教案的优缺点怎么写

1. 课堂教学的特点跟不足

原发布者：志聪1234

探究式课堂教学中的优缺点分析岳志聪通过对课堂教学的探究，不断地打磨课堂中总结出了在课堂教学中存在的优缺点以及整改措施。现总结如下：一、优点1、教学效果优良的课和合格的课占总量的80%，从教学整体状况看备课优点怎么写，是合格的。从课堂教学情况看，教师的课堂教学目标非常明确，能从常识、技能；过程步骤；情感、价值观三个方面整体考量目标的设计与推动，符合教材单元要求。2、能利用多媒体教学、课件制作等现代化教学方法，给课堂教学带来勃勃生机，教学信息量大，审美感观上，视觉刺激较强。充分利用广阔的音乐环境，凭借网络创设戏剧与生活密切联系的情境，引导学员在生活中学习数学知识并应用于生活。3、学习方法的改变。在教学中无法较充分调动学生学习兴趣，自主参加，合作研究，体验学习受到了一定表现。学生学习模式、方法的改变虽然增加了学员主动参加学习的积极性，同时教学气氛的缓解。二、存在难题（1）许多学生课堂理念上颇有了转变，但对难题的思考跟解构的素养还不够强。传统的教学方法用得过多备课优点怎么写，在教学过程中，距离“关注每一位学生的发展”这一规定，还存在一定的差别，不能适应当前学生的学习。（2）部分学生教案设计及课堂中，教学目标的设计不够完整，把握教材的素养欠缺，教学重点不突出，难点不能及时突破。（3）一些学生课堂教学的导入不够新颖，在促使学生学习兴趣上技巧较少。教师教学用语不够科学规范，练习设计层次性、针对性不强。评价语过于单调。时间分布不够合