专业知识：教师资格证考试小学数学教案(2)

可是古之后有个人却不懂生长规律，因此还犯了错误呢? 想知道他犯了哪些错误吗?那昨天我们就来学习 14 (设计意图：导入时采用两棵不同的苹果树作对比，让教师在学习课本前先初步认识叶子与果实之间的关系，为进一步学习跟理 解课文做好了铺垫。) 教师资格证考试小学数学说课稿：《蜜蜂引路》教材分析 人教版小学数学二年级下册第七单元围绕着“要恰当对待问题，善于审视”这个专题选择了几篇不同体裁的短文。《蜜蜂引路》处 于本组教材中的第二篇课文，课文篇幅短小，情节简单，却可帮 人更深的启发。这篇短文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂 人的故事。无数的蜜蜂在花丛中飞翔，看似混乱的蜂群，在列宁 的眼中清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里， 园子旁边有一所小房子”，那必定是养蜂人的所在。勤于观察、善 于探讨的列宁，把不会说话的蜜蜂只是向导，在陌生的地方找到 了自己想要找的人。通过“列宁细心观察，蜜蜂能引路”的独白， 让学生感受到“疑难问题的答案，就在身边，只要你贴心观察” 的道理。 1、学会9个生字和有生字组成的成语。正确读写要求学会的生 字组成的句子。 3、理解课本内容让教师了解列宁是如何找到养蜂人的，学习列宁善于观察，认真反思的好品质。

《乡下人家》是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和冬季秋三季，白天夜晚夜间的时 间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然，充满意境的乡村生 活，也称赞了乡下人家热爱生活的美丽品质。 个生字，会写14 个字词，正确读写 “棚架、风趣”等词语; 2、有情感地朗读短文，体会乡村生活的美丽，体会作者对乡村生活的热爱之情。 重点难点 重点：引导生随文章描述在大脑中显现出一幅幅生动的场景，从而感受到乡村生活的美丽。 课前布置生研读课本，自学字词，圈点出疑难之处，同时写下读文后的体会 1、导入：昨天请各位回去熟读课文小学语文的教案怎么写，你们都读了吗?今天有没有信心在课堂上读好?接下来就请他们来展现风采了。[此处激励士 2、学习1、2两段 (1)自告奋勇读1、2两段，请其他学员说那位朋友的优点，并帮 他一些好建议。 师生小结板书：瓜藤攀檐鲜花绽放 雨后春笋(联系课文具体句 [让学员学会大方地展现自我，大胆地写出自己的见解，养成习惯。要使学生乐于看到对方优点，并强调善意的建议] 2、学习3、4两段 (1)自告奋勇读课文3、4两段，读后自评，听了那位朋友的朗读 与自我评判，你有哪些想对他说吗? [学会自我评判，自我反省，总结经验，这只是一种自学能力的培养] 《松鼠》是人教版小学数学五年级上册第三单元的一篇阅读说明文,在这组说明性文章”中,重点是使学生把握一些基本说明方式, 选编这组教材的目的一方面是为了使学生认识一些科学常识，唤 起教师探索自然、科学的兴趣，激发学生学习的自觉性;另一方面 是使学生认识表明原则，体会作者怎么用精确生动的语言形象地 表达，并可在习作中加以运用。

我觉得教材编者的目的还在于通 过本课的学习，让学员认识动物的外型、特点、习性，从而呼唤 我们人类关注植物世界的生存状况，激发我们人类关爱动物、保 护动物的热情。这篇短文是一篇知识性、科学性、趣味性都更强 的文艺性说明文(又称科学小品)。本文侧重于介绍松鼠的外形、性 格跟行动。采用了形容、拟人的技巧生动形象地表明事物。文章 语言生动传神，极具文学色彩。 2、朗读短文，了解松鼠的习性特征。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3、比较《鲸》的表明原则，明白异同点，并充分展现课文中具体的表明跟生动、形象、细致的描写，积累语言。 教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的抒发方法。 《语文课程标准》中确立指出，学生是学习的主体，教师是师生学习活动的组织者、引导者、合作者。因此教学中应充分发挥 教师的启发、引导、辅导及推动作用，另外《课程标准》也强调 阅读教学是老师、学生、文本对话的过程。因此这节课我引入启 发式、谈话式和教案演示的教学方法来突破重点、难点，帮助学 生更好的完成本课的学习任务。本文是非常简单的文章，介绍的 又是学生非常感兴趣的小动物，所以本课以教师的自读自悟为主， 老师的启发、引导为辅。

学生以读为主，以阅读推动教师思考， 通过学生交流、沟通，生生交流、沟通，合作研究，达到共识， 进而完成教学目标的目的。 这篇文章重要赞美了居里夫人为科学献身的高尚精力，以及她受到很大荣誉之后的淡泊名利，表达出外形的优美每每只是临时， 但外形原来就优美的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索， 逾越时空，在他们的心里永久优美。 (1)会写“埃、伦、藤”等14个生字;联系上下文理解“肃然无声、 卓有成效”等词语。 (2)了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神并且所获得的辉煌创造。 (3)在感受居里夫人跨越百年的美好中增加教师朗读能力跟深刻理解单词意思的素养。 重点：全文主要写了四个方面的内容：艰苦工作，提炼出镭;拒绝追慕，静心苦读;青春换镭，意义重大;成就卓著，精修细研。 四个方面围绕一个中心写小学语文的教案怎么写，即居里夫人的人格美。通过了解跟 理解居里夫人的人格美，培养自己良好的情操。 难点：类比、引用、叙议结合的写法，使文章较长，思维的跳跃性大。教师应勇于引导和点拨，让学生认识即可，不必面面俱 阅读是个性化的行为，学生对物理材料的反应是多元的，应尊重教师在学习过程中的新颖感受。实行“自主一合作一研究”的 学习方法，遵循“以人为本，以学定教”的方法，从学生的视角 出发来设计教学。

力求从易到难，由浅入深，尊重学生的个性体 验，使它们主动学习、积极研究，享受到学习英语的真谛。 课标要求英语课应使教师进行长期的物理实践，教师应尽量讲得多些。同时强调，阅读是教师个性化的行为。课堂上，教师的 引导及课本是教师感知和观察的对象，学生正是通过校长的点拨 和课本展示的内容经过探讨取得对客观世界的了解的。这种观察 与反思是有计划、有目的的，它不是消极的注视，而是一种积极 的认知过程，是一种“思维知觉”。从这一点出发，本节课教法的 指导观念是想方设法引起教师的留意，引导人们积极思维，热情 参与。具体做法如下： 人教版第十册语文课本第七组选编了四篇有关战争的短文，《夜莺的歌声》就是其中的一篇阅读课本，讲的是苏联卫国战争时期， 一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯匪徒的独白。课文结构 清楚，文字通俗，情节引人入胜，从中可以感受出夜莺的机智勇 敢跟强烈的爱国热情。