中班音乐游戏《朋友舞》教案反思(2)

（音乐起）幼儿边走边拍手入座。

师：小钢琴看到他们这样精神，他非常兴奋，想跟他们做游戏，好不好？幼：好！师：听一听，小钢琴想跟我们做哪些游戏，用你的小耳朵认真的听。

（中速弹钢琴）老师带幼儿一起边听琴声边高举双臂做转手腕的动作。

师：刚才小朋友听到什么样的声音呀？幼：很高很高的嗓音幼：好听的声音师：小钢琴又要说话了。

（中速弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。

师：刚才小朋友又看到什么样的声音呀？幼：很低更低的声音。

师：小朋友快竖起耳朵，听，小钢琴又要说话了。

（很轻的弹钢琴）老师带幼儿边唱悦耳边更轻的拍手。

师：小朋友又看到什么样的声音呀？幼：很轻的声音幼：很小的声音师：再看看，小钢琴又要讲话了（用力弹钢琴）老师带幼儿边唱琴声边用力跺脚师：这既是什么样的声音呢？幼儿园（数鸭子）教案教学内容：1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌歌词。

歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。

歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。

歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回＂鸭蛋＂，充满了浓厚的生活氛围。

教学目标：1、能以自然放松的心态富有表情地唱歌《数鸭子》，进行歌表演。

2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用幅度差异所表现出的不同的心情跟不同的戏剧形象，体验民族美术的真谛。

教学重难点：重点：学听《数鸭子》，在唱歌中注意灵巧地声调、吐字，保持速度的稳固，寻找生活中的＂巧嘴巴＂。

难点：感受打击乐器以敲打快慢、轻重的节奏来表现鸭子拌嘴的画面。

教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。

教学过程：一、组织课堂：师生问好二、发声训练用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。

三、节奏导入2、幻灯片出示：X XXX X|XX XX X0|XX XX XX X|XX XX X0||请学生们用一个＂呀＂来读一读这段节奏。

四、新歌教学1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。

幻灯片出示说白部分的歌词：＂门前大桥下，传奇私服游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

＂（提示学生可以按照歌词的停顿来读一读）2、简介这段说黄的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。

3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲）4、初听曲目旋律，跟着有表情地哼唱。

5、听唱法教学曲目6、在唱歌中认识反复记号的利用，和四分休止符的作用。

7、播放动画《数鸭子》，边唱边找一找其中的人物跟动物有什么？（鸭子、老爷爷、小孩）8、跟着录音，自主地进行歌舞台（由模仿到延续至创造）9、以小组为单位，角色分配，再登台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。

五、欣赏＂小朋友们，看到过兔子吵嘴吗？＂1、初听音乐，思考：是用什么样的乐器表演的？2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？3、开动脑筋：小鸭子是如何拌嘴的？带上乌龟头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。

4、拿起身边的打击乐器，模仿青蛙拌嘴的敲击。

六、拓展1、以小故事的方式介绍作曲家安志顺作曲的背景。

2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。

3、思考：你了解其中的什么打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。

七、课堂小结1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。

中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：1、能合着快慢不同的戏剧节奏，创造性地用身体动作模拟各类汽车。

2、体验大胆想象、自由体现的真谛。

准备：1、观察过诸多汽车，玩过各类玩具汽车。

2、做过＂小司机＂的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、节奏快慢不同的戏剧片断以及完整的游戏音乐。

过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由沟通。

2、幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车，为什么？请他们学一学。

②播放快节奏的戏剧，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车，鼓励儿童创造性地用诸多身体动作表现汽车更主要的特点。

④播放快节奏的戏剧，引导幼儿合着音乐做动作，并互相学习。

⑤重点模拟两种车辆，如消防车和警车，引导儿童充分感受跟表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下...

中班音乐游戏《朋友舞》教案反思

《飞羽》中的美妙女声显然有两个，一个婉转柔美、一个轻柔空灵。

她们是两位来自国内的歌手：崔岩和东燕。

第一句：“在每个许下的梦想里”--婉转柔美的嗓音，是乐坛才女崔岩；第二句，“当你的目光看进我心中”--清澈遥远的声音，则是一个名不见经传的乐坛新人东燕。

如此的天籁之音，或许不需要名气、或者出身（例如时下某些唱片公司一定要说新人是来自香港台湾新加坡）的展现，已经足够使人喜爱。

从董贞（快女30强）、崔岩再至BY2，众说纷纭中唯独遗漏了新人---东燕，她的声音跟光环被张冠李戴到了BY2的身上。

对于这一点，还是歌坛新人的东燕只是莞尔一笑：“《飞羽》被那么多人偏爱，我很开心的。

但是，以后我会出更多好听的歌词，让对方记住‘东燕’这个外号！”这就是东燕，一个自信、动人的歌坛新“声”力量！

幼儿园中班音乐教案,这是哪个乐器

活动目标1、引导儿童通过图片、故事等多种途径来充分展现音乐，并借助声音、动作等来体现音乐。

2、发展儿童的戏剧节奏感及对美术的体验能力。

3、培养幼儿随美术节奏做动作的良好习惯。

活动准备1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。

2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。

指导语：（1）今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。

你们看，我带给了哪些？ （2）你们会表演这种乐器吗？上来试试。

（3）还有谁会表演别的乐器？ 2、引导幼儿倾听音乐，理解歌曲内容。

（1）引导幼儿仔细聆听音乐。

指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们看看她们的表演。

（2）请幼儿说说歌曲里说了哪些，并探讨自己对音乐的觉得。

（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按曲目节奏念歌词。

3、引导幼儿再次欣赏戏剧，注意听音乐中四种乐器音高的差异，并在此间奏处模仿表演乐器的动作。

4、启发幼儿分角色演出戏剧。

（1）自由分配角色。

指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。

（教师介绍四个音乐家的位置） （2）教师当指挥家，引导儿童分角色演出戏剧。

5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励儿童自由选择钢琴演奏乐曲。

6、教师小结。

指导语：森林音乐会到此结束，谢谢你们！6幼儿园中班音乐活动教案：八只小狗抬花轿活动目标： 1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的快乐。

2、初步认识我国民间结婚礼俗--坐花轿。

3，学会演唱歌词。

活动准备： 红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程： 一、马兰开花＂的游戏。

二、导入课题： 出示纱巾盖身上提问，我成哪个了？你从那里看到新娘子是这种的？新娘子结婚要坐什么？ 三、学习游戏＂抬花轿＂。

（一）分段练习动作。

1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。

2、往前冲（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

3、颠轿（走两步，扭一扭）。

4、看新娘子（快跑4步，做两个开心的动作）。

5、下轿（做邀请的动作）。

（二）、配音乐进行游戏。

1、完整听音乐。

2、随音乐做动作。

3、听音乐完整游戏。

四、分组游戏。

1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。

2、请部分幼儿扮新娘子，集体抬花轿。

五、幼儿自主游戏。

三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。

7幼儿园中班音乐教案：小老鼠和泡泡糖活动目标： 1、 能合拍的做老鼠跑、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。

2、 把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。

3、 做较大动作时，注意自己站的位置，不影响别人。

活动准备： 1、 音乐磁带2、 事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的了解。

活动过程： 1、 听故事，按故事情节做动作。

（1）老师讲小老鼠的独白： 有一只小老鼠，在父亲睡午觉的时侯，悄悄的溜出去玩。

他走几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一个粘呼呼的东西。

它不知道这是泡泡糖，赶忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖象根绳子一样，把小老鼠捆了出来。

一只小猫冲了回来，小老鼠象个雪球似的飞快的滚回去。

（2）按故事情节做玩泡泡糖的动作2、幼儿听音乐，按故事情节做动作。

（1）教师：＂现在我请他们听音乐，这段戏剧就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的独白，请他们用动作在位置上按故事情节作动作。

（2）幼儿在座位上做动作，教师用小幅度的动作提示。

在b段音乐开始处用语言对幼儿进行提醒。

（3）玩游戏第一遍游戏：幼儿与学生一同听音乐做动作第一遍游戏： 用学生的律动动作与儿童生活动作相比较来提醒幼儿注意夸张。

第二遍游戏：教师提醒幼儿一同听音乐做动作。

提醒幼儿在游戏中注意：泡泡糖弹回去时能粘在全身的各个不同的部位！ （4）听音乐，按故事的剧情完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。

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