事实：《不和陌生人走》小班教案(2)

小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的抵制陌生人的东西。

四、看幻灯（二）《不和陌生人走》。

1.教师：奇奇在乐园里跟父亲相认了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找爸爸吧！”

2.教师：奇奇能和这个陌生人走吗？

3.教师：请你跟小朋友商量一下，如果你遇到这种的事情，你会找谁帮忙？

怎样区别公园的工作员工？（可以找公园的工作员工帮忙，或是找警察哥哥帮忙）

五、师幼共同小结。

1．在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是如何做的？

2．小结：有时，爸爸妈妈因为有事而使她们独自玩或是独自在家，小朋友如果遇到陌生人和自己做事、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。

活动延伸：

幼儿讲一些相关的'故事，让幼儿了解身边出现的事情，提高自我保护的主动性。

《不和陌生人走》小班教案8

活动目标:

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2、通过观看录象《不和陌生人走》以及探讨的方式，知道对不了解的人不要相信。

3、培养自我保护观念跟能力。

活动打算：录象片《不和陌生人走》录象地址：

活动过程：

1、幼儿观看录象《不和陌生人走》

※教师：我们小朋友在幼儿园认识同学跟许多小朋友，在家里，认识妻子、妈妈跟父亲、奶奶等，我们的城市里也有很多很多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们了解它们吗？下面我们一起来看一段录象《不和陌生人走》

2、幼儿观看录象后，教师引导幼儿讨论：

※小雨认识这位老师吗？她为什么要和陌生人走呢？

※对陌生人讲的话，小朋友能不能相信呢？为什么？

※小强认识这位老师吗？他看到小雨和陌生人走，是如何做的？

※想一想，哪个做得对？对不了解的人，我们必须如何做？

3、教师进行简单的小结：

※我们小朋友不了解的陌生人有的是好人，有的是坏事，可是我们看不起来。有的陌生人拿出你喜欢喝的东西、拿出你喜欢的玩具来骗你，还有人会写出有趣的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你，想使我们小朋友相信他、听他的话或和他跑，我们小朋友一定不要相信他，这样就不会上坏人的当了。

《不和陌生人走》小班教案9

【活动目标】

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2、培养自我保护观念跟能力。

3、知道危险来临时能否保护自己，如何逃生。

4、能学会用轮流的方法谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

【活动准备】

1、请两位幼儿不了解的叔叔扮演陌生人，并设定好情境。

2、巧克力、玩具若干。

【活动过程】

1、讲故事《小猴子和陌生人》

故事大意：一天，小猴子和母亲去乐园玩，幼儿学习网小猴子特别开心，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。

2、组织幼儿讨论

（1）小猴子跟谁跑了？

（2）什么是陌生人？

（3）它如何会跟陌生人走的呢？

（4）结果如何了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的话？

（6）为什么不能轻易相信陌生人的话？

小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的水果、有趣的玩偶，或者说好看的话骗女儿，把孩子拐走，使婴儿再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、情境练习：学习一些应对陌生人的方式

情境一：一个陌生的叔叔敲门进来，对某某幼儿说：“我是你父亲的同学，她现在没有空来接你了，让我来接你回家，你和我跑吧……”

教师提示：

（1）你认不认识她？

（2）如果你不了解她，能不能相信她的话？

（3）小朋友都来想一想：XX应该对那位陌生人说哪个？（让幼儿练习）

情境二：表演“不上陌生人的当”。

教师提醒：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？

4、活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或儿童单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将再次讨论跟努力，将安全教育渗透至儿童的一日生活中，不断增强孩子们的安全观念跟自我保护能力，为每个儿童撑起一把安全的保护伞！