幼儿园教案活动评析怎么写(2)

第三，每个活动中的重、难 点要突出。新教内容为重点，复习、巩固为辅助。如学习的 相邻数，可以在复习5 的相邻数基础上学习新常识，如果幼 儿掌握得好，可以延伸学习7 的相邻数，但需要以学习6 相邻数为重点，不能本末倒置、主次不分，让人搞不明白究竟是学习几的相邻数。 1、每个活动都应有具体细化的目的，使人一目了然。2、教师选择活动内容时，一是应谨记内容的正确性，教师 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 20对自己把握不准的内容，要查找资料，做好核实，不要将一 些自己掌握不准或出错的内容教给小孩。3、选择的内容应 符合儿童的年龄特点，因为不同年龄的儿童有不同的发育规 律，每一年龄段的儿童兴趣也不同，并且不同年龄的儿童获 取的生活经验也不同，因此，按照幼儿的年龄特点选取的教 学内容应是幼儿更应该学习，而且经过必定的尽力能学会的 内容。 1、教师应熟练掌握活动内容，活动内容必须背诵的，如故事、儿歌、歌词等要背诵熟练；需要操作的，如小试验、 电化教学设施、小制作等应操作熟练；需要示范的，如动作、 绘画、板书等应具体、到位，动作要切记镜面示范；体育、 音乐等活动应留意准备合适的运动服装跟表演服饰，使服饰 与所教内容和谐统一。

2、为让各教学环节衔接自然，要准 备好环节间的过渡性语言，使各环节转换不露痕迹，活动具 有整体感。3、教师必须知道所教内容的相关常识，以防止 被幼儿提出一些意想不到的困惑问倒，出现尴尬的窘境。 活动是为了推动幼儿全面发展，使不同水平的儿童共同提升。幼儿是活动的主体，在教师的主导下，激发起幼儿 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 20的兴趣，调动起幼儿的切实主动性，启发儿童动手、动脑、 动口，多种感官共同参加活动，变“要我学”为“我应学”， 使幼儿真正作为学习的主人。在组织活动过程中，教师应面 向全体幼儿，注意对不同水平的幼儿应不同对待：能力差的 幼儿，可以提问一些详细、形象、答案明显的弊端，能力强 的幼儿可以归纳、概括一些内容。另外，对一些动作快、反 应及时的幼儿，要予以充分发挥的条件。 教师在课堂教学时，应采用已有的先进设施，弥补现实生活中的不足，增强教学效果。如，教师可以用VCD 录像机，将北方不常见的樟树、椰子树及南国风光等或将北方不常用的冰天雪地的风景、北方的昆虫或者植物的生活习 性、植物的生长过程、自然现象的产生、科技产品的功能等 播放给幼儿看；可以用多媒体将一些小动物画下来，制成动 画片的方式，引导儿童观察；还可以在教儿童学习戏剧、舞 蹈时，请配班同学用摄像机将幼儿舞蹈的动作摄出来，幼儿 为了让自己的表情丰富、动作优美，便认真地学、积极地练， 教师再将摄出来的图像播放给幼儿看，并配合讲评幼儿学的 情况，纠正一些不完善的动作，易被幼儿接受。

幼儿的求异思维，培养创造性；注重幼儿习惯的养精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 20成，渗透生态教育 幼儿教育是基础教育的基础，是人生的奠基阶段，在培育幼儿的变革精神和创新素养方面，具有不可推卸的责 任。在组织课堂活动时，教师不要拘泥于一个标准答案，应 鼓励幼儿大胆想象，从多方面去寻找答案，进行创造性思维； 提出一些与他人不同的见解。作为学生，只要幼儿的见解合 乎逻辑、能讲得通教案怎么写幼儿园，就要给予肯定。如引导的幼儿思考树木 的功能时，既可以提问最常用的种类：树木可以 制作厨具、 学习用品、劳动工具，可以适于造纸，还可以做建筑材料， 等等。还可以回答其他方面的功能：生态方面的功用有：树 木可以美化绿化环境，可以制造气体，净化空气，可以固堤、 防止水土流失，还可以为小动物提供住所、提供肉类，使小 动物生存，维持生态平衡；特殊的大树特殊的用途：橡胶树 能生产橡胶，椰子树能提供牛奶饮品，等等。再如，让幼儿 设计到太空冒险的工具，可以有宇宙飞船、航天飞机、火箭、 飞碟等，也可以引导幼儿大胆创新，想出与其它幼儿不同的 办法。 教育活动的目的是为了获得一定成效，因此，每一个活动都要让幼儿学到一些常识技能、获取不同的经验。

教 师为了解幼儿对常识的把握状况，应在巩固的基础上，运用 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 20游戏法、操作法、测试法等方式进行检测。如，学习了相邻 数，可以使幼儿戴数字头饰或头上挂数字牌，在《找朋友》 的曲目伴奏下，做“找朋友”的游戏，让幼儿找自己的两个 好朋友，找对的，三个人手拉手出活动室；再如，学习了绘 画技能，让幼儿运用技能画一幅画，检验 幼儿是否真正学会把握了这一技能。通过测试教学效果，教师便于衡量教学方法是否科学，有利于教师总结教学 经验，纠正一些不实用的教学方法，提高课堂质量。 教师自身的素养，如普通话标准与否、语气抑扬顿挫、语速快慢适中、教态自然大方、表情自然丰富、服装整洁得 体、随机应变能力等，都可视为评判课堂教学活动的原因。 2.在购买午餐的游戏中进一步巩固6以内的加法，初 步认识连加的概念。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 师：小朋友，再过几个月你们将要上中学了，小学跟幼儿园有许多不一样的地方，比如：午餐时，幼儿园里会有 老师帮小朋友分餐，上学后，午餐就必须小朋友们自己去选 择，今天就让我们当一名小学生，自己选择午餐吃什么，好 师：食堂帮我们安排了报餐员，小朋友们请听好，今天中午厨师给我们打算了哪些好吃的菜品，它们都卖多少 要求：我们每个小朋友午餐的标准为六元，你选午餐时，要算好价钱，不要挑得很多或很少。

钱，一份八宝粥1元钱，一共花了6 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 师：现在请一位小朋友来选择一下自己的午餐，你想选哪个?一共花了多少钱？最后要列举算式。 教师小结：挑选午餐时，不仅应考量自己的口味，还要想想是否有营养，不能偏食、挑食，当然需要算算价钱， 不要买得很多或很少。 要求：小朋友每人有一张菜单，选择你喜欢喝的饭菜，打上，算出一共花了多少钱，并列举算式。现在就请你们 设计一份既有营养又便宜的晚餐吧！ 师：请小朋友说说自己设计的菜单，你为什么要这么选择？ 师：有的小朋友为自己的午餐选择了3种，甚至4 在购买午餐的游戏中进一步巩固6以内的加法 师：现在，让我们一起去选午餐吧，小朋友可以买两种，也可以买几种，只要不低于6 元钱就可以了，买完后与 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 20同伴交流一下自己买了哪些，一共花了多少钱，并列举算式。 3.教师小结：今天我们当了一次小学生，自己选择了偏爱吃的早餐，大家都没有超过六元钱的标准，而且有的小 朋友还选用了好几种饭菜，注意了营养搭配，相信他们升入 小学后必定会自己照顾自己，遇到困难会主动动脑解决，做 一个独立的好孩子，对吗？ 本节课所带给的第一次：第一次给幼儿园的小孩上课，第一次上计算课，第一次以教师的身份参加幼儿园的研 究课活动。

由于多年来一直从事高中教育，参加这种的活动 对我来说既是一次挑战，也是一次难得的学习机会，虽然有 畏难情绪，但我还是抱着学习的心态来了，不管结果如何， 参与的过程是“痛”并开心的。 《纲要》中强调：“能从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的重要和有趣。”本节活动表现了《纲 要》精神，让幼儿在自己设计午餐、购买午餐的游戏化过程 中巩固了6 以内的减法运算，让幼儿明白了在生活中可以运 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 20用数学去解决遭遇的难题，将数学与生活紧密的联系在一 起，让儿童在游戏化的活动中感受到了数学的重要性。 幼小衔接是我们仍然研究的课题，孩子升入小学后会遭受众多问题，这节活动就解决了儿子针对大学午餐怎样选 择的难题，我还关注到了幼小衔接的其它内容，如：握笔书 写姿势的要求，谦让与合作、遇到困难动脑解决?激发了幼 儿对入高中的憧憬。 我园的园本课程为健康教育课程，在本节活动中我将健康的观念渗透到各环节中，引导幼儿在设计跟购买午餐时 不能只考量自己的味道，而应留意营养搭配，了解了有关健 康的知识，知道了“健康是吃起来的”。 大班小孩有按照个人偏好自己选取的素养，我使小孩自己选用、自己购买、自己表达，给父母充分的自主，培养 了小孩的独立精神。

孩子在某些交流、集体交流的过程中， 我关注幼儿用完整的语言表达自己的看法跟结果，培养了孩 子大胆表达的能力。 我对这一年龄段的小孩知道得不够，在与它们的交流中，使用儿童化语言进行交流的素养不强， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 对孩子的随机观察能力非常欠，没有完全关注到每一名幼儿。 感谢大家领导、专家给我们造就这一体验式学习的机会，今后我将在幼教这一领域 加强研究，争取也可当一名 研究型、专家型的校长。