小学校长资格证面试语文教案：《草原》

在教师资格证面试中，包括的内容有候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩。作为小白的考生们要如何在有限的时间内较好的完成笔试试讲的课件呢？针对这育德园师小编为考生们准备了学校数学《草原》的讲义写作，以供各位备考时参考！

本设计是配合统编教科书语文学科五年级下册《草原》一课的课堂，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。

一、教学目标

知识与能力：

1、认识字词，理解词的含义；

2、有情感的朗读课文；

过程与方式：

1、通过朗读，感受草原的美丽景色及风土人情；

2、揣摩优美的语句；

情感态度跟价值观：

体会蒙汉之间的深厚情谊；

二、教学重难点

重点：感受内蒙古大草原的美丽景色及风土人情。

难点：体会蒙汉两族人民的深挚情谊，产生认识西部的兴趣。

三、教学方法

情境教学法

四、教学过程

（一）、揭示课题

板书：草原

导入：

（二）、初读课文，整体认知

1、本文主要写了哪些？注意生字的读音

2、看屏幕，学习生字

3、本文主要写了老舍先生来到草原，看到的草原的景色并感受到了蒙族人民的好客之情。

（三）、细读课文，理解文意

细读课文，思考草原给你留下了如何的印象？标注重点词句。从这些方面感受到草原的美景？

指名朗读短文。通过你的朗读，让我感受到草原的美好

板书：草美

过渡： 草原美，草原的人最美。

小组讨论：看一看草原人民是如何欢迎我们的，分几部分描述？

板书：远迎、详见、款待、话别

过渡：就要分别了，站在辽阔无边的草原上教师教案怎么写，我们的体会是哪个呢？

集体朗读：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

老师：千里草原，芳草萋萋，举目诗情画意真令人流连不已难舍难分

（四）、课堂小结

老舍先生第一次访问蒙古大草原教师教案怎么写，看到了草地的景色受到了蒙族人民的欢迎盛情款待。八个字总结全文：草原似锦，蒙汉情深

（五）、延伸作业：

用情境交融的方式，描述一处景物。景中有情，情中有景，情由景生，情以景显的艺术效果。

五、板书设计

六、教学反思