零基础入门：幼儿学唐诗春晓教案

幼儿春晓古诗教案

活动目标：1、欣赏理解古诗，感受故事的Yi境美跟语言美，学习有情感地朗诵。2、能用Zi己的语言大胆地抒发对季节景色的体会。二、活Dong准备：1、材料准备：画有诗句中的景色的照片一Fu，配乐。2、经验准备：幼儿有观察过春天Mei景的经验，主要回顾春鸟啼鸣、春风秋雨吹打、春Hua谢落等声音和景象。

新蒙氏开心识字中班上学期《春晓》教案

活动目标：1、初步理解古诗的含Yi，感受古诗的诗意美。2、能够有节奏地Lang诵诗文。活动准备：教学挂图、幼Er用书活动过程：1、教师Chu示教学挂图，引导儿童观察并探讨画面内容。Jiao师出示教学挂图，引导儿童观察并写出画面Nei容。教师：请他们跟同学一起仔Xi观察挂图，说说上面画的是哪个季节？Shang面有几个人？他在做哪些？他发现了什Me？他在想什么？地上为什么会有这么多的花瓣呢？2、Qing幼儿欣赏古诗，感受诗词的诗意美。（1）Jiao师有情感地诵读诗歌，请幼儿欣赏古诗Bing感受故事的诗意美。教师：古时Hou有一位叫孟浩然的作家，他把这幅美好的画Mian写成了好看的诗，我们一起来听一听。（2）Jiao师帮助幼儿进一步理解古诗的涵义。Jiao师：古诗叫什么名字？这首诗歌是谁写的？Chun天的时侯一觉醒来，不知不觉就亮了。Dang诗人醒来后，听到屋里到处是麻雀的叫Sheng，于是诗人就写下了"春眠不觉晓，处处闻啼鸟"De诗句。诗人想：昨天晚上又是风既是雨的，Bu知道有多少花瓣被吹打了出来，于是诗人就既写下Liao"夜来风雨声，花落知多少"的名言。3、Jiao师教授朗诵诗歌的技巧，幼儿学习诵读诗歌。Jiao师教授古文，幼儿朗诵诗歌3-5遍。Jiao师：古诗中有的成语有很多含义，所以小朋友Men在朗读时语调不要太快，音要拖得长一Dian。现在，请小朋友们跟同学一起朗诵诗歌。Huo动延伸：教师可以给古诗配上优美的旋Lv，让幼儿跟随曲调朗诵诗歌。也可以请幼儿把在Jia学会的诗词朗诵给你们唱，鼓励幼儿相Hu学习。

古诗《春晓》的教学目标是哪个？

教学目标：1、背诵《春晓》这首Gu诗；2、了解诗的主要内容，体会诗的意Jing和情感。3、正确认读“眠、啼、Jue、少、晓”5个生字，会写“春、处、多、Shao”4个生字。4、培养教师热爱春天、Qin近大自然的心灵，享受学习过程的愉快。

小班下学期语言《春晓》教案及课后反思如何写

《春晓》，唐代画家孟浩然所写。古诗描写Liao春天雨后清晨鸟语花飞的动人情景，表达了Shi人赏春惜春的复杂情绪。本诗共四句，第一句Xie出浓烈春意中诗人熟睡而起，不知不觉天已Da亮，第二句写处处绿树的景色；第三四句写春雨Guo后到处落花的情境。动词与颜色鲜明的短语给人Yi鲜明的视觉形象。结合春天这个夏天,Xuan择适合小班孩子的古诗，让儿子在古诗中也可体验Dao春天的到来。活动目标：1．初步理解诗歌内容，Xiang象诗中描写的景象。2．学习按诗歌的节律吟Song，产生古诗吟诵的兴趣，3．在学念唐诗和吟Song古诗中提高对古诗的理解跟喜爱。在选Cai时，我就调查了孩子们对古诗的知道如He，结果这些小孩会背一些古诗，但对古诗《Chun晓》没有一个孩子会背。当时我就徘徊在选材的You豫阶段，这个活动可以选择小班进行教学吗？Huo是说可以尝试一下在小班进行教学。当确认上《春Xiao》后，我就开始考虑，如何设计教案，而Qie考虑以如何的方式、怎样的语言进行教学，才能使Hai子容易接受，才能使父母较多的把握。在经过Liao精心的设计后。我尝试了小班的古诗教学。Xin课导入我为宝贝播放插曲《春天》，启发孩Zi说说自己偏爱春天的原因或看看自己看Dao的秋天美丽的秋景，激起孩子学习古诗的兴趣。

教Xue中通过播放《春晓》教学课件，让宝贝通过观察Hua瓣落满地，去猜想花瓣落满地的缘由，接着引Dao孩子学习诗词：夜来风雨声，花落知多Shao。活动中我穿插让女儿了解《春晓》的作者：Meng浩然。后面的教学过程中，就以孟浩然爷Ye为线索，让孩子结合照片了解古诗的蕴意，Zhang握古诗的词句。接下来让女儿尝试学古人的样子去An古诗的节律去合唱故事。在这个环节中Jiu有同学帮我强调宝贵的看法，例如：让女孩边Huang头边朗诵诗歌有点困难。是否可以采取更好的Lang诵方式。而且在朗诵时使小孩边晃头边吟诵古诗，Hen多小孩就出现了只顾晃头而不吟诵诗歌，或Shi只顾朗诵诗歌而忘了晃头。这方面是我在Yi后的教学中必须考量周到的。活动最终，我使Hai子欣赏古诗的另一种表现形式，形式歌曲Ban的《春晓》感受诗词的美丽景色。执Jiao后我也在反思这种的活动适合小班吗？是Fou存在着一定的难度。或者说我觉得可以尝试对Xiao班的小孩就开始简单的古诗教学，但以如何的Xing式、怎样的方法进行教学，考虑合适小班的课堂Xing式，可能以欣赏的方式或是其它的手段。

给古诗春晓确定教学目标,并详细表明确定的根据

你或许敢春晓春眠不觉晓 处Chu闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 Wo认为官方译文为了华丽修饰 把作家诗Ju所抒发的含义颠倒 我们应站在这个时节去体会Yi下 你就懂得有很多闭着眼当官的人春Tian不知不觉从睡梦中醒来 到处都可看到鸟Er欢快的哭声 夜里感觉不到风雨来的声Yin 花没开放知道花瓣不会凋零

儿童唐诗三百首

唐诗300首《春晓》作者：孟浩然Chun眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，Hua落知多少。 《鹿柴》作者：王维Kong山不见人，但闻人语响。返影入深林，复Zhao青苔上。《相思》作者：王维Hong豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此Wu最相思。 《杂诗》作者：王维Jun自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，Han梅著花未。 《终南望余雪》作者：祖咏Zhong南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁Se，城中增暮寒。 《静夜思》作者：Li白床前明月光，疑是地上霜。举头望Ming月，低头思故里。《登鹳雀楼》 Zuo者：王之涣白日依山尽，黄河入Hai流。欲穷千里目，更上一层楼。《Jiang雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪Mie。孤舟蓑笠翁唐诗春晓的教案怎么写，独钓寒江雪。 《Deng乐游原》 作者：李商隐向晚意不适，驱Che登古原。夕阳无限好，只是近傍晚。《Dan琴》 作者：刘长卿泠泠七弦上，静听Song风寒。古调虽自爱，今人多不弹。《Ba阵图》作者：杜甫功盖三分国，名成八阵Tu。江流石不转，遣恨失吞魏。 《Cao》作者：白居易离离原上草，一Sui一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。Yuan芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙Qu，萋萋满别情。

《游子吟》 作者：Meng 郊慈母手中线，游子身上衣。Lin行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三Chun晖。《关山月》 作者：李白Ming月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹Du玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。You来征战地，不见有人还。戍客望边色，Si归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。《Wang月怀远》 作者：张九龄海上生明Yue，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。Mie烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，Huan寝梦佳期。《送杜少府之任蜀州》 Zuo者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。Yu君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯Ruo比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。《Chun望》作者：杜 甫国破山河在，Cheng春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊Xin。烽火连十月，家书抵万金。Bai头搔更短，浑欲不胜簪。《登岳阳Lou》 作者：杜 甫昔闻洞庭水，今上Yue阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。Qin朋无一字，老病有愁思。戎马关山北，凭Xuan涕泗流。《终南别业》 作者：Wang 维中岁颇好道，晚家南山陲。兴Lai每独往，胜事空自知。行到水穷处，Zuo看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。《Liang州词》作者：王翰葡萄美酒夜光杯，欲Yin琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来Zheng战几人回。望庐山瀑布 作者：Li白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂Qian川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《Song孟浩然之广陵》作者：李白 故人Xi辞黄鹤楼，烟花三月下南京。孤帆远影碧空尽，Wei见黄河天际流。《早发白帝城》Zuo者：李白朝辞白帝彩云间，千里Jiang陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《Feng桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，Jiang枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，Ye半钟声到客船。《乌衣巷》作者：刘禹Xi朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳Xie。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《Wei城曲》作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客She青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳Guan无故人。《出塞》作者：王昌龄Qin时明月汉时关，万里长征人已还。但Shi龙城飞将在，不教胡马渡阴山。《出Sai》作者：王之涣黄河远上白云间，一片Gu城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门Guan。 咏柳 作者：贺知章碧Yu妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁Chu，二月春风似剪刀。......Yu下全文>>

春晓 古诗

春晓作者 唐 孟浩然春眠不Jue晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落Zhi多少。〖译文〗 春意绵绵好醒来，Bu知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟Er啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙Sha风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知Chui落了多少？〖赏析〗诗歌从Chun鸟的啼叫、春风秋雨的锣鼓、春花的谢落Deng声音，让观众通过视觉，然后利用想象的思维方Fa，转换到视觉，在眼前展开一天风雪后的冬Tian景色，构思比较独特。诗歌语言自然纯朴，Tong俗易懂，却既耐人寻味：不知不觉的又来到了Yi个春天的早上，不知不觉的既开始了一次花Kai花落。思想着这一年一度的花开，人生的感叹便会You然而起，或淡或浓地吟咏心头。《春晓》给Wo们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它Kan似平淡，却意趣无穷。不写繁花似锦，不写Fen芳醉人，只用寥寥数笔，就把哪不经意De一瞬间感受到的浓郁芬芳勾勒得淋漓尽致。诗人由Xi春而惜春，用惜春衬爱冬，言简意浓，情真意切。Cong那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想Xiang那莺歌燕舞、百花齐放的葱茏春光。〖Zhu释〗：1．春晓：春天的早上。2．Wen：听。

小学三年级语文上册古诗二鹅鹅鹅春晓首教案

咏鹅教案《咏鹅》教学设计Jiao学目标1、引导体味诗的情调，指导You感情地默写古诗。（语感目标）2、会Ren鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波，学会Xiang、白、毛。（技能目标）3、逐Bu培养对古诗的兴趣。（情感目标）Jiao具：课件、实物投影。学具：写Zi本、彩笔及填空图。教学过程Yi、古诗导入1、小朋友，今天老师帮Da家带来了一位新同学。看看这位新同事的打扮He我们大家有哪些不一样？（出示诗人形象）2、Jie绍诗人：他是古之后的人，他生活在一千多年以前De唐代，叫--？请你们拼拼音节，看谁Zui先拼出他的名字？（出示名字跟音节）指名一人Pin。二、初读古诗（1）有每天，Luo宾王正在江边玩，忽然他看见了--？（出示E，练习唱歌：他看见了美丽的大白鹅在Kuai活地游来游去）是啊！他看到这种美好的大白E，喜欢极了！于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。Ti目就叫咏鹅（出示咏鹅）咏是夸的意Si，咏鹅就是--（2）接下来老师学着骆Bin王的样子来咏鹅。师范读。（你认为老Shi读得怎么样？）（3）要读得好看,Shou先要读准词语的音。（再听老师咏鹅，听Qing哪些字读翘舌音）（4）显红绿水、红掌Qing波（后鼻音）鹅、向天、白毛、再听老师读，听清Zhe些词念什么？自由读--小校长教你们--师点Ci生认读。

（5）单独出示词认读。（同桌Hu读--小火车读）（词的含义有没有不懂的地方？Chu示图理解绿水、红掌、清波、向天）（6）Ji忆认词。（老师要考考小朋友的记忆力，给你6秒Zhong的时间，请你记这种词，看谁记得最多？）（7）Qing同桌互相念念这一首诗，注意把音读准。（8）Xiao朋友们读得真准，古诗光是会读，不算Xi奇，还要读出诗的味道来。注意诗的停顿很重要，Ting老师来有味道的读诗，注意这些地方必须Ting顿。为什么鹅、鹅、鹅要说三个？出示Ting顿的地方（学生试读--指名读--齐读）San、理解诗意1、小朋友学会了有味Dao地读诗歌唐诗春晓的教案怎么写，现在请你有味道地背一背这首诗。（自You背--指名背--齐背）2、谁愿Yi回家背给儿子听。师扮演母亲的角色，进行学生对Hua式背诵（随机理解前两句诗意）。（1）Kan图片理解曲项的含义。（曲项向天歌就是鹅Wan曲着脖子朝天歌唱。）（2）向天歌它能Neng会听些什么呢？3、孩子，你学De真不错。请你找出后两行诗中描写颜色De词（白毛、绿水、红掌），这些颜 色是Xie什么的？我手上有只大白鹅，请你帮这两Zhi大白鹅正确地涂上颜色。（1）Gei大白鹅涂色（红掌、白毛、绿水）。

（2）Fan馈（实物投影出示学生练习，理解后两Xing诗意。）4、小结：白白的毛浮Zai绿绿的水上，红红的脚板拨动着清清的水纹。多Mei的画风啊！难怪骆宾王要咏鹅----------Si、写字指导这首诗歌中也有三个生字Yao请我们小朋友自己学习。请你们拼拼音节，看看Bi顺，想想意思。（1）出示田Zi格中三个生字（向、白、毛）。你学会Na个字？指名拼读字音。（2）指导书Xie向、毛。（3）老师帮你们三分Zhong时间写字。写完的同事帮字找个同学。Wu、课后延伸像这种优美的诗句，唐代还You许多，李老师介绍一本好书给你们--唐诗三百首，Qing课后去读读这本书。...余下全文>>

小学古诗《山行》,《清明》,《春晓》

春晓作者：孟浩然春眠不觉晓，处Chu闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少Shan行作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处You人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二Yue花。清明 杜 牧 清明时节雨Fen纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处You， 牧童遥指杏花村。请采纳！