读书笔记：幼儿园拼音公开课教案4篇(2)

（第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，"大"、"花"、"土"，请部分幼儿拼读练习。）（第二个问题：实物拼读。教师出示实物，"梨、笔、书"，点名幼儿把实物名称拼起来。）

四、游戏-摘果子

小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有问题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢喝的柿子，光摘出来还不行，必须得把果子背面的音节正确拼起来就能得到这个果子。没拼起来或拼错均不能得到。

五、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅行，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了这些知识，而且你们学得都非常严肃，所以拼音娃娃特别偏爱我们的小朋友。它要跟我们小朋友交朋友，每天都跟我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在未来的学习中，小朋友会比目前更出色。

篇六：拼音公开课教案

一年级“兴发教学”教学设计

8、zh、ch、sh、r

上课者： 上课日期：9月23日

教学目标

1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，能恰当书写；能精确拼读zh、ch、sh、r。

2、在观察、尝试跟研究中感受发音过程，掌握发音方式，记住字母的形。

3、在愉悦、乐学的气息中学会观察，学会研究，学会在生活中学习拼音。

学习重难点：四个声母的读跟写。

学习用具：字母卡片幻灯片

教学过程：

一、复习检查，导入新课

抽读音节卡片：平舌音z c s 及整体认读声母 zi ci si

二、自主探究，学习新课

（一）学习声母zh

1、实物投影出示教学图片第一幅，引导学生观察图上画了谁？引导学生用一句完整的其实出来。

2、读准音节卡片zh的音，讲解并范读（学生通过开火车读、小组读、指名读的手段巩固）

3、读整体认读声母zhi以及它的四声（学生齐读、指名读、开火车、轮读）

（二）同上学习声母ch、sh、r和整体认读声母zhi、chi、shi、ri

（三）指导学生区分平翘舌音，区别辅音zh、ch、sh和整体认读音节

三、指导书写，并书空，学生先描后写。

重点指导：1、声母zh、ch、sh是有两个字母构成的，书写时应靠拢，不能分开。

r的写法：r占中格，先写一竖，然后在竖的边沿往右写一弯笔，在学员的反复练习中，掌握字母的笔顺与字形。

2、教师范写，学生练写。提醒坐姿、执笔姿势。

四、课堂总结

篇七：拼音公开课教案

拼音复习游戏活动：《营救喜洋洋》

一、 导入活动

cd放音乐《喜洋洋与灰太狼之歌》

师：小朋友你们明白今天的这个音乐是哪个歌吗？

幼：《喜洋洋与灰太狼之歌》

师：是的，今天喜洋洋又被这只可怜的灰太狼抓走了，被关在黑漆漆的狼堡里，让我们一起去营救他吧！你们有信心吗？！

幼：有！

师：我们将要有足够的勇敢了，但是去狼堡并不容易，路上有很多困难和障碍，我们必须一个一个闯过去能够救出喜洋洋，你们担心吗？

幼：不怕！

师：好，那我们就开始出发吧！

二、 游戏活动

1、 复习单音节、声母、声调

第一关：《蜜蜂士兵》

师：刚走过羊村门口的木桥，就飞来了一群‘蜜蜂士兵’挡住了去路。 (蜜蜂士兵说：只要大家读对了很多拼音就让他们过去！）

ā á ǎ à ō ǒ ē ě a ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ

bpmfdtnlgkh

师：小朋友们真棒！我们终于顺利的熬过了蜜蜂士兵，让我们再次前进吧！

2、复习声母的拼读直呼

第二关：《小兔采蘑菇》

师：糟糕，前面有一个岔路口，两条路该往哪里跑呢？咦！前面有一只小兔子我们问问他吧。

（小兔子说：我也许知道了，可是我要踩蘑菇没时间，不过即使他们给我采，并且把采好的蘑菇分类放好，并读出蘑菇上的音节我就告诉他们。）

师：有信心帮助小兔子采到所有的蘑菇吗？

幼：有！

师：好，现在就叫我们一起帮助小兔子吧，别忘了应恰当读出蘑菇上的拼音呦！

【拼音】：（拼读的方式：前音轻短后音重，两音相连猛一碰）

bābǔpīnámmì lǜ fǎdūkūtīnǚtú gǔ

师：小兔子看到你们给他采到了那么多的蘑菇，很高兴。他说：谢谢大家告诉他们吧，请走路线 ① 就至了。

3、 复习声母的辅音

第三关：《看图连线》 （神秘地图）

师：小朋友你们真棒，经过大家的尽力，我们离喜洋洋又近了一步。可是，前面既发生了一个难题。这里有一张神秘的地图。有了这张地图，我们能够找到狼堡的位置了。可是这是一张不完整的地图，现在就必须聪明的宝贝们和同学一起想办法把上面的照片跟前面的拼音连出来，这样这张地图就完整了。下面老师就请几个宝贝和同学一起来把这张地图画下来，好吗？！

bǐ mù fǔ pápō dàtǎ f lí dí dǎ

师：宝贝们你们真棒！我们今天终于顺利的获得了地图，这样就可以向狼堡继续前进了。

4、复习声母的拼读

第四关：《摘苹果》

师：不过跑了这么长时间路肚子都有点饿了，前面有一个苹果园让我们摘点大苹果吃吧！

（师：树上的梨子真是又大既圆，不过要想摘下它还要读对前面的拼音，大家要加油了！） fùmǔ nǔlì fámù nǎlǐfǎlǜ dìtú tǔdì dàmǐ hakǎpùbù 师：我们吃了这么多大苹果这回可饱了，攒足了力气继续前进吧！

5、复习声母的拼读

第五关：《猜猜我是谁》 （密码解锁）

师：继续往前走，呀！我终于发现喜洋洋了，可是他被可怕的灰太狼锁到了笼子里，笼子外面还被灰太狼设置了一道道的锁头，我们如何打也打不开，怎么办呢？这时候，聪明的喜洋洋对着笼子外面大声叫喊“小朋友，我告诉他们，每一个锁头上都有他们自己的密码，只要他们大声的读出锁头下面的密码，锁头就会自动开启了。你们愿意帮助我吗？！”

幼：“愿意”

lù tùmǎ hǔ

lǘ

师：小朋友们真是太棒了，喜洋洋营救成功！

6、复习声母的拼读

第六关：《送礼物》húlì

师：因为我们的勇于跟智慧，我们顺利的救出了喜洋洋。所以喜洋洋要还给我们小朋友许多礼物以表示谢谢！

师：看！这棵树上有许多的小礼物，你们喜欢吗？

幼：喜欢

师：可是每个小礼物的上边呀都有一个小秘密。请拿到礼物的小朋友把里面的小秘密读帮你的父母听，如果你读对了，那个神秘的小礼物就属于你啦！

【拼音】：

小gē子，gūgūgū tā hbàba去lǐfà

小kē蚪，圆圆dù 我hmāma过mǎlù

小h水，哗lālā bbo在dú书

小朋友，笑hāhā dìdi在dǎgǔ

nǐ hgēge báhgūgu在画画

ppo在hē水

师：拿到了那么多的礼物你们开心吗？

幼：高兴！

三、结束活动

师：通过此次营救喜洋洋的历程，我们小朋友更加的勇于了，同时也复习了知识、收获

了礼物，愿小朋友们在正式到来的新春里越来越棒，健康快乐！

师：下课