限时免费：201学年部编本二年级上册《语文园地七》精品教案_语文_初中教育_教育专区

201 学年部编本二年级上册《语文园地七》精品教案一、教学目标 （一）知识与技能： 1.学用字词句，认真读句子。 2.通过诵读，体会数九歌，帮助小学生积累经典诗文。 3.掌握部首查字法。 （二）过程与技巧： 1、通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 （三）情感态度与价值观： 通过诵读诗文，激发师生对儒学文化的喜爱。 二、教学重难点： 重点：积累九九歌，词语、写话。 难点：培养教师习作。 三、教法与学法： 教法：看图，借助图片认知。。 学法：交流法。 四、教学准备： 生字卡片，多媒体课件，有关的照片，田字格黑板。 五、教学课时：两课时 六、备课时间：2017 年 11 月 7 日 第一课时授课时间： 课时目标：1.学用字词句，认真读句子，会用部首查字法查找不 认识的汉字。 2.会看图写话。 教学过程： 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地八） 二、学用结合 板块一：识字加油站 海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼 高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰 1.读一读，借助拼音，读读这些句子，认识一下我国不同地方的 植物跟动物。 2.注意下面字的读音 椰壳漠骆驼骏悬崖 3.想一想：以上词语向我们展现了我国的什么地方？（板书：地 方） 海滩沙漠高原悬崖 板块二：字词句运用： 1.用部首查字法查下面的字。

（板书：部首查字法） 要查的字偏旁部首页码除去部首有几画字的页码读音组词 亏申 丹 （1）回顾部首查字法的方法 a.找出所查字的偏旁，数清部首笔划。 b.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首 旁边标明的脚注。 c.按这个页码找到“检字表”中相应的哪一项，并从这一页中找 出要查的部首。 d.数清所查字的笔划，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排 列排序找到所要查的字。 （2）这几个字都是独体字，独体字的查法:独体字是偏旁的查整 体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。 2.你见到下面语句描写的场面吗？选一两个，跟朋友看看以前的 情景。 云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加 云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣 （1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。 （2）想一想：每组词语中描写的天气状况是如何的。（板书： 天气） （3）说一说：先小组内争论，再选小组代表上台说一说词语意 思。 （4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。3.你认为以下的词语有趣吗？有趣在那里？ “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了出来。 风拿了我的浴巾和手绢擦过了汗数九歌教案怎么写，都丢到地上了。又拿了儿子的 圆帽子，当作铁环滚走了。

（1）读一读。读一读这两个句子，注意词语中表达的含义。 （2）说一说：你看到了这两个句子有趣在那里？ 第一句:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了出来。 这句话是最有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。 第二句用排比的技巧生动地说出了风把手帕、手巾吹落在地上， 还把衣服吹得满身滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书： 拟人） 三、写话 板块三：写话 1.看图写话 出示课文插图 看看以下的这幅图，小老鼠在干什么，电脑键盘上时常出现了谁， 接下来会如何？ （1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。 （2）想一想：接着想象故事接下来会出现哪些？ （3）说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。 2.写一写 （1）想一想怎么写，写些什么。（2）再在方格纸上写出来，注意，标点符号单占一格。 四、课堂小结 我们这节课我们了解了这些句子和韵母，学会了用部首查字法查 独体字，还会看图写话，编故事，同学们都体现的挺棒，希望下节课 继续努力。 板书设计： 语文园地七 第二课时 课时目标：学会区分同音字和形近字，学会积累好词好句，诵读 数九歌，阅读课文，感悟道理。 教学过程： 一、导入揭题 今天我们再次学习“语文园地七”的有关内容。

（板书：语文园 地七） 二、读一读，记一记 板块四：展示台 ①棉被泼水②纸巾—低头 带领展现战士—土地 散步南瓜今天—口令 ③带领—穿戴④果园—圆心 以后—已经汽水—气体 再见—正在心情—晴天（1）读一读：自己自由读一读。 （2）想一想：每组带点的字中，你看到了哪些？ （3）说一说：先小组内争论，说一说自己的发觉。 第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。 第二组加点的字是都是形近字，非常相近，也易于混淆。 第三组和第四组加点的字都是同音字，音同字不同。（板书：易 错字形近字同音字） 板块四：日积月累 （一）诵读《数九歌》。（课件出示 9）（板书：数九歌） 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 1.拼拼读读 （1）自己通过拼音把单词读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、 遍”，后鼻韵母“耕”。 （2）同桌之间互相读，你读我唱，我读你听。 2.读读想想 （1）再读词语，想一想这些语句都是想告诉我们哪个？ 数九寒天，就是从除夕算起，每九天算一“九”，一直数到“九 九”八十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。（2）你可写出这种句式的含义吗？（课件出示 10） 第一行：是说一九二九这段时间内，天气非常冷了，人老是被冻 得出不开手。

第二行：是说三九四九这段时间内，天气很凉了，到处冰天雪地 的。 第三行：是说五九六九这段时间内，天气起初转暖了，柳树发芽 了。 第四行：是说七九八九这段时间内，天气很舒服了，河水解冻， 大雁从北方飞出来了。 第五行：是说九九的这段时间内，人们起初耕种播种，开始忙活 起来。 引导学生从字面理解单词的含义，只要可说出大致含义即可。 3.读出韵味（课件出示 11） 这首诗可以根据这个节奏读：①一九/二九/不出手②三九/四九/ 冰上走， ③五九/六九，沿河/看柳，④七九/河开，八九/雁来，⑤九九/ 加一九，耕牛/遍地走。 4.熟读成诵。 在理解跟会读的基础上，反复诵读，熟读成诵。 三、我爱阅读 板块五：我爱阅读 1.读通短文《分不清是鸭还是霞》（见教材 96）注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。 四、课堂小结 时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很 多易错字、形近字、同音字，积累了名言《数九歌》数九歌教案怎么写，学会了读跟演 故事。今后的学习我们应留意积累更多的好词佳句、好故事。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢