问题一：如何写好作文的结尾教案

问题一：如何写好作文的结尾教案 星期天，我和弟弟去抓蝉。我拿着套子，弟弟拿着瓶子，我俩在村头树林里跑着，寻找蝉的踪迹。

忽然，听见蝉的喊声，我抬起头，只见一只蝉很得意地停在树叶上鸣叫，我迫不及待地用套子向蝉罩去，由于太阳光耀眼，而且我手上发抖，套子碰了树叶，蝉立即飞得无影无踪了。“唉，谁叫自己不小心呢！”我叹了一口气。

于是，我俩被迫再去找蝉，过了一会儿，又听到蝉的声响，我寻声找去，果然又看到一只蝉在使劲地“唱歌”。这次，我尽力令自己镇定些，屏住呼吸，蹑手蹑脚地跑到树下。双手牢牢捉住竹竿，把套子伸向蝉的身后，快捷地接近蝉时，我把套子猛地向蝉罩去，蝉被打死了。套子是透明的，蝉在里面东碰西撞的，发出嘶嘶尖叫声。我很快翻转套子，放在地上。我立刻用一只手抓住，另一只手伸进套子把蝉拿了下来。弟弟看见了，他挪开瓶盖，我把蝉放出来了。

就这样，我跟哥哥捉了半盒子蝉，然后就回来了。

问题二：初中作文教案《如何写好作文的开头跟结尾》 一、导入

作文有了一个好的开头，还需一个圆满的结尾。一篇文章的结尾要自然生动有力，不仅突出文章的结尾，而且可推动主题，给观众以启发、鼓舞，这样的结尾会使观众造成一种“回眸一笑百媚生”的觉得，让观众情不自禁地对你的文章拍案叫绝。不过我们的文章结尾通常达不到这种效果，并且易犯画蛇添足、空喊口号拖泥带水等病，冲突了文章的结尾。所以结尾也必须我们精心设计。

二、整体内容

1、中学生作文常发生的错误：

阅读下面材料，试写一段结尾。

人生路上充满了挑战，挑战首先就是挑战自己。在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适度的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误只是挑战，等等。

请以“挑战”为话题写一篇文章。可以写你的历程、体验、感受、看法跟信仰，也可以编写寓言、故事等，所写内容需要在‘挑战“的范围之内。

要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟

明确问题：①拖泥带水。结尾意思尚未明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。

②画蛇添足。即全文未结束，本能耐人寻味，但作者却不安心作文怎么写教案， 偏要多说几句。把文章的搁置部分统统捅破，把该留下空白的人 物跟事件交待的过分直白，该“藏”的已“藏”，该“白”的过“白”。

③空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超过了 表明自己的立场跟态度的“度”，这种结尾大煞主题。

2、照应式结尾

结尾点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。

问题三：如何写好作文的开头跟结尾教学设计 作为服役十余年的平台，它终于步入了自己的归宿。现在，全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的平台肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新，才能让平台运行最人性化。这一点，是XP能够与7和8.1相媲美的。

问题四：如何写好结尾 中考作文指导 教案 李伟奇是我们班的“学霸”，他除了学习好。还是一个阳光、快乐的女孩。他戴着一副眼镜，长着一双大大的双眼，特别强壮，非常的霸气。

李伟奇还是一个乐于助人的好伙伴。有一次，我的腿崴了，行动不方便。李伟奇见我行动不方便，就走来问我：“陈建一，你想上厕所吗？你想吃肉吗？”我曾经看到了这句话，我的心中忽然暖暖的。我对他说：“不用了，我今天不想上厕所也不想吃肉，谢谢你！”李伟奇又说：“如果有哪些事，就显然给我说。”到了上课，我时常想上厕所。这时，李伟奇又回来问我：“你想上厕所吗？”。我也只能不还意思地“嗯”了一声，李伟奇轻轻地蹲下来，我一瘸

问题五：如何写好作文结尾教学反思 1、今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一听，啊！92分！怎么这样低？昨天考试的之后还觉得很不错的，可现在……

2、光阴荏苒，转眼间，我已不是昨日那个纯真顽皮、整天缠着孩子要糖吃的宝宝，或是经常无所事事、打牌玩闹的无知小伙了。我看到镜子前那些高高帅帅的自己笑了。我明白，我长大了，我成熟了。

3、星期一又渐渐的来到了我们的身边，时间过得能真快呀！一转眼的时间，我就早已上学来到医院了。我放下了书包，开始读英文时间来也匆匆，去也匆忙，可真忙啊！坏事好事就在一念之中。好事就像一只幸福的小精灵一样，非常的开心。坏事就像邪恶的恶念在你的头顶施魔法，让你越变越坏。是错的就不可以一错再错，是好是对的，就得依然维持这些好的状况——

4、我承认，这段时间作文怎么写教案，我做错了很多事。很疯，很可怕（）。

5、今年的元旦假期，郁闷之中也蕴含着解脱。虽然没有外出旅游，但没有外公外婆唠，没有父母的埋怨，使我有了机会独自呆在房间里，反思自己的学习。

6、今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一听，啊！92分！怎么这样低？昨天考试的之后还觉得很不错的，可现在……

7、这次月考，考得很糟糕。本是乐观满满的对待此次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的太疼，也更痛苦。我总是很难理解自己为什么如此差，也许不尽力、不用功、记性不好吧。

8、雨水无情地拍打在我身上，那令人厌恶的乌云终究还是密布在头上上的哪片天。我望着远处那昏暗的世界，心中不禁泛起了一缕缕涟漪，那喷薄的妖风，穿过我已经冰冷的脸庞，直勾勾地刺进我的心中。那令人钻心着痛的寒冬哟！

问题六：小学写作教学的扩写方法的结尾篇怎样写 仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求跟隐性要求.显性要求是指命题者在题干中确立提出的规定；隐性要求是指隐含在被仿写的语句中的要求.这里主要探讨隐性要求：

1、内容应协调一致,前后呼应.

内容协调一致,包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容应有内在的联系,要无法相互搭配,互相衔接.二是仿句与被仿句的内容跟精神实质要一致.（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面.）一定要结合被仿句的详细状况具体探讨.

前后呼应是指即使被仿句前边的语句与前面的词句在语意上存在互相联系、相互对应的关系,那么仿句也应在语意上表现这些互相联系、相互呼应的关系.

问题七：作文怎样写好开头与结尾中考英语教案预览 技巧点拨：考场议论文的作文一定要鲜明地亮出自己的看法。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但既实用的方式。这篇文章的开头运用排比的方法，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的看法，为下文展开打下了基础。

问题八：如何写好作文开头教案 同学们,这节课我们来学习如何写好作文的开头跟结尾。上课之前,我想问你们一个问题：谁可以告诉我一条鱼可以分成几部分? 我想你们都可清楚无误的告诉我说分成三个别,即头、身、尾,相应的我们可以把作文分成开头、中间、结尾三个部分来写,就是人们一般所说的三段式,那么三段式是否意味着三足鼎立呢?（解释：像鼎的三条腿那样站立着,比喻三方面势力均衡）。答案是否定的,正象鱼的头尾小而后面大一样,一篇文章的开头、中间、结尾也有有祥有略有轻有重的。在这个难题上,我国唐朝诗人乔梦符有个著名的比喻。他觉得一篇文章的开头要象凤头——小巧玲珑,精美好看；中间要象猪肚——内容较多,丰富细腻；结尾则要象豹尾——短小精悍,收束有力。我们都清楚,文章的正文部分也就是猪肚应该是很重要的,但正由于这么,却常常忽视了开头跟结尾。试想一下,如果你是高中批作文试题的同学,一天批几百份卷子,那一份卷子最多阅读四五分钟,在这种迅速阅读的状况下,可能老师更注意的恰恰是以前学生忽视的开头跟结尾,所以成为初中生想要中考英语得高分作文是重点,写好开头跟结尾则是重中之重,下面我们先解决第一个问题：怎样写好作文的开头。 怎样写好开头。

1,我们常说：“良好的开端是顺利的一半”,因此,文章一旦头开的好,不仅会使全篇生色,而且会有引人入胜的效果,文思就会如同茧抽丝绵绵不绝,高山流水潺潺而至。那么,如何把开头写的可使人精神为之一振呢?一般来说,无论采取何种方式起笔,入题快,切题准,应该是很显然的要求。所谓入题快即简单性。要起笔直奔主题,一下子就接触到描述的人或事,而不是瞻前顾后绕圈子,说空话。不能笔下千言,离题万里。同学们的习作,在开篇上大概存在下面几种毛病：拐弯抹角,离题太远。 有的朋友在作文时,往往愿意在开头多写几笔,似乎不多说几句就说不透,或记叙或议论,或叙事或讽喻,不管与中心思想有没有关系,就像没牙老太太拉家常,不厌其烦,写一大堆结果满是假话废话,饶很大圈子才绕到正题上来。 这个开头就是本来要写的是我很尊敬的人,可开篇却不厌其烦的做了一大堆说明,绕了巨大圈子,才引发我很尊敬的人。交代过多,偏离主题 打个比方,甲问乙“你喝早饭了吗”?正确的答案必须是“吃了”或者“没吃”。可有的人不是这样他先把晚上的活动一一描述了一遍,然后才说“吃了”或“没吃”。这不是多余吗?写文章只是这种,有的人不是就题写题就事论事,直插中心,而是罗罗嗦嗦的交代一些不必要的过程,然后才慢慢腾腾的挪到正题上来。 这个开头泛泛的花了许多笔墨交代了去商场买票的过程,可谓不厌其烦,然而与中心有哪些联系呢?假如起笔从游艇上写起,岂不简洁优雅的多吗? 2,同学们看,这些毛病你们是不是也犯过,那么,什么样的开头才符合规定呢?要向主题靠拢：就是说文章要令人看第一眼就明白它的初衷所在,这样就能在第一时间抓住观众的心,从而感染读者。

要短小精悍：例如.茅盾的《海南杂忆》开头：“我们到了哪有名的‘天涯海角’.”仅12个字便交代明白了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的回忆开路.

问题九：XP会不会比98更加充分的发挥硬件的功耗，从而让游戏运行最顺畅？ 作为服役十余年的平台，它终于步入了自己的归宿。现在，全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的平台肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新，才能让平台运行最人性化。这一点，是XP能够与7和8.1相媲美的。