关于教案复备怎么写

篇一:学校常规备课检查评语

教学管理虽然是对课堂的管控，更涉及教学各环节的鼓励、监督跟评判。为了变得有效地指导老师的课堂常规工作，本学期沙市区北京路二小教务处在探究学生教研现状的基础上，从提升备课实效性的视角出发，重新调整了备课要求，明确了新备课8要点，即规定学生在备课中需要做到:划分基本课时，预设教学目标，构建基本框架，设计主要难题，体现基本活动，批注主要知识(可剪贴)，设计教学板书，安排训练层次。

在今天完成的本学期第一次备课检查中，学校教务处对照新备课8要点，对每一位教师的备课进行了评语式评价，并确立给出了备课量化等级。

**老师:

您的听课教务处已认真查阅，有下述感受跟建议:

您是一位教学心得非常丰富的语文老师，您的教案中有清晰的教学环节和对课堂活动的大概安排，不少课时后面还加入了对训练的安排。但似乎教学过程的安排稍显突兀，猜想或许有些东西记于胸中而尚未述于笔端。建议您可以在备课本上提高一些重要难题的预设，一些补充习题的索引，当然也能剪贴、摘录一些教学中涵盖到的内容，使得备课本的作用很明显。

感谢您在常规备课中勤奋工作跟对孩子们的付出!

综合评定:良

**老师:

您的听课教务处已认真查阅，有下述感受跟建议:

打开教材，可以看见这些简明扼要的批注，有对课前备考题的安排，有对重点问题的预设，有对重要环节和教学事项的备忘提示，有对常识信息的归纳，还有对课后重点习题的答疑和练习题的补充跟变式，更有对奥数题的备课。虽然不是每一课时都面面俱到，但正是这些因课型而异，因内容而异，因教学应该而异的批注，极好的发挥了批注式备课的作用，值得学习跟借鉴!

同时我们十分期望您可将一些教学感受跟教学后看到的一些微调设想用另一种颜色的笔迹记录下来英语的教案怎么写，用您的心态去看课堂，一定会有很多有价值的教学思考。

感谢您在常规备课中勤奋工作跟对孩子们的付出! 综合评定:优+

篇二:学校常规备课检查评语

本周我们对物理教授的听课、作业进行了检查，现将教师检查状况总结如下。

一、数学 备课

1.优点:

(1)从检查状况来看，大多数教师备课认真，课时超前。

(2)大多数教师备课项目齐全、过程详细，都可在课本钻研上下功夫，书写工整，能做到备教材、备学生、备问题设计跟作业修改，对学生的感知起点研究得深、对课堂过程中学生的认知预见得非常透，注重知识过程性学习，能很好的构建六模块生态教学。比较优秀的有:王从霞、韦有勇、张晓丽、董圆圆、吉现洪、盛宏伟等。

2、存在的问题:

(1)部分学生对备课的注重还不够，特别是老学生也是简洁的课堂过程的阐述，且环节不齐。

(2)部分学生的备课过程简单，缺乏实效性;教学目标的达成不够全面，只是教学知识技能的把握，缺少亲情价值观的展现。教学资源的利用单一，多媒体课件，在课堂教学中利用很少，有的几乎没有。有的学生教研的整个教学过程也是课堂环节简单的列举，缺乏对课堂过程中学生自主学习的设计，对课本钻研不够深入，作业的设计而是浅层次的。板书设计有的流于形式，没有对教材深入研读，精心设计。严重的有的没有板书。课后笔记还仅仅对课堂过程的表述，泛泛而谈。有的很简洁了，只写了几句套话。要有感而发，要说出自己教学体会，最好要有理论的支撑。

(3)个别教师书写有点潦草，量化不够，态度不端正。

3、措施和建议:

(1)要端正工作态度，务实工作，认真学习建构六模块生态课堂的教学方式，领会其涵义，创造性地说出展示自己的看点教案。

(2)认真研究教材，切实做好备课工作。教师吃透教材，提高学生驾驭教材的素养，为备好课打好基础;教师应深入认识学生，认真学习课堂教学思路，并结合学生实际建立切实可行的教案。

(3)个人备课要表现自己的看法，要展现自己的看点，可以是教学导入环节的设计，也可以是新授过程的设计或练习题的设计，不必定面面俱到。

(4)课后笔记要说出自己教学体会，要有理论的支撑。要慎重对待经常课后笔记，要把每一次笔记都只是是一次业务的提升。

二、作业

1、优点:

(1)能按进度布置作业，作业量适中、难易适度、都能做到及时批改。

(2)作业批改有一定的等级评估，有些老师也有评语和激励性评价。批改严格细腻，从中能体现出学生作业中 的错误做法及纠正机制。

(3)学生书写较上学期有巨大进步。从检查中看到多数教师对学员作业的书写有严格规定。

2、不足:

(1)少数学生作业不太认真，页面较脏，学生圈画涂改严重整体看不够整洁.

作业格式规定不严格，竖式直线有的随手画出。

(2)少数学校教师作业用笔不太统一，有钢笔、水性笔交替使用。

(3)漏改、学生错题漏订正现象都存在，批改的符号不完善，有的过大。

(4)作业批语较少，鼓励性语言最是有待探索。希望低年级多一点鼓励性评价，高年级

多一点语言评价，便于学生最明白清楚自己作业中的优缺点，同时也促使师生情感的交流。

思品与社会(生活)

(1)从检查状况来看，大多数教师备课认真，课时超前。

(2)大多数教师备课项目齐全、过程详细，都可在教材钻研上下功夫。结合本班实际认真对教案进行复备，注重于生活常识、社会知识的联系，加强良好的观念教育。有的还说出了授课提纲，为上好课做了充分的打算。比较优秀的有:成艳梅、万君玲、仲桂萍、仲海燕、郭道贞，李春彩、仲海燕、郑燕、仲崇源。

2、存在的问题:

(1)部分学生对备课的注重还不够，只是简单的圈画。

(2)部分学生的备课过程简单，缺乏实效性;整个教学过程也是教学环节简单的列举，钻研不够深入，缺乏思想品质的教育。

二、作业

1、优点:

(1)能按进度完成作业，作业量适中且都能做到全批全改。

(2)作业批改有一定的等级评估，有的老师有特定的评语和激励性评价。

(3)学生书写较上学期有巨大进步。从检查中看到同学对教师作业的书写有严格规定。

2、不足:

(1)少数学生作业不太认真，学生乱写乱画较多，页面较脏，老师们要指出教师爱惜书本，并教会行之有效的方式。

(2)作业批语较少，鼓励性语言最是有待探索。希望多一点语言评价，便于学生最明白自己作业。

(3)少数学校教师作业用笔不太统一，有粉笔、钢笔，万能笔交替使用。还望统一提出。

(4)少数学校教师作业中错别字特别多，有的词语不通顺，需要教师指导纠正。

美术

一、备课

1.优点:

(1)从检查状况来看，大多数教师备课认真，课时超前。

(2)大多数教师备课项目齐全、能按照学生的状况进行深入探讨，教学过程非常准确，教学方法灵活，注重发挥教师的主体地位，都可在课本钻研上下功夫。教学中又强调培养教师的美术技能，又强调培养教师的艺术赏析能力，备课中表现课前打算比较充分、扎实。比较优秀的有:刘永涛、谢芳、程玉华、于洁、刘传成、石雷。

2、存在的问题:

(1)部分学生对备课的注重还不够，教学 过程简单。

(2)部分学生的备课，缺乏实效性;整个教学过程也是教学环节简单的列举，钻研不够深入。严重的课堂环节不齐，无板书设计，无教后记。

(3)有量化偏少现象。

3、措施和建议:

(1)认真探究教材，切实做好备课工作。教师吃透教材，提高学生驾驭教材的素养，为备好课打好基础，并结合学生实际建立切实可行的备课。注意教学环节要齐全，教法应灵活。量化少的应留意进度，注意做到超前备课。

(2)教学课前打算应充分，教学中要设计有层次的作业练习，满足不同学生的还要。加强作业的可以构思与绘画、改画相结合，同时应重视作业的进一步提升教师的作品质量。

二、作业

1、优点:

(1)能按进度布置作业，作业量适中、难易适度、上交率高，且都能做到全批全改。

(2)作业批改有一定的等级评估，有些老师有特定的评语和奖励。批改严格细致，从中能体现出学生作业中 的错误做法及纠正机制。

(3)学生书写较上学期有巨大进步。从检查中看到同学对教师作业的书写有严格规定。

2、不足:

(1)少数学生作业不太认真，线条简洁朴实英语的教案怎么写，格式不完善，缺乏教师指导。

(2)少数学校教师作业色彩不鲜艳，学生不会涂色，有的乱涂，有的作品质量不高。还望统一提出。

(3)作业批语较少，缺少鼓励性语言，希望多一点语言评价。

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