课堂教学评价范文3篇_演讲/主持_工作范文_实用文档

课堂教学评价范文篇一 我们一年级全体学生透过对试题的整理、交流、分析，收获颇 多!透过质量分析，我们发现了自身的不足和教学中存在的难题， 为了未来更有效、高效的教学，特整理如下。 优点: 1、第一题，按次序填写大写字母。大部分同学不仅仅能背下 来，而且可精确写出大写字母。少数学生把字母写错。 2、学生无法理解字词的含义，准确连出反义词。 3、学生无法恰当填写量词、名词。一只()，一()糖葫芦，一斤 () 4、让学生补充词组，组词语加标点这样题型完成较多。学生 能够按照给出的标点和相应的文字，进行整理、修改。个性给具有 问号、感叹号的语句补充完成教案评价怎么写，可见学生在以前的练习时综合性的 指导!来练习学生的语感! 5、古诗背诵比较认真，多数老师可恰当完成地填写。可见在 平日的课堂中，教师不仅仅注重学生背，更重视了学生的写! 缺点: 1、此刻一年考试不见了听写，在看拼音写词语中，出现了“初 夏”“挑选”学生错误众多。原因在“初”和“夏”出此时不同的文章中， 教师在课堂时，缺少了常识的融合，词语的扩展!“挑选”作为二类 词使教师来写，虽有难度，但也见教学时，也见学生指导不到位， 学生学得片面。 2、学生积累的词汇量少，在字词的之后，多数朋友只能组两 个词。

如“良”。学生只能组成良心、良好，个别学生组成了“粮食”。 因此在之后的词语教学中，就要注意使学生不仅仅认识字，会组词， 还要有潜力根据不同的字的不不同意思组不同的词。多多益善。 3、补充词语“()地写字”学生有的答课文的考题，冬 0 冬写字。 学生不知道“地”的用法。 4、阅读题答得普遍不好。其中学生对文章理解得不透，不明 白题意思。如:我家门口有一条小河。河里的水藻和溪边的蒲草绿 成了一片。学生可具体填出，小河在我家的(旁边)。但是就不能填 出水草在()，芦苇在()。学生没有答题的想法，也没搞明白什么意 思。在阅读中找到表示颜色的词，学生能找到绿跟金，但在“一群 群灰黑色的群鸟飞起来”中找到的是红色，很少朋友找到“灰黑色”， 在《小蝌蚪找妈妈》一课中学生接触过“黑蓝色”但出现那里也是调 换位置，可见学生的生活心得、知识迁移潜力都有待提高。教师在 教学的之后，也必须我们灵活把知识教得深、教得广。 5、写话中错字多，一部分学生不会使用逗号和引号。 从发生的问题来看，我们学生学得死板，题型训练不到位。也 提醒我们学生，我们不是教教材，而是用教材来教!提高自己的认 识，才能用行动来服务于学生。

提质措施: 1、认真钻研教材，用心上好每一节课，抓好教师的基础知识， 抓好教师的习惯。培养学员听、说、读、写等潜力。 2、抓好学优生工作，以点带面，抓好学困生的转化，差生的 作业做到面批面改。 3、采取有效机制组织师生举办课外阅读活动，增加阅读量， 丰富词汇，提高英语修养。 4、在阅读中提高“动动笔墨”环节，标标自然段，数数句子， 圈画重点、优美的诗句。能够择优抄写。 5、以课为本，综合练习，还要进行单独的专项训练。如写字 的练习。对字、词、句、篇、看图写话，古诗都就应有专项的练习， 并培养相应的做题技巧。 试卷命题的推荐: 试题难度适中，对优、中、差有所兼顾。能够以学生的发展为 本，知识与潜力相整合。试卷全方面、多角度考察教师对本册丛书 的掌握，题灵活性训练学员审题、思考、分析、概括等潜力，对今 后教学具有导向性。 课堂教学评价范文篇二 教书与德育密不可分，在课堂过程中渗透着感情、态度、价值 观的构成。教学品质是大学的生命线，也无法说教育品质就是学生 成长发展的基础。 我校在全县教学质量评估中一度排行比较落后。滞后的原因更 多，首先是学生能力，其次是大学管理。此刻“向管理应效益、以 创新促发展”的工作模式指导下，学校领导和全体学生共同努力， 教学管理工作逐步走向正规化轨道，质量意识深入人心，我校教学 质量逐年提高。

努力消除实施课改的压力，成绩未渐从谷底中走了 出来，虽与优秀的学校相差尚远，但相对而言还是有进步的。 质量，始于教育，最后教育。学校教育的品质，是大学追求的 管理目标，也是大学生命力和竞争力所在。我校在教育局的正确领 导下，在乡党委政府的正确指导下，在全体教职工的理解支持配合 下，蒲稳学校的教育得以健康稳步的演进。为了更好提高教学品质 的管控潜力，促进蒲稳小学教育更好的发展，就本学期的课堂质量 作如下分析、报告。 一、考试总体情况 1、参考数量:本期我校总共参考数量为 621 人，六年级 100 人， 五年级 90 人，一到四年级共 431 人。教学质量预测报告。 2、考试级别:六年级是全县统一的文化素养测试，五年级参加 全县调考，一到四年级试卷全县统一，学校自行组织考试和阅卷， 数据上报教研室。 3、组考:五六年级由基教站教研室根据学籍考试系统按一个考 室 30 人随机编排，由教育局安排监考教师到我校监考;一到四年级 由我校自己组织实行同高一同科目对口监考，教导室对所有参与监 考的同学进行了考务培训，对全体师生开展了考风纪律教育。透过 以上措施防止了意外情况的出现，打消了学员和同学存在的侥幸心 理，保证了考试的公正公平。

二、学情分析 我校处于贫困少数民族地区教案评价怎么写，学生见识少，基础差，底子薄， 而且大部分学生都是农村留守儿童，老师布置的家庭作业基本无人 辅导，所以学生的整体能力更差，给教师的课堂和管理带来巨大的 压力。但是我们迎难而上消除困难利用在校时间推进对教师培训和 管理，还是有了需要的进步，透过经常观察学生比以往学习的自觉 性有巨大的提升，各班在怎样增加学生的用心性方面作出了巨大的 努力，想了这些方法，尤其是使学生管理学生方面有了需要的进步， 学风和班级有了质的飞跃。教导室透过对各班的作业抽样检测，发 现学生的作业质量较大程度的进步，大部分学生作业干净整洁，拖 欠作业的情况非常少了。 二、教情分析 我校总共有教职工 40 人，但从年纪结构来看都未老年化，今 年参与业务考试适合年纪要求的唯有 18 人，正由于这么，在工作 的安排上帮学校增添了较大的困难，但