如何写法语教学讲稿_英语学习_外语学习_教育专区

如何写英文课堂教案 教案(Teaching Plan)是学生施教的课时计划或方案，是帮助学生有效地进行 素质教育教学的根据。教案可以帮助学生有计划、有方法地进行素质教育教学， 充分利用课堂教学时间，高质量地完成课堂任务。教案写得怎么将直接影响教学 效果的优劣。因此，在日常课堂中，广大学生都十分重视写教案。那么写教案时 应写哪些呢? 一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type) 课题相当于文章的标题，讲课时应首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写 得精确。课型是指该节课的讲授类型。初中语文的主要课型有：：新授课(New l esson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonet ic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Readi ng Lesson)、 语法课(Grammar Lesson)等。 不同的课型应用不同的培训模式或方式， 只有确认了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。 二、写教学目标(Teaching Objective) 教学目标是教案的核心内容，是学生施教的准绳。

教学目标应依照大纲对教 材的规定。由于教学目标应在课堂上展现给学生，让教师明确，所以写素质教育 目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和测试，一般 3~4 个目标为宜。 三、写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key P oints) 教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是学生成功完成教学任务的障碍; 素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在备课中写清一节课的课堂重点、难点 和关键点，能提示教师在讲课时切记突出重点、突破瓶颈、抓住关键。 四、写教具(Teaching Tools) 课堂上必须什么教具要写明白，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、 实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色铅笔、幻灯片等。 五、写教学过程(Teaching Procedure) 教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写下面几方面的内容： 1、 写教学环节。教学环节即教学任务是哪个要写明白，做到心中有数。目 前有些教师运用"三阶段六环节"教学方式， 准备阶段(自由交流、 即： 复习检查)、 讲练阶段(导入课程、分层操练)和演进阶段(巩固发展、布置作业)。

2、 写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时可一目了然，有的 放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需 的时间，充分利用课堂时间。 3、 写学生活动。不仅要写学生"教哪个"，还要写出教师"怎样教"，即写清 楚教师要教的内容， 写出讲授很多内容的方式。 写出教学用语跟各环节的过渡语。 课堂用语要求简单、口语化，用学生已经学过的熟知的、听得懂的英文来解释或 表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机跟方 法，写板书内容等。 4、 写师生活动。 写出学生学习的内容跟学习方法， 特别是如何学应写明白。 不能简单地把教师活动写成听、读、思考、操练、做题等。 六、写课堂练习题(Exercises)备课时精心设计的有针对性的课后练习题和达标题要写在教案中。 写清出示 这些题的方法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。写出这种题的答案 和解题方式。 七、写课堂小结(Summing-up on Teaching) 课堂小结是老师帮助教师回顾和小结本节课的学习内容的重要环节。 小结的 方式跟步骤要在教案中写明白， 不论是老师鼓励教师总结， 还是由教师归纳总结，都应注意把本节课的内容纳入知识平台之中英语的教案怎么写，使学生在整体上掌握知识。

八、写板书设计(Blackboard Designs) Bbs 板书是有声有色的课堂语言，它带有直观性、形象性和启发性。因此，教师 在教学上应有计划地使用黑板英语的教案怎么写，板书什么内容、写在什么位置、用哪个色彩的粉 笔等应在备课时设计好，并写在教案中。避免课堂上东写一个句子、西写一个短 语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了既写的板书混乱现象。好的板书能使讲课 的内容系统化、结构化，有利于学生备考本节课的知识。