体育老师的技巧体会(2)

实习中，大部分同学都辞去体育课教学工作的职务。实习的第一周，实习生先是熟悉学校及教师的基本情况。听该校体育教师授课，作笔录参与探讨，备教案，学习一些上课的方法。第二周正式开会。吴老师把现在实习生的班长职务给了我，作为此次21个实习的队长最应把一切都准确安排课时，把每位人值班的时间分好。每个人都应根据规律来，我们大家是一个整体，更应互相帮助，同心协力，和老师积极配合共同使此次实习工序圆满顺利的结束。

俗话说：“难有真实的触碰就能真正体会到在教学过程中所带给的磨练与蜕变”，这就帮她们提供了一个良好的契机。善于扎住学生的心理特征，采取不同的施行管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关怀，用心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己只是比较紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在大学里也看过跟学习过有关教学的一些资料，但是仍然没有亲自感受过，也怕有很多学生不听话，不能互相配合！但是实习之后很多学生而是非常听话配合我的，看到这种情形我也许也越来越放松。在实习过程中，并且偏爱唱反调，对于这种的学生，更需要用善良的心态去了解他们，关心你们，多与她们交流，并予以鼓励跟帮助，这样才能受到尊重。

通过实习，实习生普遍感觉自己在这些方面有了显著的提升：在体育教学过程中，应结合理论常识做好备课工作，这样能够合理的安排教学分配并加强技术动作的完善示范。对这些不能一下子就能接受吸收的学员最应细心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与观念，应用心去关怀，肩负起一名学生的责任，团结协作，在教师心中展现一个良好专业体育老师的美丽形象。

我们教师的责任就是，树立学生的自信心，让学生在幸福与感兴趣中学到新知识。学生没有十全十美的，老师也没有十全十美的，但是成为一个老师，对教师的心态是必需的。孩子不能一味的指责、体罚，他们必须的是引导、表扬、肯定。

体育老师的技巧体会8

通过听教学学者专家的讲课，结合自已从教的课堂经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这上面需要任教教师付出辛勤的辛劳和智慧。下面我说一说学习的体会：

一、新的课标对学生强调新的规定，体育教师应支持“健康第一”的指导观念，要加强激发学生的运动兴趣，培养教师终身锻炼的`意识。

二、我觉得老师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我使教师学会了这些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美好动人，这堂课注定是不顺利的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。

三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用跟学员的主体作用。教学过程要求是学生互动，这上面需要解决两个问题：一是学生包教，教师在课堂过程中，大量地向学生传授

一些技能、技巧跟训练方式，而学员缺少主动参加、探究和合作学习。另一个问题是实行“放羊式“教学，教师讲课后给师生发放体育器材，让学员自已去玩，这就容易出现安全事件。因为学生的身心发展仍然还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在课堂过程中一定要深入到学生中去，起至组织、主导作用。

四、兴趣是最好的同学。学生在体育学习过程中颇具兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但应减少片面追求热闹场面，简单地觉得学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育常识和技能，教会学生如何学习。

五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是学校体育课堂。比如在跳跃这节课中，我就运用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见到青蛙，而且也喜爱兔子，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实发生的“捕蛙”情况，让学生去探讨研究跟处理。学生在这节课中训练了诸多跳跃动作，掌握了跳跃动作的方法的同时也培养了孩子们在感情、合作、环保几方面的意识。

六、组织纪律性是学员学习的保证。俗话说“没有规矩，不成方圆”，体育课上对教师服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严格规定，使学生养成良好的纪律习惯，否则就易于形成教学事故、突发事件等，给正常的教学工作带给隐患。

七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助方式。教师在教学过程中应选用适合的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地使教师掌握体育常识和锻炼身体。总之，我觉得上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才能传递自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好教师。

体育老师的技巧体会9

时间在不知不觉中溜走，我们一行七人渐渐地也很快就要结束实习生涯了，从刚来的不熟悉，到目前的无话不说。可以说顶岗实习是我们却来走向社会工作的奠基石。这段短暂的实习生涯，让我感受到了当时早已体会到的看法，现将个人经验感受分享如下：

身为一个体育教师，每当去一个学校的时侯首先就会看你们学校的体育硬件设备，或许这都变成一些同学的毛病了。当我第一次来到东城实验学校的之后，被眼前的实事所征服，操场一圈不到200米还是水泥地，操场中心也有两块练球场，不过只有足球框，没有篮板，在篮球场的对面就有一块沙坑，是使学生们跳远用的。不过此处的条件算是好的了。好些地方都连操场都没有。

说实话，第一次跟学生开会却是有点紧张。再次之前我也带过教师上课，不过并非专业的足球课而不是体育课。这是本质上的差别，身为一名体育教师，在体育课上第一要确保每位学生的安全，不要在课上出现攻击，第二还要使每位学生都应充分的活动，因为学生们一天天的坐在学校旁边学习，精神上跟肉体上就会更沮丧，很害怕。所以要在体育课上使它们充分的舒展。开开心心的上好体育课，这样有助于让人们的精神和肉体上的放松。更好的去上其它的课。

还记得第一次上课的时侯，因为场地的缘由学生们不能在户外上课，只能在学校讲课。我感觉到了学生们的失望，对于县级的大学来说，有些学校干脆就从来不开会体育课。体育课的时间都被其它科目的同学占了。学生们很是不乐意，在我和它们说上室内课的之后，从它们身上看出了失望，失落的笑容，但是我又说在室内上体育课他们的精神头既就出来了。他们特别的高兴，哪怕也是在室内上体育他们也乐意。所以说学生们需要体育课，而且体育课也是一门很重要的课程，

现在，普遍的小孩更小就太胖，缺乏运动，得不到锻炼，身体素质差等。就是因为它们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体。而且有的学生在一上体育课的之后才会辞职装病，不偏爱运动，因为它们原本最长时间没有运动过了，身体尚未对运动造成的一种莫名的厌恶，这种现象是最不好的。因此如何使每位教师上好体育课，在体育课中使每位教师都应充分的活动，老师的课程安排是至关重要的。

学生很喜欢上我的课，没当上我的课的时侯才会开心的不得了，课间的休息的之后虽然是第三节课上体育的学校，在第一节课课间的之后就来问上哪个，呵呵，他们是如此期待上体育课。在我的课上，除了教学大纲的规定需要应做到以外，基本上每节课我就会带学生们做游戏，每节课都不同，学生们也是玩的不亦乐乎。学生们见到我后才会说：老师你什么时候实习结束啊，走了之后还来不来。学生们 的热情打动了我。没想到我一个体育教师会使学生们如此的······

现在，到了实习的最后阶段，我都不敢在和学生们上课了，因为我怕学生会问我什么时候走，问我还来不来，我都不知道在怎么样回答。在它们问到我的时侯我心中最难过。在交往半年的时间里学生之间的那份友情······其实我也不想跑，我也不想离开它们，那群可爱纯真的孩子们。

天下没有不散的宴席，该结婚的时侯必要走，但是我从顶岗实习中取得的东西可能会变成我以后更重要的财富，也是我成长道路上更重要的感受、学习。

体育老师的技巧体会10

转眼间，为期五天的培训结束了。在此次培训中有幸聆听了大家教授的沙龙，让我收获颇丰。

首先转变思想，提高教师自身的综合能力。人们都说体育老师教案怎么写，给人一碗水，自己需要要有一桶水，体育教师也有这么，只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和含义，才能不断强化自身的综合能力，研究学生的身心成长发展规律，多学习跟掌握与体育有关方面的常识，练就一身扎实的教学基本功。才能娴熟地驾驭体育课堂，提高教学品质，及时地看到自己在教学中存在的难题，并借助自己的主观努力受到有效提升，努力改善自己的专业能力。

通过这段的培训，我看到了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我立刻想起了自己的教育教学工作，如果父母固守陈旧僵化的观念，那将是一件多么可笑的事情!我们培养的教师是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还必须我们知道学生成长需求，创造诸多有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地知道了走进新课程的学生也不再是当做“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育观念，完善自己的常识结构跟能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们学生要自觉成为课堂的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名学生体育老师教案怎么写，我们应与时代同行。我们的教学创新与大学改革，都与社会变迁血脉相通。通过学习，我的认知方式与观念方法都受到了转化。希望将来的我无法立足课堂，跨越时空，让我的课堂更可表现时代性跟社会性。

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