中班音乐教案_其它课程_小学教育_教育专区

中班音乐教案中班音乐教案怎么策划？以下是小编整理的相关方案， 欢迎阅读。 中班音乐教案范文一 活动目标： 1、学习用接听和合唱的形式演奏曲目 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，中 班戏剧教案。 3、体验有节奏地念象声词的开心，在一次次的很高要 求中感受到挑战性，并善于战胜困难。 活动打算：数张谜语造作图片 重点：愿意借助问答的方式唱歌谜语歌 难点：模仿歌曲中描写昆虫造型习性的乐曲进行编排并 歌唱。 过程： 一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌词回答出谜语 的答案 师：今天老师带来一首有趣的歌，请他们仔细听，猜猜 看歌里听的是谁呢？ 1、 教师边出示图边听：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉 锉锉锉锉，你们各位猜猜看，这是哪个动物？ 2、 师：你们猜出了吗歌里听的是谁 动物猜谜歌3、 师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少，教 案《中班音乐教案》 。歌后面有一句我认为更好看你们听， 你们可用这一句把他们的答案告诉我吗？ 4、 请两名幼儿试这回答。师询问：你猜的是哪个？你 可以如何回答我？ 5、 幼儿集体唱各唱各的谜底 师：现在请他们一起把她们自己的谜底唱给我听，你猜 的是哪个，那你还要唱？先听我来问。

6、 随机点幼儿请幼儿回答 师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物也有吗，请你再想一 个，如果我回答后点到你，你还要站起来完整唱着来提问我 二、换谜语：幼儿通过谜语游戏，了解基本特征，及熟 练歌曲的问答结构的唱歌 师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我听的是什么 小动物？ 1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长 的 2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案 3、师：你们真聪明，我的歌词既换了眼睛圆圆的，眼 睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子 4、请一名幼儿回答疑问部分 师：你了解我听的是哪个小动物吗，唱出告诉我好吗？5、幼儿一起唱歌回答 6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的，皮肤皱皱的 身上有座山，能够驼东西 三：不看照片听同学唱歌提问 师：小朋友怎么那么厉害，对了今天我用照片在提醒你 们，现在我不用图片了，听好了。 1、请幼儿猜两则谜语：腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；身 上有口袋，走路跳、跳、跳。 四：自己尝试按节奏创编 师：我肚子里打算的小动物都令大家猜出了，你们自己 能编个谜语让你们猜猜吗？ 1、请他们先想想，全体幼儿在戏剧下自己自由创编一 次 2、提醒策略：可不可以加上小动物喜欢吃什么? 可不可以加上小动物什么样子? 可不可以加上小动物的叫声呢？ 3、请一名儿童上来创编 4、教师加以整理规范，幼儿一起歌唱回答 5、表扬完全是自己听出回答部分的幼儿 五、结束部分：商量出这首歌词的名字 中班音乐教案范文二 《新纲要》指出：在艺术活动中“要遵从幼儿个人信念的发展，给小孩自己选取表达内容跟方法的自由” 。

目前，我们戏剧教学中的节奏练习方式单 一、 枯燥， 已经不能满足幼儿的学习兴趣。 而我发现生活中， 孩子们对各类不同质地的物件通过敲击发出的声响更感兴 趣， 并可表现出不同的节奏。 因此， 我设计了本次节奏活动： 通过使儿童自由选取日常生活中的物件来制作简单的节奏 乐器,并 进行表演,充分给幼儿自由体现音乐的机会。而《玩具 恰恰恰》这 首曲目旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼 儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作，已初步掌 握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌 曲使儿童尝试用日常生活的物件来为它进行伴奏，以女孩的 兴趣喜好为动力，培养幼儿的节奏感及成就能力。 活动目的： 1、培养儿童的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、让幼儿尝试用日常生活中是物件来制作简单的乐器， 并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。 3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方式，体验合作顺利 的开心。 活动打算： 1、独木桥，城门，图谱、节奏卡、打击乐器。 2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。活动过程： 一、引题，激发幼儿兴趣。 二、以去“玩具国”为目的中班音乐的教案怎么写，在去的路上引导幼儿打出 节奏 X X XX X，XXXX XXXX。

三、熟悉戏剧并配器演奏。 1、出示图谱中班音乐的教案怎么写，请幼儿边看图谱边听音乐。 2、分析乐曲节奏。 3、请幼儿用乐器、串铃、沙锤进行表演。 四、引导儿童自制打击器乐，尝试用自制乐器表演。 1、出示收集的生活用品，引导儿童制作简单的乐器。 2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。 3、请幼儿用自制乐器弹奏两遍。 五、随音乐做动作出活动室。 教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。