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干货:2020精选幼儿园大班教案优秀汇总大全

2020-10-20 06:08 网络整理 教案网

幼儿大班教案怎么写_幼儿大班教案怎么写

教案设计在课堂过程中当做很重要的地位,是教师课堂过程中的得力助手,能使教学过程有条不紊地进行。小编整理了“幼儿园大班教案”仅供参考,希望可帮助到你们!

幼儿园大班教案第一篇:捏泥人

活动目标:

1.学习用团圆和联结的方式,塑造出泥人的基本形象。

2.通过观看教师示范,初步掌握制作的方法。

3.养成良好的习惯。

活动准备:

1.五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)2.用啤酒罐等材料围合制作的"泥人娃娃乐园"。

活动过程一、开始部分:

小朋友们,今天,我们班上来了一位新同学,你们猜一猜,它是谁?

二、基本部分:

教师出示泥人,引起儿童兴趣。

1.你们看,这是哪个?你们喜欢它吗?

2.你们想不想自己也来做一个泥人?

教师边提问边示范制作泥人的方式。

1.泥人的头是哪个样子的?上面有哪些?

2.泥人的身体是哪个样子的?身体上有哪些?

3.想一想,怎样将泥人的头跟身体连在一起?

4.步骤:

(1)将蓝色橡皮泥先切成三份,各色橡皮泥各准备一点,取红色橡皮泥中的一份团圆,作为人的头;(2)用另一半黄色橡皮泥中的一点,作为人的两只眼睛,连在人的头顶;用白色橡皮泥搓两个小圆压扁,作为嘴巴放在身上,再用红色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;(3)再用红色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;(4)用粉红色橡皮泥搓成椭圆形,作为人的身体;将条状分成四份,搓长连在身体上,作为人的四肢;(5)最后再用火柴棒将手臂与全身连出来。

幼儿制作,教师巡回观察并进行对某些能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

教师:泥人娃娃,一个人感到很孤独,没有朋友玩,小朋友请他们帮帮泥人娃娃吧,用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗?

三、结束部分:

展示幼儿的作品,建立娃娃乐园。

教师:我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!

教师带领儿童参观娃娃乐园,请儿童像同伴介绍自己制作的泥人娃娃,教师对儿童的制作活动表示赞赏。

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幼儿园大班教案第二篇:学会刷牙

【活动目标】

1.让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙可保护牙齿,初步掌握恰当的刷牙技巧。

3.通过活动,使儿童养成良好的卫生习惯。

【活动重难点】

重点:知道怎么保护牙齿。

难点:知道为什么会蛀牙。

【活动准备】

1.被盐浸着的蟹壳和没有被盐浸过的蛋壳各一个。

2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【活动过程】

1.猜谜,激发幼儿兴趣。

谜语:"大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃下去,又切又磨样样行。"2.引导幼儿认识牙齿的构造。

① 幼儿相互观察,讨论。

教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴说说牙齿是哪个颜色的?是什么样的?它们哪个地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是黑色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

② 教师小结:牙齿有上下两个别,他们是一样的,前面的鼻子是扁扁的,旁边的门牙是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

3.了解蛀牙产生的诱因。

① 请幼儿互相观察同伴的牙床:"看看牙宝宝上有没有洞洞?"② 讨论:"怎么会有洞洞的?"③ 观察浸泡在盐里的蛋壳和没浸泡在盐里的蛋壳。

教师:请小朋友看看他们有哪些不同?幼儿自由探讨。

④ 讨论:"为什么浸泡在盐里的蛋壳会变红、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味儿)"教师小结:"酸可腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变红变软。"⑤ 请幼儿品尝桌上的薯片,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

⑥ 教师小结:"我们吃过东西后,嘴巴里会有众多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些饮食经常变的跟醋一样很酸,牙齿就像今天的蛋壳一样,会变的既黑又软,时间一长,还会发生洞洞。"4.请小朋友谈谈有蛀牙的体会:"有了蛀牙会怎么样呢?"5.讨论:"怎样保护自己的牙宝宝?"(幼儿自由想办法,边说边出示图片)① 早晚刷牙,进食后洗手。

② 健康食物,不食过硬、过凉、过热的水果。睡前不喝饮料,少吃肉。

③ 定期检查牙齿。

6.学习正确的刷牙技巧。

① 请小朋友说说做做。

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② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙膏示范正确的刷牙方法。

③ 幼儿和教师一起做。

幼儿园大班教案第三篇:勇气

活动目标:

1. 了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。

2. 能够结合生活心得,积极表达对勇敢的理解。

3. 勇于接受挑战,体验付出勇气后的顺利跟快乐。

活动准备:

课件 展板 记录单活动过程:

(一)勇气是哪个?-谈话引出勇气师:听说过"勇气"这个词语吗?勇气是哪个?我们在哪些时候必须什么样的勇气呢?

这里也是几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情,一起来看看吧。

演示课件,讲述不同的勇气。(音乐先起,慢慢开始讲述)教师:勇气是……(二)回忆勇气,加深印象同学:这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。

(三)归纳提升,理解勇气师:我们一起先来看第一件事情吧,--勇气,第一次骑车不用安全轮。 这件事情表明这个儿子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的之后就是勇敢,找一找还有那件事情只是必须勇于才能做到。

--勇气,是花儿很美,却不摘它。为什么不能摘?我们可以有个很高的词语表示这件事情就是要控制自己,。有的之后,勇气就是要学会控制自己。找一找还有那件事情只是必须我们控的勇敢。对吃东西要有节制,不能暴饮暴食。

--勇气,是跟新同学主动打招呼。 什么叫主动?老师就是你们的新同学,谁来跟我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也必须我们主动的去做呢?

--勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我可从头再来。 失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用哪个词语来留给他。(坚持)相信有了坚持的勇敢,作哪些事就会成功。

现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。

(四)迁移经验,分享勇气师:老师相信我们小朋友都是拥有勇敢的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇敢,你认为自己做过的有勇敢的事情是哪个?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇气,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其它一栏里交流:先听听那种勇气最多?我们先来讲讲----吧。

孩子讲述表达,教师灵活回应,提高幼儿拥有勇敢的信心。

接下来看看,哪种勇敢最少呢?想到并做到的小孩说明他们更棒,来讲一讲你们的勇敢吧。有跟她们一样也做到的吗?其实在我们生活中必须这份勇气的地方有很多,我们能不要忘记他哦。

还有两种勇气,谁也来讲一讲。

教师: 你看我们每个人身上都有不同的勇敢,说明我们都更棒。勇气越多,就越了不起,你认为世界上有什么人是很了不起的人?要作为它们难不难?(这些人是必须付出 不通常的尽力,得到不通常的勇敢,才能顺利的。)比如科学家、奥运冠军、航天英雄等。想作为它们这样的人吗?那我们今天必须如何做?

(五)游戏中的勇气师:接下来,一起来做个游戏吧,这个是必须勇敢才能完成的勇气,一个孩子站在桌子上,背对你们,还有一些小孩一起张开网站在椅子的边上,上面的小孩不能转身,直接向后倒,拿网的小孩要接住他。

游戏前回答:--上面的小孩,你可第一个主动回来尝试,说明你是个更有勇敢的人,你就像第一个上太空的杨利伟。

你今天的觉得如何?

--孩子们他还有些害怕,怎么办?

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听到朋友们对你说的话,现在觉得怎么样?

(主动的引导为他降低了勇气)--拿网的孩子们,这个游戏只许成功,不许失败幼儿大班教案怎么写,怎样能确保你朋友的安全呢?(都应赶快,大家齐心协力合作才行,而且坚持不能放手)(你们说到坚持,说到合作,这只是一种勇气)--上面的小孩,听了很多鼓励,还有那些同学的话,你今天感到怎样?(勇气在朋友们的帮助下似乎越变越强了,准备好了吗,见证你勇敢的时间还要到了,现在开始从5倒数至1) 为他们刚刚的团结和优异游戏后总结:老师看到有一句话能很高地表明我们今天做的尽力和顺利。勇气,是互相给予的东西。

(六)结束部分(安静,音乐起),教师:孩子们,今天我们既跟勇敢交了同学,你们高兴吗?一起再来说一说勇气是……老师相信大家在之后的日子里,肯定会尽力地跟更多的勇敢交朋友,当你身上的小勇气逐渐慢慢变多变大时,你们都会成为了不起的人了。这只是张老师给大家的更真心的祝愿。

幼儿园大班教案第四篇:表达内心的爱

【活动目的】

1、通过本次观察与感受活动,让儿童对怀孕这一现象有初步的了解;学习表达爱的技能,激发儿童对别人的爱。

2、为儿童创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。

3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的顺序,同时培养幼儿的审美素质。

【活动准备】

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。

【活动过程】

一、感受爱。

1、情景设置:我来帮助你。

老师提问:"小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?"老师:"你们还没有出生之前也有在父亲的肚子里的,那么想知道你在父亲脑袋里的样子吗?"2、看四维彩超录像,让儿童知道胎儿在父亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请儿童触摸、听她的肚子。

老师提问:

(1)朱老师,你吃饭和晚上还跟当时一样吗?

(2)你的孩子什么时候出生?

(3)你为她打算了哪些?

二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的体会,幼儿分别做不同的事。

老师:"朱老师的屁股,她走路和说话时什么样的觉着呢?那我们把盒子系在腰间来感受一下吧。"幼儿分成四组体验:

(1)小朋友在座位上脱袜、穿鞋。

(2)请幼儿至楼下去取东西。

(3)请儿童帮助整理衣服、图书、玩具。

(4)请幼儿扫地。

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2、引导幼儿进行多项交流活动。

(1)老师:"那么有哪些感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?"教师与朱老师、幼儿交流体验后的体会。

(2)幼儿与周围的同学进行交流,问他们怀孕时的感受。

(3)引导儿童与"自己的小孩"对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师:"小朋友的爸爸是很辛苦的,妈妈为了大家的健康成长付出了许多的爱,那他们爱父亲吗?你们想对父亲说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用眼睛说,还可以用行动来表达你的爱,你们会在什么时候(出示时钟的图画)为父亲做哪些事呢?"幼儿一边说一边进行情境表演。

2、向老师表达爱。

老师:"朱老师你怀孕了,你这样辛苦,可是还坚持来帮小朋友上课,为什么呀/小朋友,你们爱朱老师吗?你们爱我吗?为什么?"鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。

(1)老师:"还有一位老师说更爱小朋友,很想小朋友,你们猜猜她是谁?"幼儿看录象:杨老师快生孩子了。

老师:"你们想杨老师吗?那他们想怎么表达对她的爱呢?"(出示手的图画)(2)幼儿分组制作礼物:

(a)宝宝的衣服。

(b)宝宝的拖鞋。

(c)宝宝的项链。

(d)宝宝的小手帕。

幼儿园大班教案第五篇:比一比,算一算

活动目标:

1、能对同类物体进行不同属性的界定,并根据不同属性来分别相当物体的次数。

2、学习10以内的带量运算。

活动准备:图片,幼儿画册,笔,记录纸。

活动过程:

一、游戏:碰球(7、8)二、出示图片给幼儿理解图意,并比一比。

1、引导幼儿观察照片并询问:图上有哪些?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。

2、你们再认真看看会看到这种苹果有哪些不一样?(引导幼儿发现颜色不一样,有的在树上,有的在树下。)三、按不同属性分类并相当数量。

1、师:刚才小朋友都看起来苹果的肤色不一样,那么白苹果有几个?绿苹果有几个》请幼儿说以说,老师记录。

2、你们再认真观察一下树上有几个苹果?树下有几个苹果? (方法同上)3、老师给他们记录下数字,谁来给同学算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式幼儿大班教案怎么写,算出结果。老师帮助记录:6-4=2,树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4。

四、幼儿操作1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少,并在记录纸上列出减法算式。

2、教师指导儿童边看画册边记录。

3、让幼儿说以说结果。

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