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小学三年级上册数学教案

2020-10-05 20:13 网络整理 教案网

小学数学怎么写教案_小学数学怎么写教案

【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及教师的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。以下是无忧考网整理的《小学三年级上册数学教案》相关资料,希望帮助到您。

小学数学怎么写教案

【篇一】小学三年级上册数学教案

目标:

1、理解分数几分之一的确切意义,建立分数的概念。

2、知道分数各个别的名称,会读、写几分之一的分数。

3、培养学生在观察预测和动手操作中,正确地理解分数的概念

教学重点:初步了解几分之一,会读写几分之一。

教学难点:理解几分之一的详细意义,建立分数的。初步概念。

教学关键:使教师理解几分之一的确切意义并产生表象。

教具学具的准备:教师准备:课件

学生准备:纸片

教学过程:

一、创设情境

由分月饼不公平,引出“平均分”;把一个月饼分成大小的不一样的2份,不公平,再次提出“平均分”;把一个月饼平均分成2份,引出“一半”,不能用当时学过的数进行表示,引出课题,并板书课题。

二、探究新知

(一)认识1/2的含义和读、写。

(二)认识1/3的意义。

(三)概括分数的含义并描述几分之一。

(四)折纸游戏,补充分数的意义。

(五)引出分数的概念。

(六)自学分数的各个别名称并指生汇报。

三、巩固练习(闯关游戏)

第一关:考查分数的读法。

第二关:看图写分数,并说原因。

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第三关:判断涂色部分可用分数表示吗?

四、全课总结

这一节课他们都有什么收获?

五、拓展升华

分数在生活中的利用,以班级数量为例,每个学员是学校数量的几分之一,培养教师的学校荣誉感。

六、布置作业

请同学们下课后观察生活中也有这些地方可以用分数表示,回家后说帮你的老爸、妈妈听,好吗?

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【篇二】小学三年级上册数学教案

课题:数学广角——搭配问题

教学内容:人教版三年级上册第112页例1及练习中习题。

教学目标:

1、使学生认识生活中的一些简洁搭配现象,通过观察、猜测、实验等数学活动,提出不同的搭配方案。

2、在缓解问题的过程中,渗透符号化思想,以及有序全面地探讨问题的观念。

教学重点:

自主探究,掌握有序搭配方式,并用所学知识解决实际问题。

教学难点:

怎样搭配可以不重复、不遗漏。

教学准备:

课件

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

金色的春天再度过去,一只蝴蝶在草原上忙碌,它要干什么呢?

原来它是受了智慧老人的差遣,要去帮百变小樱送一封信。小樱会不会让我们看信的内容呢?

噢,是智慧老人邀请她到数学城堡去呀!

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二、讨论合作,探究搭配方式

1、尝试猜想。

小樱带了2件上衣,3件下装,如果她经常都想有不同的搭配方式,她可以不重复地穿几天?

2、思考讨论。

(1)引导思考:用2件上衣和3条下装搭配,到底有多少种不同的搭配方式呢?你可以想一想、画一画、甚至算一算,用更简便的方式把诸多穿法快速记录下来。

(2)独立思考,尝试表示。

(3)小组交流:把你的看法在小组内交流。教师巡视,参与指导小组活动。

3、展示汇报:现在那组来汇报?你们是如何想的?用哪个方法记录的?请不同表示方式的学生在实物投影上展现说明,其他学生评价。

预设学生的方式或许有:(1)数字表示;(2)文字表示;(3)符号或图形表示:(4)计算。

4、观察比较

(1)刚才我们展示了这么多表示方法,你认为他们有哪些共同的特征呢?

小结:经过今天的探讨我们看到,要缓解这个难题可以有两种模式:一种是先定衣服,再配下装,第一件衣服可以配3天下小学数学怎么写教案,第二件衣服又可以配3天下装,一共有6种搭配方式;另一种方法是先定下装,再配短裤,第一条下装可以配2件衣服,第二条下装也可以配2件衣服,同样地第三条下装又可以配2件衣服,一共也是6种搭配方式。可见我们在缓解问题的之后可以从不同的'角度去探讨。(课件演示)

(2)刚才同学们还想出了这么多记录的方式,你最喜欢哪一种?为什么?

看来有顺序地连一连、排一排能帮助我们不重复、不遗漏地把所有的搭配方式找回来。生活中到处有数学,像我们今天说的穿服装时不遗漏、不重复、有序就是日常生活中常用的一种数学问题——搭配问题。

板书:搭配

5、拓展延伸

(1)如果小樱想在数学城堡里待一星期,她能不能做到每次都有不同的穿法?那该如何办?

(2)请你给她增加一件上衣以及一条下装,想一想有几种不同的搭配方式,用你最喜欢的方式把两者记录下来,然后和同桌交流。

请不同方法的学生汇报,其他学生评价。

如果在上面学生没有想出用算式的方式,在这里教师能适度引导,使有素质的学生初步认知。

6、感知提升

如果带4件衣服,3条下装一共有几种搭配方式?如果5件衣服,4条下装呢?6件衣服,6条下装呢?

三、综合应用,解决实际问题

1、密码门

带好行装,小樱来到了数学城堡,哎呀,数学城堡的门是密码门,她是头一次来,不知道密码,怎么办呢?

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这时智慧老人告诉她,密码是一个两位数,十位上是2、4、9中的一个,各位上是3、6、8中的一个,密码可能会是什么两位数呢?你可帮助小樱把所有的状况都列出出来吗?

学生独立尝试、汇报评价,教师板书。引导学员得出两种不同的有序思考的方式:先定十位上的数字,再配个位上的数字;先定个位上的数字,再配十位上的数字。

2、选定路线

小樱进了城堡的门,智慧老人要她到数学乐园去找聪聪和本来,她有几种不同的走法呢?

先指导学生看懂图,学生在书上画一画,小组内相互说一说,讨论交流。指名展示汇报。

3、拍照

小樱到了数学乐园,见到有几个小朋友争着要跟聪聪、明明拍照片呢,他们每人都应跟聪聪、明明单独拍照,小樱的魔杖能拍10次,够吗?

如果小樱也应跟聪聪、明明各拍一张合影呢?

4、选择交通模式

拍完照后,聪聪、明明问小朋友们最想上哪里的学校,如果是你,你会如何回答呢?

是呀!北大、清华是这些学生们向往的高中,希望大家拼命学习,能到那里去上中学。北大、清华都在上海,如果从西安到上海,我们可以如何去呢?出示课件。

学生探讨,交流汇报。

四、总结

这节课你学会了哪些知识?

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【篇三】小学三年级上册数学教案

【教学内容】

教材第132~133页第4~7题。

【教学目标】

1、使学生进一步了解几分之一和几分之几,会读、写分数,知道分数各个别名称,会初步比较两个简单分数的大小。

2、会计算简单的`分数加减法。

【教学重点难点】

读、写分数,比较两个简单分数的大小。计算简单的分数加减法。

【教学过程】

一、揭示课题

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今天我们这节课复习分数的初步了解。通过复习要进一步了解几分之一和几分之几,会读写分数小学数学怎么写教案,知道分数各个别名称,会非常两个简单分数的大小,能熟练计算简单的分数加减法。

二、复习几分之一和几分之几

1、(1)做期末复习第4题。

(2)说一说每个分数表示的含义。

(3)以为例,说一说分数各个别名称,并表明分子、分母各表示哪些?

(4)用分数表示图中的空白部分。

2、做期末复习第5题。

(1)学生做在书上,米、米表示什么?

(2)补充练习:

7分米是()米;56分米是()米。

6厘米是()米;28厘米是()米。

3、做期末复习第6题。

(1)学生练习指名板演。

(2)说—说○、○是如何比较的?

4、在()里填上合适的分数,再非常它们的大小。

三、简单的分数加减法

1、(1)做期末复习第7题。

(2)补充练习

2、(1)甲乙两个工程队修一条铁路。甲队修了这条道路的,乙队修了这条道路的。两队共修了这条道路的几分之几?

(2)小明从家至高中路程是千米,他已跑了千米,还剩多少千米?

学生列式计算,指名板演。

四、全课总结

这节课复习了哪些内容?你了解了分数哪些知识?

【作业设计】

填空:

(1)是()个。

(2)是()个。

(3)米是()个米。