[原创]幼儿中班备课

（第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午） 学习活动 一、语言活动《爱攀比的呼噜 淚毛病使呼噜猪闹出了不少笑话。理解词语：“攀比”。 和合幼儿园备课记载（第四周） 班级：中三 执教者：蔡丹丹 幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜韼痫 周一（上午）幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三执教者：蔡丹丹 2013年3月 11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜 学习活动幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜韼痫 毛病使呼噜猪闹出了不少笑话。幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜 理解词语：“攀比”。幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜 2.理解攀比是不好的坏习惯，适合自己的才是最好的。

幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜韼痫 3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜韼痫 和合幼儿园备课记载 （第四周） 班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013 周一（上午）学习活动 一、语言活动《爱攀比的呼噜猪》（童话） 活动目标：1.欣赏童话，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出了不少笑话。 理解词语：“攀比”。 2.理解攀比是不好的坏习惯，适合自己的才是最好的。 3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜韼痫 活动准备：1．呼噜猪的图片。2．幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。 活动过程：一、教师出示呼噜猪的小照片，引起幼儿听故事的兴趣。 1．教师：今天我们班来了一位小客人，你们猜一猜，是谁？ 2．教师出示呼噜猪的照片并介绍。

教师：这只小狗的昵称叫“呼噜猪”，它有一个不好的习惯——爱和他人攀比，因 此总是闹笑话。我们一起来听故事《爱攀比的呼噜猪》。 二、师幼共同欣赏故事，初步认识故事内容。 1．教师有情感的述说故事一遍。 教师：呼噜猪有哪些坏习惯？它闹出了这些笑话？ 2.鼓励幼儿大胆的说一说，教师有选取的倾听、参与。 三、借助幼儿用书再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 1．鼓励儿童根据故事内容欣赏幼儿教材，大胆的说一说。 2．教师边指图边诉说故事。 教师：呼噜猪是如何跟对方攀比的？它要的这种东西都合适自己吗？ 3．鼓励儿童根据自己的理解来说一说。 教师：最后花喜鹊是如何说它的？ 四、师幼展开争论，理解新词，扩展幼儿经验。 1．教师：什么叫“攀比”？攀比好不好？为什么？ 2．教师：小朋友之间必须比哪个？ 3．教师小结：小朋友之间必须比谁更勇于、最能干、最会想办法、最会关心他人 这样我们能够不断地进步。 4.经验拓展：我们必须如何帮助呼噜猪呢？ 活动反思：这节活动的目标是：知道“攀比”是不好的习惯，适合自己的才是最 好的！因为幼儿用书中“呼噜猪”的形象生动可爱，幼儿的兴趣大大被唤醒，尤 其是“呼噜猪”因为“爱炫耀”而闹出笑话时，大家都感同身受似地笑得能快乐 啦！我认为这节课能够成功举办还是取决于故事的趣味性很浓，一个好的教学材 料通常在说故事时就早已使幼儿明白了很多道理。

二、音乐活动：《大花猫和小老鼠》 活动目标：1.学听歌曲，并能用诙谐、有趣的动作演出。 2.体验与同伴游戏的开心。 活动打算：1.木偶（老鼠、花猫） 2.音乐磁带 活动过程： 1．设置情境，听音乐进入活动室。 2．引题，激发兴趣 出示老鼠木偶：“看，谁来了？”“请它自我介绍一下”（结合歌曲，以童谣形式讲 述）“我是一只小老鼠，我睁着小眼睛，支着两只小牙，长着八字胡” 提问：小老鼠说了哪些呀？（请幼儿说说，如若说不出，教师再说一遍）“我们一 起来说说看”（幼儿与学生一起有表情地朗读） 3．学听歌曲第一段 “小老鼠还会唱呢！听。”（教师范唱） “你们也来学学看”（幼儿学唱）“我们跟着音乐来试试” 4．创编、学习第一段动作 （1）幼儿表现：“谁来学学小老鼠的样子？” （2）教师表现 （3）幼儿尝试边听边舞台，在间奏处，带幼儿找空地方“吃东西” 活动反思：《大花猫和小老鼠》音乐游戏是孩子们最最喜欢的活动，活动起初，我 把歌曲编成了谜语让幼儿猜是什么小动物要回来了？（一只小动物，瞪着小眼睛， 龇着两颗小牙，长着八字胡）幼儿一下子就猜出来了，并请幼儿在学做小老鼠贼 头贼脑的样子时学听歌曲第一段。

在导入活动后，看了课件《大花猫和小老鼠》， 小朋友眼睛瞪得大大的，特别在看到一声逼真的猫叫之后，小朋友喜欢得不得了， 都说：“猫来了，猫来了。”在老师范唱但是，小朋友又在看了课件之后，很快就 掌握了歌词，但是这个曲子的符点每句都有，旋律也非常特别，在跟随琴唱了几 遍之后，我跟孩子们玩起了狗抓青蛙的游戏，而且要求是唱完了才可以抓，在游 戏的鼓励下，小朋友兴致勃勃地听着歌曲，然后很开心地玩着游戏幼儿园中班备课怎么写，慢慢地，玩 了几次游戏后，小朋友已经学会了这首歌词，大家感受到了顺利的的喜悦。同时 在间奏处“小老鼠”们找东西吃。在最终小老鼠吃东西时，大花猫出来了， 要求幼儿在原地不能动，而大花猫则要表现出很凶狠的样子来。这样子的鼓励激 起了幼儿学习歌曲的兴趣，在活动中幼儿唱的挺认真，玩的也更认真。 游戏活动 活动名称：快乐时光（多功能活动室） 目标：1.引导幼儿自由拼搭，鼓励幼儿与同伴合作。 2.发展儿童的想象力。 观察指导：1.观察儿童是否与同伴合作游戏。幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜韼痫 2.引导幼儿不要跟同伴拼搭同样的物体，培养儿童的想象力。

3.提示幼儿不要大声说话。 2013 周二（上午）游戏活动 活动名称：小蚂蚁运粮 目标：1.学会背物手脚着地向前爬。 2.体验游戏的开心。幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜 观察指导：1.在游戏中观察是否有幼儿不遵循游戏规则的。2.对遵循游戏规则的儿童迅速为她们贴上聪明豆，培养 幼儿在游戏时可遵循游戏规则。 2013 周三（上午）学习活动 语言活动 一、语言活动《拼小人》（仿编活动） 活动目标：1.感受多种运动姿势，会用简笔表现一些运动的姿势，并可有节奏地念儿歌。 2.能按照儿歌的格式，替换中间部分的段落进行仿编。 3.体验仿编的成功感，培养对体育运动的热爱。 活动打算：1.有关图片，讨论过相关的跑步项目，姿势，动作等，磁带录音机。 活动过程：1.复习健康歌，导入活动。 2.复习儿歌《拼小人》。 （1）引导幼儿边看图标边复习儿歌。 （2）幼儿朗诵儿歌2--3 3.教师指导儿童仿编儿歌。（1)谈谈我们喜爱的运动项目。 （2）教师以调皮的小人还会做什么运动为题，引发儿童的仿编兴趣。 （3）教师用简笔画画出运动项目，启发幼儿拼小人。

（4）幼儿之间互相欣赏作品。 4.幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。 5.集体合唱仿编儿歌，体验成功的幸福。 活动反思：教师用复习健康歌的方式导入活动，很好地活跃了氛围，有效地调动了幼儿 参与活动的积极性。为方便儿童更好地记住儿歌内容，活动中出示与儿歌相符的小人图 标。孩子们对这种图标兴趣十足，学习出来非常严肃。在仿编环节中，教师依据儿童创 编的内容随机绘画小人图标也大大地激发了幼儿的创编热情，活动效果较好。 二、音乐活动《大花猫和小老鼠》（二） 活动目标：1.教幼儿有表情的演奏。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的附 点音符和休止符，以体现歌曲的风趣有趣，并可在歌曲中等 待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏； 2．鼓励儿童根据词意大胆地表现出自己的感情跟体验，创造性 的进行表演唱； 3．使幼儿喜欢参加HYPERLINK "http://www.51yey.com/sucai/music_list.aspx" HYPERLINK"http://www.51yey.com/zhuanti/list.aspx?cateid=6" HYPERLINK"http://www.51yey.com/zhuanti/list.aspx?cateid=6" 活动中的快乐。

HYPERLINK"http://www.51yey.com/zhuanti/list.aspx?cateid=6" 活动准备： 1.歌曲录音带、录音机 2．小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个 3．节奏卡两张 HYPERLINK"http://www.51yey.com/zhuanti/list.aspx?cateid=6" 活动过程： HYPERLINK"http://www.51yey.com/sucai/music_list.aspx" 律动入场，要求动作合拍表情自然。1、复习歌曲《大花猫和小老鼠》第一节 （1）教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它北看看、西瞧 瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地听起了歌 师生跟着唱第一段。要求幼儿根据 词义边听边做动作 （2）请做得好的幼儿单独演出。2、学习新歌 （1）教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时侯，只听到“喵喵喵” 几声，机智的小花猫不知从哪个地方跳了下来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地走了回 教师范唱歌曲第二段。（2）完整欣赏歌曲 提问：歌曲名称？几拍子？你唱了有哪些感觉？ （幽默、有趣） （3）出示节奏卡 一起朗诵第二段歌词，要求有表情地朗读，念准附点音符与休止符 （4）学习演奏曲目，要求唱清前奏与弦乐、尾奏 （5）表演唱：要求幼儿大胆地舞台创造动作 个别幼儿表演唱 HYPERLINK"http://www.51yeycom/sucai/music_list.aspx" HYPERLINK"http://www.51yey.com/cartoon/list.aspx?cateid=76" 游戏《猫捉老鼠》 要求：一定要唱完“吓得老鼠赶快往回走”后，“小老鼠”才可以 跑回来；捉 到的“小老鼠”暂停 HYPERLINK "http://www.51yey.com/cartoon/list.aspx?cateid=76" HYPERLINK"http://www.51yey.com/cartoon/list.aspx?cateid=76" 游戏时自找空间，不相 互挤推。

三、结束部分 HYPERLINK"http://www.51yey.com/zhuanti/list.aspx?cateid=6" 活动反思：通过上一堂课，我觉得第一个和最后一个环节设计的都比较好，因为它们都是围绕着表演这一主要部标来完成的幼儿园中班备课怎么写，但后面念儿歌的这一环节的设计与整个活动的总 部标却发生了缺失的现象。虽然他们都是以小老鼠为形象载体，可本次活动的总目标是 定在了舞台上，并且目标一旦确认就规定活动中的每位环节都应为其服务。但是，在念 儿歌这一环节中，我把节奏练习成为重点，把对老鼠角色的形态、动态、神态的模仿放 到了从属的地位，结果这些本末倒置的做法并且这一环节没有起至其要起的作用。分析 一下这一现象造成的缘由，我觉得还是在备课时模式不清，有些环节的设计也是为了拼 凑内容，因此的目的性不够明确，而这样做的结果则会导致活动内容的设计没能为目标 服务的现象。因此，在未来的备课活动中，我们必须先理清目标主线，使每一个环节的 设计都不能只是走走过场，而是要围绕着目标主线展开，实实在在的为目标服 务。吸取了此次活动的心得，在再一次的验证活动中，我将第二环节的重点放到了鼓励 孩子对小老鼠的行、动、神三态的模仿上，使得这一环节又承接了上一个活动，更重要 的是为以下的舞台打下了基础，真正起到了承上启下的作用。

游戏活动 游戏内容：玩圈、轮胎 游戏目标：1.引导幼儿通过想象用圈创造不同的玩法。 2.通过跳轮胎锻炼幼儿的弹跳能力。 观察指导：1.通过跳圈、转圈、玩圈激发幼儿的玩圈兴趣，并借助想象创造不同的玩法。 2.要求幼儿按秩序进行活动。 2013 周四（上午）幼儿中班备课和合幼儿园备课记载（第四周）班级：中三执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午）学习活动一、语言活动《爱攀比的呼噜 （第四周）班级：中三 执教者：蔡丹丹 2013年3月11日 周一（上午） 学习活动 一、语言活动《爱攀比的呼噜 淚毛病使呼噜猪闹出了不少笑话。理解词语：“攀比”。