初中开学第一课教案怎么写

初中开学第一课教案怎么写

导语：教学进程通常有也许离开教案所设想的状况，因此学生不能死扣教案，把教师的认知的积极性压下来。以下是关于高中开学第一课教案怎么写的相关范文，欢迎各位前来借鉴!

初中开学第一课教案怎么写

一、教学目标

1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标

激发学生热爱祖国语言的情感。

三、学习重点

感受语文之美，明确学习方法及技巧。

四、教学难点：

引导学员热爱数学学科，激发人们的兴趣。

五、课时设计

一课时

教学流程设计

(一)导语

同学们好!以后就由我和你们一起学习英语。如果同学们在学习上有哪些疑难问题，或者在生活中有哪些问题，我都愿意跟同学们交流、探讨，我希望能作为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是跟同学们一起来探讨什么是数学，怎样学习英语。虽说这已是老生常谈的话题，但我认为这确实有分析的必要性。因为，小学阶段的数学学习是以识记为主，以词语的累积为主，而目前教案课后小结怎么写，我们朋友由小学生成为青少年了，由成人变成少年了，我们还要去感受祖国语言文字的博大精深;去感受《离骚》汉赋的气概如虹、唐诗宋词的凝练质朴、诸子散文的词彩句丽;去思考哪栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习英语丰富的涵义，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你内心纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他很能使你文思泉涌，笔下生辉。

(二)何为语文

一、问你们一个应该更加简单的问题：

什么是语文?(自由回答)组织讨论。

二、小结

1.语：语言。语言是很基础的社会现象，是人类更重要的交际工具。是文化的重要构成部分。人们运用它来交流思想，表达情感。现代语言学要求每个人大约掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考数学。

中国的语言是英语，我们学校阶段的数学课就是汉语的基础，初中的数学课在学校的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的演进，民族的复兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习物理的重要性后面再详细讲。

2.文：文字(文学)。文字是记录语言的符号，是他们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来慢慢有了六书造字法。我们中国的文字是另类的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字最显得非常的重要。汉字的书写更加讲求，书法就是一门历史古老的戏剧。

3.语文学科：我们现在要学的数学，除了唱歌写字(语基及其利用)以外，还包含现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这种基本素养的训练。

4.语文的性质：语文学习需要与生活紧密联系。语文是交际工具，它体现生活并服务于生活。语文的使用范围非常广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就必须语文。古人有一句话叫做“处处注意皆学问”(苏轼审鸡头案的故事)，我们也可以说是“处处留心皆语文”(张大千与梅兰芳的君子小人故事)。

三、刚才的提问我们仍然是在力求科学。我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的方式在练习本上尽可能地多地写一些话，给你们三分钟时间，然而小组内交流，请把你们觉得精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1.独立书写，小组交流;

2.各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说(发言者自己先报姓名。老师遇到极其精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来)。

四、出示袁卫星的有关语文一段话，请你们赶快记诵。

1.大声地朗读。

语文是华丽的先秦繁星，是清亮的汉宫秋月;是珠落玉盘的洞箫，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗歌曲赋，是功垂青史的《四库全书》……(袁卫星)

2.提问：你了解其中的什么典故?哪几本书?

3.除此此外，你还了解这些典故?读过什么本书?

4.背诵，默写。

(二)如何学好语文

1.你听说过什么方法?你觉得这些非常可行?(自由演讲，小组探讨，请另三人发言。也应先报姓名。)d

2.老师总结：课堂内外须做到“六应四多”

课内①要仔细预习、听课、作业、复习

②要切实思考并尽力回答老师提出的难题

③要养成记好笔记的习惯

④要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草

⑤要把话说得知道、明白、响亮⑥要把写作写得独特、生动、流畅

课外①多阅读文章、报刊、文学作品

②多写日记、周记、心得体会

③多看有益的影视节目

④多上网搜集资料信息

(三)语文学习的具体要求

一、做好课文的预习：

1.读课本一遍，利用注释或工具书读准字音，在作业本上抄注音、注解一遍，词语三遍。作业本距离前面1厘米处划一竖线。第一行写课题，第一行第一列写日期，第二行开始写内容，要写题目，题号统一写在第一列。次日交。

2.再读课本，试着知道作者写了这些内容，然后明晰作者的想法是哪个，文章的主要看法是哪个，最后总结出文章的作文方法是哪些，语言采用特性是哪个;文章值得借鉴的是哪些，读后受到的启迪有这些，文章有哪些不足及必须考量的地方。如果是名家名篇，还必须查找资料知道作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。

3.三读课本，试着用有声的语言表达出佳作的诗意和观念情绪。特别是抒情性强的佳作，如文学、抒情诗歌等，吟诵得好，就学好了一大半。

二、有目的的仔细听好课，做好笔记。争取课堂多讲话，积极参与探讨(四人小组，组长)。注意应收放自如。有疑问的地方先做好记号，等适合的时机再问。

三、整理想法跟笔记，写写学习经验。按时的、保质保量完成作业。书上课后有作业的，也做在练习本上，要求同上。每篇短文上好后准备好听写，听写内容包含词语及其一些重要的弊端。作业优良计，听写100分计。有出错，及时订正，每个写三遍。不合格的重做重听。

三、其他事项：

1.课前发言，写好稿子在方格稿纸上，提前两天给同学看，内容能关于语文的各方面。时间3-5分钟。其他同学点评。10分计。

2.随堂作文，45分钟完成。写在作文本上，第一页写目录。100分计。

3.做个随笔集，给它取个取名，自己也可以取个笔名，配点画。每周随笔两篇，思想健康，内容自定，形式不限，字数最少300字。5分计。

4.做个摘抄集。每周两次，如果是短文章，全抄，写明作者及出处;如果是书籍中的语段，至少500字。抄完后就你所节选的这段写感想。感想至少也有100字。5分计。

5.剪报本，贴好后，注明报纸名称、版面和日期。写点评，一个点评至少100字。半个学期交一次，一个学期交两次。优良计。

6.课外读本自己看，选取内容自己上。加分。

7.词语手册自己看，抽查，扣分。

8.作业本在预习时自己做，上完课做完作业。一个单元交一次。平时抽查，扣分。

9.每人每天练习三篇钢笔字。

10.积累。每周背诵两首古诗词。

三、结束语

同学们，如果不出意外，我们已经在一起度过两年的.时光，我们要好好地度过这两年。我最爱他们，不过请记得爱是互相的，我也同样必须你们爱我，非常需要。你们应当向我跟其他人证明她们都是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人。

我相信你们在这两年里会是大家自己跟我一同的悲哀，无论在语文学习上教案课后小结怎么写，还是在其它方面。我今天不需要你们在口头向我保证，相信你们在心里早已向自己做出了确保，并且即将在行动中受到完美的彰显!

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教育目的：

1、让学生借助发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和产生的诱因。

2、能够在日常生活当中自觉的遵循交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。

教学过程：

一、导入

师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生品质、家庭美满的话题。1886年，当法国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以柴油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈向的同时，也逐渐带来了交通事故这一黑色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭由于惨痛的事故而支离破碎，一百多年来死于空难、伤残等交通事故的数量触目惊心，由此而导致的经济损失更是让人叹息。

二、导学达标

、理解交通事故的危害性和产生悲剧出现的诱因。

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这种悲剧的交通事故以后自己的看法或带来我们的启示。

3、师言：时代的前行、社会的演进需要文明的交通环境，人们的生活、工作必须安全、顺畅、有序的每一天。 车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震撼和悲痛，更重要的是劝诫和思考。是哪个产生了这场闹剧?

4、让学生说一说造成惨剧发生的缘由，学生可以各抒已见。

5、师言：是他们对交通法规的尊重，是交通违章。当由于路段没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你将要走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢，想达到后面的汽车，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事件中大约约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了!我们付出的鲜血和生命的损失将要太多!而大大小小的事件，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为它们无知，而是由于人们疏忽，正因为疏忽，导致了很多完全可以避免的伤亡跟损失;正因为失误，导致了很多本来幸福家庭的破碎和悲伤。

、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、师言：同学们，当你听到这种振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将要对他们说些什么?可以放手，学生想对谁说都行，(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)

2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都可熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通规章。生命是可贵的，每个人都必须珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面要怎么注意安全。

三、老师总结

作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己需要做的事。同时也期望我们每一个人都必须珍爱自己的生命，珍爱对方的生命，让我们共同生活在交通有序，安全更加轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

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一、【学习目标】：

1、认识新的学习环境、新朋友与新的班级

2、与同学友好相处，对新的大学跟学校产生一定的归属感

3、对大学生活富有兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

二、【重点】： 认识新环境

三、【教学难点】： 珍惜新友谊

四、【教学方法】： 事例分析法; 讲解法;讨论法

授课模式：坚持“还课堂于教师”的教学模式,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验跟真实感受。构建“自主―探究---合作”的学习方式。

五、【教学过程】：

(一)初中生活新体验

1、当你踏入大学的校门，你将要是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的觉得?

2、你喜欢这次的大学吗?喜欢这里的阿姨和朋友吗?

小结：初中是我们一生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的大学，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但最要开心的是，我们既结识了许多新的教授跟朋友。我们将在这个新集体中一同学习、共同生活，度过一生发展的“黄金时期”。

(二)珍惜新友谊

同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们已经进行“破冰行动”，让你们赶快熟悉起来。

游戏方式：老师任意让一名朋友站起来自我介绍及详细表明他与本班第一个同学的了解经过，下来是被看到的朋友以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住先前提及的人名多。

注意：其中一组介绍的之后，其他组的朋友也要仔细记住自我介绍的朋友的名字，不可以记在本子上。

算一算你记住了多少新朋友的名字?他们是谁?

小结：在我们这个新的学校里，有这么多新的朋友聚在一起是一种缘分，让我了解你，也使你了解我，从记住他人的名字起初，大家就变成了好兄弟，好姐妹。

(三)、组织师生围绕“中学与学校的差距”分小组讨论。

指导学员着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面分析中学与学校的不同之处。

(四)、学习新课程

1、初中政治课程的功能?

(1) 明是非，即知道成长过程中跟现实生活中的是非问题，形成自己的价值观

(2)表达是非，即面对考试

2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分

3、如何学好本门课?

谐音(贝多芬，马克思)

总结：通过这节课，我们了解了这些新的朋友，结交了新的同学，老师希望在之后的日子里同学们能各尽其可，团结协作，共同进步。

(可在《明天会更好》的歌声中结束)。

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