幼儿园大班语言诗歌教案：一去二三里

教学目标一、欣赏并学习诵读诗歌《一去二三里》。

二、理解、感受诗词《一去二三里》描写的美丽景色，激发热爱大自然的心灵。

根据教材和本班幼儿的实际状况，本活动中的赏析、学习诵读诗歌《一去二三里》是重点，理解、感受诗词《一去二三里》诗中的诗意是难点。

教学准备一、幼儿教材《一去二三里》。

二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。

三、视频截图一套。

活动过程一、 谈话1. 教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。

教师：真厉害！小朋友你们明白吗，在我国的近代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是如何写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首诗句吧，名字叫做《一去二三里》。

二、听古诗《一去二三里》

1. 听曲目古诗朗诵《一去二三里》。

2. 讨论。

小朋友古诗教案怎么写，你们看到了哪些？请你把看到的说起来。

二、欣赏古诗《一去二三里》

1. 图文结合，理解诗歌描写的美丽诗意。

播放电视截图，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的含义，帮助幼儿学习古文。 "一去二三里"，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，"烟村四五家"，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，"门前六七树"就是这些别人的门前长着一些树木，"八九十枝花"说的是街边、房前屋后都盛开着各式美丽的花。

2. 结合教材图片，讲解古诗《一去二三里》的意境幼儿翻看幼儿教材《一去二三里》，教师把诗歌编成故事讲给幼儿听古诗教案怎么写，进一步帮助幼儿理解诗意。

两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着驴去爬山），走了大约二三里的路，看见一个美丽的小村庄，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以看到袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了猪、鸭、牛、羊、狗的笑声和小朋友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有河边开满了各式美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在树丛中飞翔，眼前的一切犹如是一幅美丽的图画。啊！这个小村子真的是很美了！

三、学习朗读古诗《一去二三里》。

1. 教师朗诵诗歌《一去二三里》，幼儿手指字跟着同学一起轻声朗诵。

2. 幼儿集体朗读诗歌《一去二三里》3--4遍。教师巡回指导，提醒幼儿读准字音。

3. 分组学习朗读诗歌《一去二三里》，在用情感朗读的同时继续展现古诗所体现的唯美美。

四、在抒情的民歌声中结束本活动。

课后反思：