《忆江南》古诗_《忆江南》优秀教案设计范文

⑴ 你明白这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗?你可为你们介绍一下白居易吗?

(让学生自由说，可按照当时了解的或课前收集到的资料了解多少就说多少)

⑵ 播放视频资料“白居易简介”：

小结：白居易是初期画家中的佼佼者，所作对后世影响甚大。

2、简介时代背景。

3、解题：

“忆江南”是诗词名，它与戏剧曲谱有关古诗教案怎么写，而与词的内容通常没有什么联系，作词者只是依谱写歌。而白居易的这首词，内容恰与体裁相吻合。此时他身在洛阳，写的既是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词句来诠释自己江南情怀的用意所在吧。

三、一读再读，读懂课文

1、自读《忆江南》：

⑴ 自由读，说说这首词主要讲的是哪个?

⑵ 再读这首词，通过查找资料，借助注释古诗教案怎么写，理解词的含义，遇到不懂的地方作上记号。

⑶ 小组内探讨交流：你看懂了哪些?你觉得这首词的什么地方写得好，好在哪里?小组内不能解决的难题记下去，待全班交流时一同解决。

2、互动学习：

⑴ 全班交流活动。(教师注意指导学员反复诵读，借助插图仔细体会诗中景色;再读想象很宽广的场景，而后语言表述。)

⑵ 有情感地诵读并训练背诵这首词，进一步诠释词中所展现的幽美景色，感受作者写法之妙。

⑶ 背诵并抄写《忆江南》。