小班古诗春晓教案_一年级语文_语文_小学教育_教育专区

小班古诗韵律活动教案： 《春晓》 活动目标：1、通过照片，理解并展现古诗的诗意，初步学 习古诗。2、在戏剧的伴奏下，按诗歌的节律进行朗读。 3、 激发儿童对春色的喜爱之情。活动准备：教学挂图 60—14， 磁带。活动过程： 一、出示挂图，引导儿童观察春晓画面。 1、教师：这幅画上有哪些?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫? 为什么花瓣落了一地?你明白这是寒冬的什么时候吗?(引导 幼儿自由讲述) 2、教师小结：古之后有一位叫孟浩然的作家，看到了很多 景象唐诗春晓的教案怎么写，这位作家写了一首古诗，古诗的名子就叫《春晓》 。 二、教师有表情的朗读诗歌。 1、提问：古诗的昵称叫什么?你看到古诗里说了哪些?(帮助 幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等) 2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮 了唐诗春晓的教案怎么写，当诗人醒来后，听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想： 昨天又是风既是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了出来。 3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。 三、学习诵读诗歌，感受诗词韵律。 1、教师带领儿童完整诵读诗歌 2——3 遍。 2、再次欣赏录音，感受诗词的韵律：请小朋友仔细聆听录 音里是如何朗读诗歌的。3、教师和儿童继续按节律朗诵诗歌。 4、幼儿集体朗诵诗歌，进一步诠释文言的意境。