第三篇：幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案《Z》(2)

第五篇：大班拼音教案

大班拼音教案——《m》

执教人：张乃云

设计意图：拼音这门课是相当重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也有一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否确切，是否掌握了拼读方法都十分重要，这只是我们父母朋友们非常关心的一门课。所以我打算了这节拼音课拼读游戏课，以书写跟拼读作为重点，让儿童在灵活多变的方法下学习。

教学目的：

1、引导儿童学习拼音m的恰当发音及书写格式。

2、让幼儿学习拼音m与单辅音组成韵母的音标。

3、培养儿童对拼音的学习兴趣。 教学准备：教学卡片若干、教具小草若干、奖励贴纸 教学重点：引导儿童学习拼音m的恰当发音及书写格式

教学难点：让幼儿学习拼音m与单辅音组成韵母的音标及培养儿童对拼音的学习兴趣。

教学过程：

1、导入《捉迷藏游戏》

（几个孩子在捉迷藏，一个孩子蒙着脖子去舔，其他儿子躲起来。）“摸”的拼音就是m，板书：m

2、教学m的发音，认清形。

（1）教师范读，幼儿跟读，发音要领：嘴闭拢，声音从眼睛里发下来。（教师范读、跟读、齐读）

（2）图中藏着一个m，谁可找得到？谁能帮m起个名？叫它“两个门”。口诀：两个门洞mmm （3）找个别儿童领读，教师指导。

3、引导儿童正确学习拼音m与单辅音组成韵母拼读。 （1）用活动卡片，让幼儿拼读。

（2）老师领读，幼儿同步听写。

4、引导幼儿正确书写拼音声母m （1）老师讲解，三笔写成。认识基本笔划：竖右弯竖右弯竖

（2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。

5、进行游戏，巩固拼读音节。

游戏：“摘苹果”，教师画一棵大苹果树上面挂着既大又黑的“苹果”，每个苹果上面分别写着音节：mo、ma、mi、mu，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是使幼儿反复练习。

教学总结：本节课幼儿学习了拼音m的音标、书写以及单辅音构成的音标音节。

学习活动：拼拼读读真开心 内容与要求：

1、

快乐地参与拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地聆听，继续养成良好的学习习惯。

2、

尝试用合作的方式拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。 活动重点：积极参与拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地聆听，继续养成良好的学习习惯。

活动难点：尝试用合作的方式拼出完整的儿歌 活动打算：学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块

学习用品字卡：铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀

生活用品字卡：饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕 活动过程：

一、

拼读分类（集体游戏）

指导语：这几天我们都背来了小书包，书包里要放些什么呢？你们明白那些是学习用品吗？（幼儿说说）小学里的同学要考考我们小朋友（出示音节卡片），这些拼音宝宝里有的是学习用品，有的不是学习用品，你可把他们分开吗？

1、

你如何了解这些是学习用品，哪些不是呢？（拼读）

2、

要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了拼音教案怎么写，你要帮助他学会拼，看看谁的眼睛很灵。拼完之后，把他们送回自己的家。（两块板：学习用品、生活用品）

3、

幼儿拼读分类活动。

4、

小结：这些学习用品都很重要，上学的之后，千万不能忘记，这一边的生活用品，你可以按照需要，有选取的带。

二、

合作拼读（小组活动）

指导语：在他们的椅子上有一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说哪个吗？边上还有几个字宝宝，它们是来跟拼音宝宝做同学的。不过这回要考量我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去给它找朋友，把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了朋友。

1、

幼儿合作拼读，找字

2、

拼读验证。（老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好，成为一首儿歌。）

1）告诉你们你拼出的是一句什么话？

2）考考他们，第×个拼音宝宝是如何拼的？（老师，幼儿）

3）告诉你们，这些纸条连出来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。

3、

集体完整的朗读儿歌。（可以分组读，打节奏读等）

4、

这首童谣告诉我们小朋友什么呢？

5、

现在，我们小朋友本领越来越大了，不但会自己拼，而且会合作拼，到了学校，老师一定会认为他们真能干。（表扬合作拼读又快又好的小组。）

三、

翻牌大赛（集体竞赛）

指导语：因为他们这么能干，所以我们来玩翻牌大赛开心一下，我们分2组进行，轮流进行，每拼对一个就可以插上一面红旗，等卡片翻完，哪组红旗多，哪组就胜利了！你们有没有信心夺最多的红旗？

要求：我们先听翻牌的小朋友拼，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，能做到吗？

附儿歌： 清晨小鸟吱吱叫，

我们背上小书包，

看见老师行个礼，

看见同学问声好，

大家一起学本领，

比比谁的进步大！