测评：体育课堂设计格式_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

体育教学设计的一般格式 体育教学设计的通常格式 的大概1、教材分析 （1）分析《课程标准》的规定。 （2）分析每课教材内容在整个学期的学习内容跟本单元中的地位与作 用。 2、学情分析 （1）分析学生已有的运动水准和素质现状（对学生详细身体情况的分 析）。 （2）分析学生存在运动能力缺欠和运动特长。 3、教学目标预测 教学目标的描述能从知识与素养，过程与技巧，情感、态度、价值 观目标三个方面着手， 在描述过程中亦可包括体育与健康新课程理念中 的五大领域目标。教师必须注意教学目标的说法方式，要从学生学习的 角度强调的目标。 （把学生成为主体） 举例：“通过学习，能说出……”、 “通过学习，能理解……”、“通过学习体育教案格式，能预测归纳……”、“通过 学习，身体有哪些差异……”，等等。要把学生成为主体，从人文关怀 的视角，多利用赋予情感、鼓励性的语言，激发学生的自信心，调动学 生的学习积极性。 在目标的前面注明教学重点与难点： 教学重点： 教学难点： 4、教学过程设计 确定进行体育教学所应采用的教学思路、方法与心得（制定和选用教学思路的根据：第一，依据教学的详细目标与教学内容。第二，依据学生的实 际状况。第三，依据教师本身的素质。第四体育教案格式，依据教学时间跟强度的要求）。在教案上写出设计目的（设计动机），教学内容与规定或者教学组 织与安排等等。 ①突出学生的主体地位。 ②从教师的问题出发营造教学情境，设计教学问题并鼓励教师研究、解 决问题。 ③设计出学生互动模式（只是设计，而不是学生的准确活动）。 ④争取准备两、三种对于不同群体学生的教学安排。 ⑤对教材内容作适度的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育 人作用。 ⑥课堂教学应避免统一讲解，增加学员的自主研究，增加学生的分组活 动。 5、教学效果的预计、评价及其它： ①对学生学习效果的评判。 ②对教学设计的评价。 ③针对存在的弊端，提出优化的思路。 ④预计训练密度跟跑步强度。⑤教学环境跟场地设备。例：教学设计 一、教材分析：二、学情分析：三、教学目标预测：四、教学过程设计：教学 程序 教学内容与规定 教学安排与组织 时 次 间 数 设计动机教学过程设计也可以写出叙述式的，但体育教案一般以表格式的多。 五、教学效果的预计、评价及其它：