界遗产，人间温情，成长的独白，科技创造，其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与方式非常丰富多彩。 每组开头的引言点明本组的专题，并提示学习要求，课例由 3 3- -5 5 篇课文组成，课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 2 32 篇，其中精读课文 8 18 篇，略读课文 4 14 篇。精读课文后有探讨练习题，略读课文在课本前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提醒略读课文的学习要求。在个别课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”人教版=年级上册语文表格式教案，以帮助认识相关资料或丰富学生的阅读。教材里面还附有 8 8 篇选读课文。

每个语文园地由 5 5 个栏目组成。其中 4 4 个是固定栏目: : “口语交际”、 “习作”、“我的看到”、“日积月累”。另有“宽带网”、“趣味语言”、“展示台”、“成语故事”，分别在 8 8 个语文园地中各安 排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的全球遗产跟技术创造方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学员交流展示综合性学习的成果提供表演。 二、学期教学目标: : （一）识字、写字教学 1 1 、对学习汉字有独特的兴趣，养成主动识字的习惯。 2 2 、累计认识常用汉字 0 400 个，其中 0 200 个会写，规范地书写。 3 3 、会使用字典、词典、有初步的独立识字能力。 4 4 、能使用毛笔熟练地书写篆书字，做到完善、端正、整治。用得连笔速写正楷字帖。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学根据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 5 5 、有条件的地方，可学习使用按键输入汉字。 （二）阅读 1 1 、用普通话正确、流利、有情感地朗诵课文。 2 2 、初步学会背诵，能对课本中不理解的地方强调问题。 3 3 、能联系上下文，理解字词的含义，休会课文中关键词句在抒发情意方面的作用。能通过字典、词典和生活积累，理解生词的涵义。 4 4 、能初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的观念感情。 5 5 、能复述叙事性作品的大意，初步展现作品中生动的形象跟优美的语言，关心作品中人...