音乐教育实习总结精选

音乐教育实习总结该如何写?如果真心是没有头绪的话，不妨看看为你们精选的戏剧教育实习总结范文，希望对您有启发!

音乐教育实习总结精选一

即将开始为期两个月的教育实习，为了使整个实习工作非常成功地、目标确立地进行，我终于有计划地完成一些打算工作，现将这种工作小结如下。

大三我们音乐教育专业的同学跟大学安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等实习，让我们提前知道老师这个教育平台的工作。

广雅中学的教师音乐素养比较高，接受能力也强，所以同学所教的内容会适度加深一点。而且每节课都更精彩。华师附中的听课，又使我知道一些大学这一环节的状况。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但仍然是不同的两阶段，年龄不同,还有观念的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的厌恶也偏爱,明显一些,高中生就低调多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐常识就够了，讲得很深，太复杂，学生不懂，很容易让学生丧失了兴趣，导致教学气氛压抑基础护理教案后记怎么写，或教师在教学上干些与戏剧无关的，那音乐课就丧失它的意义了。

高中生相对来说，有了大学美术知识成为基础，更加强创作，老师也是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也非常重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都非常直率活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起人们的好奇心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就按照孩子状况制定教法，让小孩在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方法，即是玩中学。无论是那些阶段的学生，都应以生为本，从学生出发，让学员在学到课本知识之余，主要是体验音乐。

每次见习下来每位老师都要写见习心得，提醒我们现在学到了哪些，有哪个的看法，从而有哪些启发，为接下来的实习做好准备。

还有学生师范技能方面的尽力。粉笔字和普通话的练习。在上个学期末，我们学校以每位班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读课本到撰写讲稿，最后是教学试讲，由小组组员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中基础护理教案后记怎么写，我们的微格教学能力有了一定的提升，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们立刻投入到实习队的打算工作中去，与实习医院取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前打算工作的计划。

暑假过后我到母校进行了实习工作。带了戏剧主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学员巩固知识的形式技巧。此外，还向老师们请教了课堂问题，要求我扣紧新课标的课堂理念并按照学生的实际状况进行教学设计，整个见习过程使我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的基础。

音乐教育实习总结精选二

在这已经开始的教育实习中，为了使整个实习工作非常成功地、目标确立地进行，我对我的工作有如下计划：

大三我们音乐教育专业的同学跟大学安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等实习，让我们提前知道老师这个教育平台的工作。

广雅中学的教师音乐素养比较高，接受能力也强，所以同学所教的内容会适度加深一点。而且每节课都更精彩。华师附中的听课，又使我知道一些大学这一环节的状况。

高中生相对来说，有了大学美术知识成为基础，更加强创作，老师也是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也非常重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都非常直率活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起人们的好奇心。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但仍然是不同的两阶段，年龄不同,还有观念的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。

音乐教育实习总结精选三

时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我确信自己可走上向往已久的三尺讲台，实现了由师生向学生过于的角色转变，真正适应了大学正常的教育教学生活，融入了金四小这个学校校长集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做老师的滋味，懂得了教师的责任，同时也使得我无论是学习能力、教学素质还是专业水准都受到较显著的提高。当学校音乐教师原本非自己的本意，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学校长岗位的斗志，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师可来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让小孩身心健康发展。现将一年以来工作小结如下：

一、为师者德为先

“无德不成师，德高才为范”，德是老师的心灵，是学生的生命，作为一名学生，不仅要有博学知识，精湛手艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新校长，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要勇于学习，用心修炼，从小事做起，从那时做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心中是这种想的，也进而这样去做。一年下来我积极参与校内外各种学习跟培训外，还注重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是中国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是中国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中格言警句时时催我上进，常常把我从苦难中扶起，使我坚定了学校校长岗位的干劲，决心为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重

学校要发展，教师是关键。人力资源是大学发展的第一资源，人力资源就是教师的专业能力跟学生专业化程度，所以老师教育教学素质薄弱直接关系到大学办学的变迁。作为新学生我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。

首先借助学习来提高自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位跟作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都无法应付，尤其是成为一名新学生。因此我力求从下面几方面来实现。一是读书，“读书会使我们的学生非常乐于思考，更加远离喧嚣，从而使我们的学生非常有教育的智慧，让我们的教育非常美好”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我当时为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师能力提高项目的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例探讨、教学评价》中的戏剧教学实例与专题研究，新课程教学方式探究范例，以及丛书分析与教案编写著作等。初步掌握了课堂设计、教学评价、说课和课堂反思结构框架，明白了其中编写意图跟形式技巧。二是授课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学素质、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终生学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的课堂技能，流畅的教学程序，互动的课堂氛围，都深深印记在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内老师科跟不同学科学生的课，吸纳课堂教学的真谛，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。

其次通过实践来创造自己。

教育是一门艺术，教学本质上最是一门实践的美术。所以教好书是学生专业成长的第一步。如何教好书，作为新学生我首先上好每一节平常课，能按照本校学生实际来建立教学目标，预设解决重难点的方式方法跟途径，基本完成每课的课堂任务，也逐渐培养教师的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都非常重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制订、教法选择、教学步骤并且课的导入和课的结束，都一一作了研究跟指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参与学区青年学生赛课活动，与骨干校长同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也获得了很好成绩。第四不断总结教学心得，积极参与论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次唱了示范课后，都写好评课稿，试图借助反复的训练，来推动专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个方法，把自己的点滴体会在网上进行交流来提高自己。

再次通过思考来推动自己成长。

音乐教师教学素质的提升是一个积累过程，而课堂反思是学生积累教育教学心得、提高课堂素质的有效方式。我强调每节课后反思编写外，更加强公开课的教后思考、教学后记，并可从自我评判、他人评价、评价学生中进行自我反省，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的蜕变。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新学生最应勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力推动奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加省新学生辅导五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习经验感受一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反省两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务补习教师演出节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。

四、师创绩，绩强师

一年来，我尝试着参与各式各种大赛活动，先后有两篇论文在市、学区论文评选活动中为二等奖和一等奖。青年学生赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇敢跟勇气，也让我加强了教育教学素质和水准，我将不懈努力，创造更好的成绩。谢谢!

音乐教育实习总结精选四

作为实习学生，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的感受，尽管是一位实习学生老师，但是的气息已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都富有了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大女儿，凭借着内心对儿子的热爱，我一直会不自觉地把女儿当作自己地妻子儿子一样，真切地爱你们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的之后，老师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的小孩不适应环境，出现了诸多状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而细腻的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的情感很好，他们终于用它们的行动来与我的情感呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“也许你只帮女儿一分，但父母会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习让我体会颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想作为一名优秀的学生，不仅应学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的体会就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作起初以后，我经常的工作就是听优秀美术老师的课——写讲稿——试教——修改——试教，这样反复训练，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这种，在我第一次深入课堂时，我还是遭遇了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的窘境。毕竟试教的之后和即将去学校上课的之后的态度是最不一样的

教学生知识如果我们只是只懂得书本上的常识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要帮学生一碗水,自己还要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们无法旁征博引，而且经常学生也会提一些书上没有涉及到的常识，这时候你虽然应自己对这种知识点有所了解，而且更为重要的是你应无法以学生易于理解的平实的语言将它表达起来。这一点我深有感受，比如有一次我在老师一个小附点节奏，学生如何也听不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生而是听不好。后来被迫向指导教授求助此处该怎么表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得很透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过此次的经验，我深感不能以自己的认知来审视学生的思维，自己觉得很简单的难题，对于今天涉及这一知识的学生来说很可能还会是一个无法理解的地方，这时候，我们以某种形式将此知识点向人们表达清楚就变得犹为重要了。于是，在现在的实习过程中，我就不在象曾经一样只要自己搞明白了就了事，而是非常注重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这使我感觉更失望。