《识字三》语文教案

《识字三》语文教案范文

一、激趣导入

师：今天老师帮他们带给了一位新同学，他是谁呢？（师贴图，同时板书“孙悟空”）让我们一起跟他打个招呼，一起喊他的名字吧！

生齐声喊：孙悟空，欢迎您！

师：孙悟空是西游记神话中的一个人物，他善于同妖魔鬼怪作斗争，为正义与和平做出了很大的贡献。今天我们就一起跟着孙悟空去除妖好吗？（板书：除妖）

师：“除”和“妖”都是生字，谁来读？（生读）

师：你们有哪些好的办法记住这两个字呢？

生1：“除”字是一左耳旁加个“余”字。

生2：“妖”字是一个女字旁加“夭”字。

师：你们说得很好，老师应提醒你们的是“妖”是指古之后女孩的笑，它的前面不是“天”，而是“夭”，请齐读课题：孙悟空除妖

二、初读课文

师：想知道课文是如何写孙悟空除妖的吗？让我们翻开书第80页，一起走入文中，请同学们借助音标朋友自由读课本，读准字音，并用“○”画出文中的字词。（生自由读）

三、快乐识字

师：（课件显示生字）同学们，你们看，孙悟空带着一群字宝宝跳出来了，你们可叫出他们的名字吗？

生读：尚、婆、骗、糊涂。

师：读得好，我们夸夸他，我再请一名老师读另外的生字。

生读：亏、举棒、力量、消灭、上当。

师：读得准极了，“当”还有一个拼音朋友，它是谁？

生：dāng当心、当时

师：说得对，小朋友，你觉得现在学习的认字宝宝中这些字词容易读错，想提醒你们？

生：“尚”和“棒”都是后鼻韵母。

师：对识字教案怎么写，说得好，你是一个“火眼金睛”的小孩，这些字词都会读了，你可想办法记住他们吗？请二人为一小组交流。

师：谁来汇报一下交流的状况。

生：我们可以用熟字加偏旁的方式来记生字。

如波+女=婆马+扁=骗米+胡=糊

氵+余=涂氵+肖=消旦+里=量

师：你真是一个用心学习的小孩，老师这儿有一个脑筋急转弯的题目，看谁更聪明：用哪个东西可更快的'把火熄灭？

生：用水浇。

师：不对识字教案怎么写，再想想。

生：在火上加一横，也就是我们现在学习的灭字。

师：啊，你太聪明了，向你学习。

师：记住了生字，我们再来读读这些句子，你们会读吗？

（课件出示：和尚、老太婆、糊涂、力量、消灭、多亏、举起。）指名读，及时表扬。

师：孩子们，孙悟空是除妖的大神，你们也是识字的大神呢，伸出大拇指，夸夸自己吧！

生齐说：嘿嘿，我真棒！

四、精读感悟

师：同学们，生字和新词都会读了，课文一定会读得很棒！自己读课本，读流利！（生自由读）

师：谁来单独读前6小节。（指名读）

师：这里有个字要提醒你们“仨”念“sā”是东北的方言，不要念成“shān”。

师：谁把最终的3小节读帮你们听。（生读）

师：他读得好吗？

生：不好。没有读出孙悟空的勇于、威猛来。

师：那你来试一试。（生大声读）

师：他读得好吗？（好）掌声奖励他！

师：我们边拍手边齐声把课文读一面。（生齐读课文）

师：你明白孙悟空还有哪些美称吗？

生：猴哥、美猴王、齐天大圣……

师：孙悟空是本领高强、疾恶如仇的化身。所以千百年来，人们都喜爱他。让我们来听一听人们对他的颂扬和赞扬：放歌曲《猴歌》。

（此课堂教学实录获市级一等奖）

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