幼儿园小班安全教案怎么写

幼儿园小班安全教案怎么写

导语：幼儿园小班安全教案怎么写？小编为你们整理了三篇，欢迎各位前来借鉴。

幼儿园小班安全教案怎么写一

活动目标：

1.幼儿学会用恰当的方式玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不恰当方式玩滑梯易产生危害。初步培养儿童的安全观念。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔爸爸："今天天气很好，小兔，妈妈带他们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向儿童介绍滑梯以及玩法。(1)狗爸爸是如何教小孩玩滑梯的?为什么要这么玩?(2)人多的之后需要如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从过道这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下去。如果不这么好好玩滑梯，做不正确的动作，就会出现危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导儿童按正确的方式玩滑梯。(1)兔爸爸："刚才我们看了兔子滑滑梯，你们会不会象他们这样玩?"(2)兔爸爸："孩子们，你们想不想再耍一遍?这次，你们玩的之后，妈妈帮他们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时改正幼儿不恰当的动作，鼓励幼儿用恰当的方式玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让儿童一开始就把握玩滑梯的恰当方式。

2.日常生活中儿童玩小型运动器具时一定要有儿童保护，引导幼儿正确地玩各类运动器械，逐步在活动中培养儿童的`安全观念。

活动区活动：

1.用在此活动中录制的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方式玩小型运动器械的儿童的在其照片周围贴五角星。

2.引导儿童在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方式玩运动器械。

幼儿园小班安全教案怎么写二

活动目标：

1、学着听辨不同的戏剧信号，能按音乐信号进行动作。

2、体验与同伴音乐游戏的欢乐。

活动准备：

1、自制小汽车、红绿灯。

2、教学挂图《过马路》。

活动重点：

学着听辨不同的戏剧信号，能按音乐信号进行动作。

活动过程：

1、出示教学挂图，说说过马路的经验：

――“图片上有谁?他们在干什么?”

“你是如何过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”

“过马路时也有谁要看好红绿灯?”

“小司机如何开汽车?今天我们就来学做小司机。”

2、体验游戏“过马路”：

老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停，绿灯行)。

3、听音乐，辨认音乐信号：

老师弹奏不同的戏剧(高音、低音)，幼儿讨论各代表的信号：

――“这两个声音有哪些不一样?”

“高、低音可以代表哪个色彩的灯呢?”

教师依据幼儿讨论的偏好，决定高、低音代表不同颜色的灯。

4、游戏――小司机：

老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：

――“这个声音像小司机开车时的哪个动作?”(刹车)

老师交替演奏三种戏剧信号，幼儿愉快的游戏。

幼儿园小班安全教案怎么写三

活动目标：

了解行人在路边上需要遵循的一些交通规则，形成初步的安全观念与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与儿童一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情境创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔爸爸带兔宝宝去看望她。半路上，兔爸爸到食物店给儿子买蔬菜，兔宝宝就回到了路边上。她发现花丛中有一只可爱的花朵，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳：兔婴儿离开母亲在路边上玩耍，差点被车撞上。这样很危险了，不管哪个情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔爸爸跟兔宝宝继续往前走。奶奶家就在路边对面，兔宝宝高兴地想冲过马路见父亲，可是被兔爸爸一把拉住了。

(2) 兔爸爸为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以跑呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔爸爸跟兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再沿着大街去父亲家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白如何能够减少那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要记住，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在场景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边按照画面提问，巩固对交通规则的了解。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走那一种路?(人行道。)

师：行人应该注意哪些?(靠后面跑，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们必须如何走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是哪个?我们必须如何走?(走天桥就像走幼儿园的过道，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2) 顺利抵达目的地之后，引导幼儿对今天的状况进行总结，启发幼儿把过天桥的要领编到童谣里去，如“过天桥靠左边，一个跟着一个走”。

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中了解一些常见的交通标志。

2、让儿童在游戏活动中感受交通规则的重要性，从而自觉地遵循交通规则。

3、让幼儿在合作学习学校得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各类交通标志(照片或截图)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们幼儿园小班教案怎么写，刚才他们发现了哪些?想到了哪个?

2、多么恐怖的受伤，为了不使这种的事情再出现幼儿园小班教案怎么写，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活动中感受交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形象什么?十字路口的学问能多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的或者五个行人。

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