知识归纳：语文复习讲义怎么写

篇一：一年级语文识字复习课教案

一年级语文识字归类复习课课堂设计

执教者：罗艳

备课思路：

一年级下册的学习重点是识字教学，本册共要求认字402个，会认会写的220个，本学期，一共要学习25个常用部首，认字103 个，会认会写79 个，

还规定学生可依照部首推知一部分生字的声旁，结合部首学习了部首查字法。这么大的认字量对于一年级的小孩来说，是有巨大困难的，内容也非常单调。因此，这节课我们决定结合一年级学生的年纪特点，以游戏的方法带领学员复习学过的部首，给汉字归类，并还给学生一些有关部首及记字的新知，为二年级的大量识字、学习查字典打好基础。

教学要求：

1、复习常用部首，给汉字归类。

2、了解部首的作用，推知一部分生字的字义和发音。 教学准备：

课件、答题卡

教学过程：

（一）、导入：（创设情趣，激发兴趣）

小朋友们，欢迎他们来到魔法王国，我是大家现在的向导阿姨。我据说王国里有只小老鼠，它非常想找宝藏，但是仍无从下手，于是它走去请求魔法王国里更懒惰的智多星帮忙。它找到智多星，问~~~~小朋友们，想不想和小老鼠一起开启探宝之旅呢？好，那我们就跟它一起出发吧！（出示幻灯片）

（二）、闯关（设立关卡，趣味复习并且总结方法)

1、第一站——小猪家

（要求：能够写出例题中所有的汉字的偏旁）

小猪正在做作业，发现有个题不会做，你们可帮帮他吗？ 出示以下字的偏旁，并使教师说出。（抽同学出来发言）

看来，你们真是会观察、会反思的小孩。孩子们，你们很棒了！小猪把金钥匙给我们了。我们赶快跟随小老鼠再次前进吧。

2、第二站——小猴家

(要求：能够写出变换偏旁部首还能组成什么新字，这是一个考点)

小猴子要帮我们变魔术了，看看你可学会不？给后面的字加上偏旁，变成新字。小猴说，金钥匙给他们！

3、第三站——小兔子家

(要求：能够写出偏旁部首所构成的汉字，以及汉字的结构特征)

（1）、小兔子家里乱七八糟的，我们给帮它归归类吧！

（2）、小兔子又把不同结构的字放错了，麻烦你帮它找到。

（3）、总结汉字的结构

3、第四站——小狮子

狮子要挑战一下大家，如果这关过了，就能找到宝物了

（1）、填一填（也是音序查字法里很容易考的部分）

（2）、汉字开花，抽学生出来说出带很多偏旁的字词，然后再总结。 经过这四个关卡，达到层层递进的作用，逐步巩固复习，并且超过教学目标，完成这一节课的任务。

(三)、课堂检测

过渡：经过了魔法乐园，我们已经看到了许多宝物了。不过王国里的动物萌也说要挑战一下你们呢！

小动物提出了各种各样的问题要考一考大家，你要接受挑战吗？ （四）、课堂小结

通过在魔法王国的探宝之旅，我们既学会了许多了解偏旁部首的方式。只要我们肯懂脑筋，一关一关的过，我相信更多的王国我们敢于去闯，对不对！

板书设计：

根据学生说出示的生字来写

篇二：六年级上册语文复习讲义

六年级上册语文复习讲义

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语。

2回顾课文表达上的特点。

3 在课文中积累语言。

4 学习作者运用暗喻,拟人,排比,想象来抒发情感的方式。

5 学习用联想和想像来表达感受的方式。

6 背诵记忆要求的词句,并会填空。

7 积累关于描写大自然的词语。

教学重难点:

1背诵默写积累的内容相当多。

2学习课文表达特征, 学习用联想和想像来表达感受的方式。

教学过程:

一 生字词掌握

yín s?ngchàng hapù bùtǐng báshyn qū q?ng shuǎng

( ) () ( ) ( ) () （ ）

dǒu qiàoqiào lì j?ng zhì yùn hánxiá ka jìng mì

( ) ( )( )( ) ( )( )

xiǎo xiàng hōng kǎoáo y?u q?n wtn sh?n qíyōu yǎ

( ) ( ) ( ) ( ） （） （ ）

huān yuèqīng cuìníng jù biàn rènqīng xīn

（ ） （ ） （ )(） （ ） 复习教案一

dé gāo wàngzhòng j?n j?n la dàobi? yǒu shyn yì páng rán dà wù

（ ）（ ） （ ） （ ）

bù jū yì g?yì wai shyn cháng xíng sa cōng cōng

() ( )（ ）

zuǒ chōng y?u zhuàngnián gu? huü jiǎ qí miào wú bǐ

() ( ) ()

二 四字词语掌握

岁月( )( )波光( )( )( )( )乐道

别有( )() ()( )攘攘( )( )深长

花色()() 驻足( )( )( )( )大物

( )( )匆匆望而( )( )千峰( )( )

绵亘( )() 随心( )() ( )( )一格

旁逸( )() 窈窕()( ) ( )( )直跳

( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )

奇妙( )( ) 德高( )( )

三、词语理解。

四、 课文语言积累运用

2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.

能仿造一字诗也来写写吗?

日积月累:关于描写大自然的词语

1.落白不是无情物 , ____________ 。(龚自珍)---《己亥杂诗》

2. ____________ , 每于寒尽觉春生。 (张维屏)---《新雷》

3.今夜偏知春气暖 , ____________ 。 (刘方平)---《月夜》

4.此夜曲中闻折柳,____________ 。 (李白)---《秋夜洛城闻笛》

5. ____________ , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》

6.不是花中偏爱菊,____________ 。 (元稹)---《菊花》

五、 重点段落背诵默写

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如( ),在涧水上( )?

你把多少人马() ,( ),你( ),俯身凝望着那水中的

( )、( )、( )。岁月悠悠, () (,) ,唯有你永远如旧。

2.走进这片树林,鸟儿( ) ,露珠与我 ( ) 。每一棵树都是我的知己,它们迎面( ),每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地( )。

我脚下( ),深深扎进( );头发( ),胳膊

( ),血液( ),在年轮里( ) 、

( )。

3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了( );拾一片落叶, 细数

( ),我看见了它蕴含的( ) ,在他们走向泥土的中途,我加入了这( )的仪式;捧起一块石头,轻轻敲打,我听到

( ),听见 ( )。

4. 忽然,雷阵雨来了,像有( )在天上吼叫,又象有

在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像( ) 。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说( )?

5.大街小巷里, ( ) 的小圆虫 , 披着( ) 的彩衣.在这种( ) 的黑甲虫中间,它们似乎 ( ),逗得多少虫子 。

六、课文知识点掌握

1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感。2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达细腻的体会.运用(比喻),(拟人)的修辞手法。

3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法。

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达另类体会。

复习教案二

教学内容:第二组课文基础知识。

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语。

2回顾课文主要意思。

3 在课文中积累语言,体会关键段落在表情达意方面的作用。

4 了解课文写作顺序。

5 收集季羡林先生的作品。

6 背诵记忆要求的词句,并会填空。

7 积累关于名人爱国的语录。

教学重难点:

1.感受每一体裁作品在抒发爱国感情方面的特质。

2.回顾课文中这些人,事可感动自己,为什么?

教学过程:

一 生字词掌握

sha jìsh? gōngzǔ náoji? chūxiū zhù k?ng zhì

( ) ()() ( ) () （ ）hōng d?ng

( )

jiün jùchǎn píngmiǎn lìní jiüng zhyn zhì bì miǎn

( ) ()() () () （ ）m?ng l?ng chà dào a liaqiáng lia q?liáng fǔ yǎng chún ji?

( ) ()() () ()（）( )ch?n man kün ca tiáo ji? fù sū ra liagüng jìng lǐng l?a

( ) () () ( ) () （ ）( ) mí liàn zhuüng diǎnj?ng tàns?cháoqǐ fúxuán yá

( ) ( ) () ()() （ ）

kuáng fyngnù háo rt r?n j? xiàoqǐn bù ün xí kt jiàn yì bün

( ) ()( ) （ ） bǎi zh? bù huíshuǐ lu? shí chūbō tüo qǐ fúbìkōng rú xǐ

( ) ( )( ) （ ）

二 四字词语掌握。

()()峭壁狂风()()攀山( )() ( )( 笑 ( )( )灰天 ( )( )安席

可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回 )讥

篇三：五年级语文复习课教案

一、复习目标

1、掌握本学期要求读写的生字词(尤其是出现在?词语盘点?中的生字词)，能恰当拼写;

2、掌握本册出现频率较高的多音字;

3、能识别形近字并组词;

4、复习课内词语复习教案怎么写，知道成语的含义，并可恰当书写;

5、通过知识点的推导与展现，培养复习资料整理的素养以及小组合作的素质。

二、复习重、难点

1、掌握本学期要求读写的生字词(尤其是出现在?词语盘点?中的生字词)，能恰当拼写;

2、复习课内词语，知道成语的含义，并可恰当书写。

三、复习准备

教师：课件

学生：学生分成四个小组初赛收集复习资料

四、复习过程：

一、 明确复习目标

二、 分组展示复习资料，分享成果与心得

1、 各组展示，比一比哪个组展现的成果最丰富、最有借鉴价值，以及展现的方式更受你们欢迎。

2、 老师相机指导。

3、 对认真完成资料准备，表现突出的小组进行赞扬，激发学习热情。

三 、知识点结合相应题型练习

1、教师出示课件，结合先前曾出现的测试题型，指导教师对自己所整理的知识点将以哪些题型出现进行分析。

2、题型练习。

五、布臵作业

1、根据复习资料，每个小组出一份测试题，总分值100分，具体每题分值自定，但需要合理。(可参考此次的考试卷、测验卷)

2、请各个小组做好试题的保密工作，并备份答案。下一课时我们将随机交换试题进行检测并奖励成绩优秀者。

【设计理念】

《语文课程标准》在课程的总目标第八条中强调：?具有独立阅读的素养，注重心灵体验，有较丰富的累积，形成良好的语感。学生会运用多种阅读方式。?语文课堂的根本目的，是使学生在交流和探讨中，敢于提出自己的见解，作出自己的判断，让教师爱读书，乐于读书，形成幸福语文观。

【复习目标】

1、指导教师归纳阅读方式和解题方法，能熟练运用到课内外阅读中。

2、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、渗透?好读书，不拘一格;读好书复习教案怎么写，永无止境?的意识。

【复习重、难点】

1、将以前所学的阅读方式跟做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。

2、学会利用多种方法进行阅读，渗透?好读书，不拘一格;读好书，永无止境?的意识。

【复习准备】

多媒体课件，供教师阅读的材料;

【教学过程】

一、谈话导入，明晰目标。

1、?腹有诗书气自华，最是书香能致远。?书籍，给我们带来太多太多，所以你们都爱念书，每天都在读课内的、课外的。可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的，经过分析，这主要因素就是我们的阅读技巧不够得当，阅读方式总结不够。今天，我们就一起来回顾、总结做阅读题的方式跟方法，使我们不再是爱读书竟又怕读书。 板书课题：阅读归类复习