内容深刻：如何写好作文的结尾教案.

4 2014 年广东省中考作文指导 一一如何写好 记叙文 的结尾 教学目标： 知识目标：明确常见的记叙文结尾形式。 能力目标：让教师认识写记叙文结尾的几种方法，并可在必定程度上灵活运用。 情感目标：通过技巧学习，树立学生作文自信心，技法学生的作文兴趣、 教学重点：明确常见的记叙文结尾形式。 教学难点：让学员认识写记叙文结尾的几种方法作文怎么写教案，并可在必定程度上灵活运用。 教学方法：点拨法、讲练结合法等 教学软件：多媒体 课时安排：一课时。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，一篇好的文章，除了美丽的开头，典型的材料，还要有自然的结尾。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度独特的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容跟中心外，还得受“开头”的影响，这样说来，结尾就很难，所以，很多朋友都担心，在如何写好结尾呢？在高中作文里，我们通常写记叙文为主，那么，如何写好记叙文的结尾呢？今天，我就这一个课题，给你们上一节作文指导课，希望还能对你们的写作有所帮助。 二、 教师出示本节的课题：作文指导----如何写好记叙文的结尾（幻灯片 1） 三、 教师出示本节的学习目标。

（幻灯片 2） 四、记叙文结尾易犯的毛病。（幻灯片 3） （教师举例，再总结） 一般说来，记叙文结尾易犯的弊病有：①空喊口号。在结尾处为说明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。 ②画蛇添足。结尾时说一些与内容无关的话。 ③有头无尾或虎头蛇尾。无结尾或结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。由此看来，中考作文的结尾显得非常重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常见的。 五、具体办法指导。1 、照应式结尾 。结尾点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。（幻 4）举例子讲解。（幻 5） 2、引申式结尾 。结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或小结提高，使主题受到升华。这种结尾法通常适用于记事、写景状物的文章。（幻 6）举例子讲解。（幻 7） 3、自然式结尾。 即用事情的结果成为文章的结尾，事物描述完了，文章进而结尾。这种结尾法，适合写人、记事的文章。（幻 8）举例子讲解。（幻 9） 4、点题式结尾。结尾总结全文，点明文章的中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常见的结尾法。

（幻 10）举例子讲解。（幻 11） 5、抒情议论式结尾 用煽情议论的方法收束文章，能够抒发作者心中的情思，激起观众心灵的跌宕作文怎么写教案，引起观众的共鸣，有着强烈的戏剧感染力。（幻 12）举例子讲解。（幻 13） 6、师生总结常用的记叙文结尾形式。（幻 14）也能板书 7、明确好的结尾要遵守的方法:（作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也是其规律可循。） （1）自然收束。（2）回味无穷、言尽而意无尽。（3）适当抒情或议论。 （4）首尾呼应、深化中心。 三、课堂练习。 1、学生分小组互相交流《如何写好记叙文的结尾》导学案的完成情况。 2、师生共同探讨解决习题。（幻 16—19） 3、教师对学员完成状况做出评判。 四、课堂总结。 回顾本节的学习目标，让学员把握本节课所学习的结尾技巧。作文要一气呵成，结尾与中间正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也是其规律可循。上面的几种结尾形式仅仅当作一些常见的结尾形式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于平常扎实的练习之中，存在于临场发挥。 五．作业布置。导学案之课后练习。