幼儿园英语教案五篇

在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有心得的同学请教，而不要照搬照抄英语的教案怎么写，要吸取精华，去其糟粕，对他人的心得要经过一番思考、消化、吸收，独立构想，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供各位参考。

大班英语教案：Hello! Hello!

一、活动内容：

Hello! Hello!（你好！你好！）

二、活动目标：

1、学习词汇、短句。

Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）

I,m glad to meet you. 我开心认识你。

三、活动准备：

1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）

2、一只小象、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的花园里一只小象出来玩耍，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教儿童读儿歌三遍。

3、提问词组、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并使幼儿猜想小熊说了哪些？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平时见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的含义写哪些？老师总结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着同学读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼品送给更棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊终于向小白兔问好啦，那小白兔应该如何回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手提问小白兔回答的英文是哪个？唔，原来fine是好的意思英语的教案怎么写，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是哪个意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小兔说“谢谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做哪些啦？说“Hello” 小白兔又说什么？为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?”

⑤ 老师问小朋友：刚才小熊终于向小白兔问好啦，那么这次请小朋友听一听小白兔说哪个？“How do you do ?”引导幼儿说出当对方问你好的时侯，那么你自己也要问对方好，那就是“How do you do ?” “你好吗？” 的意思。

⑥并且你应对他人说自己很高兴认识他，那你还要说；“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。

⑦ 老师说小熊跟小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是如何说的。小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you?”小白兔很感动说： “fine， thank you！” 小白兔也更有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you，too!”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用手指指着教材的童谣，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。

5、玩游戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一上场就相互问好：

小熊队说：Hello! Hello! How are you?

小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you！

小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”

②教育幼儿应做一个有礼貌的人，见到对方要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

幼儿园英语教案：不同的颜色

【设计意图】

活动设计采用小组合作的学习方法，使幼儿在互相合作中一同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情景，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1．通过游戏唤起幼儿学习数学的兴趣，培养其学习英语的切实态度。

2．幼儿无法灵活采用基本词汇，能够较熟练地认读句子：blue，red，yellow；认读词语：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．

3．培养儿童合作学习的观念跟习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖两侧边沿涂有绿、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文歌词Good Morning引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语气氛。

HOW are you? I’m fine．Thank you!

How old are you? I’m four years old．

What’S the weather’like today? Its a sunny day．

Do you like sunny day?Yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

Peter：I don’t like black．

Teacher：I like purple．

二、认识颜色

1．通过卖气球的情景引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿黑、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边跑一边卖。)

Children：I want to buy a balloon．

Teacher：What colour do you like?(教师以这个语句引出所应传授的新常识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并认识她们之间的紧密关系。

3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教师准备吃饭时，瓶内的水经过晃动将盖子内的白色油漆溶解，变成了红色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice．

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水底，使瓶中的水分别成为了白、黄、蓝三种不同的色调。在兴趣正浓时，教师请儿童找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What colour do you like? I like red balloon．

【设计评析】

此活动设计主要是以提升幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提高幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学方法，促进教学活动生动地进行，使儿童在愉快的情景中快乐地学习英语。

幼儿园英语教案：生活中的交通工具

目的:

1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2.引导儿童在游戏中学习使用单词:by。

3.能很好地遵循游戏的各项规则。

准备:

1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩偶模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子跟头饰。

2、 幼儿对各类交通工具的名称已有初步的印象。

过程:

一、WARM UP

1. 律动:《By bus》

师：Let's go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引导幼儿逐一把照片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?

3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）'s house ?

4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作同样的"交通工具"比赛谁先前往某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖励。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法跟规则) 四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

师：Let's go by boat, OK?

五、延伸活动：

幼儿拿铅笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。

小班英语教案：Eight Little Baby Ducks（八只小鸭子）

设计意图：

孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的小孩是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语课堂主要是培养和提升儿童的英语兴趣，为其终身的语言重构发展确立基础。根据我班男孩的兴趣喜好跟年纪特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让儿童在游戏活动中习得英语。

活动目标：

1、幼儿可切实的参与游戏，培养孩子们的语文学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

2、录音机、歌曲磁带

3、卡片：小猫、小鱼各十张

4、小鸭头饰25个

活动过程：

1、热身活动：

游戏：Big Wolf（评析：通过游戏，充分激发儿童心态，烘托课堂气氛，为儿童创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）

2、复习数字one…….ten

T(出示百宝箱) look, what’s in the box?

C: Oh ,fish

T: So many fish, let’s count

T&C: One, two, three……ten

T: wonderful, there are ten fishes

T: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)

C: cat, cat is coming

T: let’s play cat and fish(玩小猫抓小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被老鼠捉完)（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的备考数字英文，培养和提升孩子们的英文学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）

3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍

T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

b）教师带领幼儿一起唱

T：let’s sing the song together

4、请幼儿边唱曲目《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。