幼儿园中班教案 幼儿园中班社会教案范文_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园中班教案 幼儿园中班社会教 案范文因为儿童的年纪特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大 的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟 悉的进步，明白人可再次改造、创造，并在小工具的基础上 进一步发展生产出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻 巧、方便、安全的目的。 下面一起随小编欣赏一下幼儿园 中班社会教案范文吧!幼儿园中班社会教案(一)：幼儿园中班社会教案：小工具一、活动目标1、明白人的本领大，能制造出诸多小工具，它帮他们的生 活带来了方便。2、能大胆尝试，培养人们的操纵潜力。 3、透过观察和操控小工具，明白小软件的名称及作用。 二、活动预备1、每组：新黑白铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、 半成品娃娃家俱若干。2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 3、小工具展览会。三、活动进程(一)教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决 的方式。1、这是一只新的白色铅笔，想一个甚么办法能够使它画出 画来呢?2、这几张小画片纸要是可作为一本小画书，大家都无法翻 着看该有多好呀，怎样做呢?3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这前面也有几颗钉子 没有钉下往，我们如何办呢?(二)操纵、讨论1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻觅工具帮忙。

2、幼儿讨论，明白小工具名称与意义，老师操纵示范。(1)哟，这张纸成为了美好的窗花，是谁想的好方法?用甚么 帮忙的?这叫甚么?剪刀还有甚么用?(2)这本小画书用甚么方法钉成了?钉书机还有甚么用?(3)这张小床钉好了，小娃娃又无法醒来了，是谁钉的?(4)谁把啤酒罐盖子打开了，用了甚么?板子还能够做些甚么?(5)这两只笔能够画画了，是谁做的?用了甚么?(卷笔刀)平时 老师用甚么来削铅笔?(刀子)小朋友用小刀轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在箱子里，所以它最安全。3、幼儿再一次操纵，尝试刚才没有用过的小工具。4、小结：刚才我们拿来帮忙的这种板子、锤子、剪刀、钉 书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又便于又安全，它 们都有一个名字，叫小工具。5、启发幼儿想想平常还见到什么小工具?它们都是谁制造的?人们能够动手动脑制作出升级的小软件，帮忙大家做很多事 情，人的本领真大呀!(三)参观小工具展览四、活动结束1、总结2、评价五、活动延伸由于儿童的年纪特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大 的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟 悉的进步，明白人可再次改造、创造，并在小工具的基础上 进一步发展生产出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻 巧、方便、安全的目的。

幼儿园中班社会教案(二)：幼儿园中班社会教案：水的重要性 【活动目标】 1、让儿童讲述水与他们的紧密关系，了解自来水的来源。 2、使幼儿明白水能祛暑，应多喝开水。 3、教育儿童节约用水，保护水资源。 【活动准备】 1、ppt 课件：如果没有水 2、ppt 课件：水的作用【活动过程】 一、情景导入活动 1、教师拿着水杯喝水。 教师：小朋友，你们想吃饭吗 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有哪些感觉我们吃的是哪个水 二、了解自来水的来源。1、我们吃的水是从那里来的出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们可直接取下来饮用吗江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水 抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管 道输送到各个地方，我们打开水龙头幼儿园中班教案怎么写，自来水就会哗哗地流 出来。三、水与他们的紧密关系。1、ppt 课件：水的作用，了解水对他们的作用。2、ppt 课件：我们人要吃饭，要洗衣服、洗菜、洗米煮饭， 没有了水，我们就没有水饮，就会喝水，没有了水我么就不 能生活。3、节约用水，爱护水资源。(1)教育幼儿应珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

(2)水的好处那么多，我们就要如何节约用水(让儿童自由探讨，教师提醒幼儿讲出：我们洗澡时不要把水龙头开得很大，看到水龙头滴水应立即 关起来四、活动结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对身体有益处，对他们也是这些作用，所以，水是我 们的好朋友，我们应节约用水，好好保护水资源。 3、记住国家节水标志，以及世界爱水日 幼儿园中班社会教案(三)： 幼儿园中班社会教案：特殊的电话号码 一、活动目标：1、让幼儿了解特殊的电话号码，明白在紧急状况下麻烦人 们解决一些特殊问题。 2、学习使用特殊电话号码，培养儿童初步的自我保护观念。 二、活动准备： 1、自制多媒体课件。 2、玩具电话一部，幼儿操作材料。 三、活动过程： 1、活动导入。师 ： " 你 们 看 过 动 画 片 《 喜 羊 羊 与 灰 太 狼 》 吗?""我们这天一齐去羊村做客好吗?"课件： 懒羊羊在哭"唔……"师：咦，懒羊羊， 你为什么哭呀?课件：村长都被灰太狼抓走了，我也打伤了，请他们帮忙救 救村长吧。师：原先是这种呀，小朋友你们愿意去救村长吗?幼：愿意。师：懒羊羊你安心，我们需要会把村长救出来的。课件：谢谢大家，我哪里有封信，在困难的之后才会开启。

师：懒羊羊给了我们哪个? 幼：一封信。 师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们此时赶紧出 发吧。 2、认识 110、120、119. (1)出发去救村长，在草原桥上遇到大火。 师：呀，草原路出现了哪些事? 幼：着火了。师：我们如何过去呀?此刻该怎样办?请个别幼儿说说办法。 师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗? 幼：记得。 师：那我们赶紧打开看看信上写了些什么。 打开信，信上有 110、120、119，引导幼儿认识。 师：信上写了哪个呀? 幼：110、120、119. 师：你们念得很好。明白要把我们经常念得数字 yi，此刻念成 yao。我们再来念一遍。师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三 个号码分别是那里的电话号码吗?请部分幼儿回答。--报警电 话、急救电话、火警电话。根据幼儿的提问分别对应出示照片：警车和法官、救护车和 医生、消防车和消防队员。师：你们说的真好。那草原路着火了，就要打什么电话请谁 来麻烦?幼：打 119，消防员。师：那我们赶紧来一齐打电话吧。师幼一同用电话拨打 119，与消防队员通话。师幼：喂，是 119 吗?草原桥着火了，你们快来灭火呀?课件：你们不要着急，请告诉我们什么地方着火了。

师：119 没有听明白地址，我们赶紧再说一遍。师幼：是草原桥着火了。课件：我们立即就来。(出示消防车灭火)(2)到了狼堡，灰太 狼在晚上，怎样办?师：消防员叔叔本事真大幼儿园中班教案怎么写，一下子就把火灭了。我们无法透 过。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，个性喜欢抓羊 吃，我们说说它此时在干什么?课件：睡觉。 师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打 开信看看请谁来麻烦。 幼：打 110，请警察来麻烦。 师：那我们赶紧来一齐打电话吧。师幼一同用电话接听 110。 师幼：喂，是 110 吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡觉了，你 们能不能来把它抓走。课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼此刻在那里。 师幼：在狼堡里。 课件：我们立即就来。(出示警车)(3)进入狼堡，发现村长受 伤了，怎样办? 师：耶，灰太郎被打死了，我们快找找村长在那? 课件：播放村长画面。 师：呀，找到了，原先就在那里。 课件：哎哟哎哟。师：村长您怎么了? 课件：我生病了，流了这些血，走不了了。 师：村长受伤了，我们就要如何办? 幼：打 120，请医生回来。 师：那我们赶紧来一同打电话吧。 师幼一同用电话拨打 120。 师幼：喂，是 120 吗?村长受伤了，你们快派医生来吧。

课件：你们不要着急，请告诉我他们在那里。 师幼：我们在灰太狼的狼堡里。 课件：我们立即就来。(出示救护车)3、巩固了解。 师：村长的血止住了，我们无法回去罗。 课件：狼堡的门关上了。 师：门怎样关上了呀，这下我们如何回家呀。 课件：你们要闯过三关，这扇门才能开启。 师：原先需要闯关呀，不明白问题难不难，我们先帮自己打打气，我们一同来：加油加油，耶!好像这个气打的还不足， 再来一遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶!好，那 我们赶紧来看看第一关是哪个?课件：请听第一关：请问 119、120、110，分别是那里的电 话号码?根据幼儿的提问进行课件演示：回答正确。三个答完 以后：掌声-恭喜他们闯过第一关。师：耶，我们第一关过了，立刻要闯第二关了，再来给自己 一点信心：加油加油，耶!好，我们来看看第二关既是哪个?课件：请听第二关：请问这三张图片分别出现了哪些事，就 应拨打那个电话号码?根据幼儿的提问进行课件演示：回答正 确。三个答完之后：掌声-恭喜他们闯过第二关。师：你们真棒，连闯两关，那看看第三关我们也能不能这样 的圆满闯过，告诉他们，第三关有一点难度，我们再来问自 己打打气：加油加油，耶!课件：请听第三关：请问 110、120、119，为什么这三个号 码是特殊的电话号码?师：恩，为什么 110、120、119 这三个号码是特殊的电话号 码呢?有谁知道?如果幼儿回答不起来，能够进行提示。

师：你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少? 根据幼儿回答，写在黑板上。师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一齐 数，并将得数写在后面。师：我们再来数这三个号码。师小结：原先这三个号码只有在遭遇危险或紧急事情的情况 下才会拨打，比如说遇到事故、爆炸以及有人打架、受伤或 者遭遇偷窃、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设定 了三位数，这样记上去容易，拨出来也快，还有一个特殊的 地方在于他们是免费的，在全国任何地方都无法拨打，但是 没有发生紧急事情的之后是不能否打的，如果随便打的话， 要被警察哥哥抓出来的。此刻他们清楚为什么说这个三个号 码是特殊的电话号码了吧。幼：明白了。师：恩，大家都清楚了，那我们说说这门会不会打开。课件：掌声--恭喜他们，三关全部透过，门早已打开了，你 们无法回去了。4、幼儿操作。师：太好了，我们最终无法回去了。我们某某班的小朋友太 厉害了，这天不仅仅学到了关于 110、120、119 这三个特殊 电话号码的一些知识，还顺利地把猪村长给就乐起来，你们 真的挺棒，但是小班的姐姐姐夫还不明白这三个号码是哪个 意思呢，所以啊，我想请他们来做张宣传海报，去帮儿子妹 妹介绍这三个号码，愿意吗?"师：宣传海报怎样做呢? 我请三个小朋友为一组制作海报，请大家先看清楚每张照片 上出现了哪些事情，然后把相应的号码对应贴在照片的下 面，听懂了吗?此刻开始吧!幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的恰当与否。

5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。幼儿园中班社会教案(四)：中班社会教案：拾到东西要归还幼教网整理了关于幼儿园中班社会教案：拾到东西要归还， 期望对幼儿学习有所帮忙，仅供参考。目标:1、透过活动让儿童知道拾到东西就要交给失主，并认识找 失主的方式。2、引导儿童体验丢失东西跟捡到东西后的急于情绪，找到 东西跟把东西交给对方时的不同情绪感情。准备:动物头饰、情景舞蹈过程: 开始部分 (一)引起兴趣，引出课题。 师:这天，老师要来变个魔术，你们想看吗 (二)基本部分: 1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情 和兔子把东西还帮它之后高兴的心情。 提问:1、小猫丢了什么心里怎么样(着急、难过)2、谁捡到了帽子(小兔)3、小兔捡到了帽子是如何做的(他说了哪些)群众练习:请问，这是你丢的衣服吗小结:把鞋子送给了兔子，小猫可高兴了，小兔着见兔子这么 高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小熊学习，拾到北 西要还给别人。2、讨论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状 况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西丢过哪些心里怎么(2)你丢了东西，别人拾了留给你，你心中如何(3)你有没有拾到过对方的东西你是如何做的心中怎样样3、情景表演，激发儿童帮忙小动物的动因，使它们体验到 帮忙了对方会很快乐。

师:看看又出现了哪些事，小动物们为什么痛苦(看见它们难 过，小朋友你们心里怎么样(1)提问:小动物们这么伤心它们丢了东西内心怎样看到她们 难过你的心中如何那怎样办呢我们一同帮忙他们(请问，刚才 你们在那里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果看到地上有东西就如何办(2)幼儿帮忙小动物们找东西，(拾起来，拾起来之后如何做 呢问问捡到东西后如何说请问这是你扔的东西吗(3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮忙小动物找到了东西，还给了人们，他们必 须很高兴，他们显然会来感谢我们的，我们小朋友把东西还 给了失主做了好事，心里怎么(做一做高兴的模样，笑一笑)(5)提问:刚才你捡到了哪些东西是如何还给丢东西的人的，说 了哪些话4、幼儿讨论:(1)拾到了东西为什么要送给对方(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。 (2)(表扬自己) 讨论:找不到失主的东西该怎样办呢 (三)结束: 幼儿园中班社会教案(五)： 中班社会教案：你让我，我使你 活动目标： 1.鼓励幼儿在生活中也可主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。 2.透过游戏使儿童体验互相尊重的重要性。 教学方法：体验游戏截图分析儿歌 活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子 活动过程： 1.游戏“逛公园” 1)将幼儿分成三组，每组五个幼儿。

2)教师向儿童说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表父亲，绿色代表母亲，蓝色代表父亲，白色代表母亲，粉色代表小 妹妹。)3)幼儿将小球置于瓶子(公园)中，教师鼓励儿童：公园里有 什么，你们在公园里耍得高兴吗?(铃声响起)教师：“公园里着火了，大家快跑!”(铃声结束)幼儿松开手，教师鼓励儿童观察，你们从公园走 出来没有?为什么没有跑出来?结果怎样样?你们既是如何走 出来的?小结：公园里着火了，大家都赶紧往外走。有的人相互拥挤， 只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都生病了，有的人相互 照顾，一个一个地走，就全都跑出来了，谁也没有受伤。2.讨论：大家就要让谁先走，谁最终跑?为什么?3.第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大 家讨论的顺序从公园里回来。4.看图讲述：这些小朋友在做哪些?他们做得对不对?我们就 应向谁学习?5.儿歌：“拍手歌”。结束活动。附儿歌《拍手歌》你拍一，我拍一，世界有我也是你。你拍二，我拍二，大家生活在一同。你拍三，我拍三，互相尊重很简单。你使我来我令你，和谐社会最美好。活动延伸：在幼儿园放学回来的时侯，组织儿童观察幼儿园楼道的拥挤 状况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中知道应使病人 和孩子先走，走的时侯靠过道的左边，不能拥挤。同时呼吁 家长也共同参加到幼儿园的教育活动中来，教育儿童养成互 相尊重的好习惯。