仿写一个描写景色的词句_仿写荷塘月色一篇叙事

仿写通感荷花的词句

像娇羞的女孩,满脸绯红,紧紧依偎着乌黑滚圆的荷叶,在柔软的雨丝沐浴下,显得十分可爱、雅洁、妩媚、可爱了.翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的睡莲,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.形容夜里的腊梅清香……三年级句子仿写.荷花已经开了不少了.荷花已经开了不少了?照样子写单词.我看到句子的标点不同,照样子写单词.我看到句子的标点不同,句子意思也不同加上了句号表示必定的陈述意思;改为问号就成为问题的语气,表示不知而问【急救,仿写句子荷花:有袅娜地开着的,有调皮地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的月亮仿写:选一种花卉,运用排比,拟人两种修辞】……仿写句子:牡丹:有优雅地开着的,正如一位位的贵妇,又如绿野里的女孩.学习写荷花的语句._……描写荷花用有的……有的……有的……写一句话解答:荷花的样子千姿百态,有的象害羞的小姑娘,涨红了嘴,躲在碧绿的荷叶下;有的好奇地探出头来,望着这美好可爱的人间;有的象俊俏的仙姑正指着平静的湖面,

语文课济南的冬天教学设计

除了先前我们所说的应把握景物特征，老师认为也有一点非常重要，哪一点呢？对景物的热爱）补充作者经历及简介：是作者在济南齐鲁大学任教时写的。他从1930年前后来至河北，先后在济南齐鲁大学青岛山东大学任教七年之久，对山东形成了深厚的情感，被作为他的“第二故乡”。正由于融入了他的家乡之情，所以将济南的山色描写得这么得充满美丽。那么对于老舍，同学们还了解关于他的什么资料吗？（原名舒庆春，字舍予，代表作有电影《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》四、学以致用刚刚我们借助赏析第二幅图，总结了一些叙事作文行之有效的方式，学习的目的就是能够利用，下面请同学们仿照这幅图，借鉴其中的一些写法，学以致用。1、改写下面的词语，使其最形象生动。（比喻、拟人、动词选择）群山把小山村围在后面山竖起长长的、弯弯的手指，把村庄温柔地拥在怀里。（拟人、动词地选择）2、片断仿写：描写我们校园夜晚的景色，用你的笔来抒发你对校园的热爱吧！

周庄水韵语文教案

而且前两次略,第三次详,描写逐步完善,感受逐步加深。师:不错,抓住了课文在顺序和材料安排上的特征。生:文章通过借喻、拟人等词句手法的精妙使用强化了文章语言的感染力,使描绘的景色具体可感,生动形象。生:视觉、听觉等多角度的描写,绘形写声,强化了周庄诱人的力量,给人以身临其境的实感。四.拓展延伸1.将文中你喜欢的语句摘抄下来,并仿照其词义、修辞等特征进行仿写。2.假如你是导游,你将怎样把你家乡独具特色的地方介绍给观众呢?3.朗读短文附文《江南》,想想诗中描写的江南课文描写的江南有何不同。学生提问略……不错,被誉为“中国第一水乡”的古城古镇,有着近千年的古老历史。运用优美的文笔将这座水乡古城的秋景及幽美,描绘得淋漓尽致,让人读后回味无穷。我们再齐读一遍课文,好好从这优美的字里行间领略领略周庄“小桥、流水、人家”的曼妙风情。(播放江南水乡的录象,从不同的春天(春、冬)、不同的情态(动态、静态)、不同的视角,

关于叙事的诗歌高考满分作文 高考满分作文写景文学

外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农...求一篇写景作文,最好是高中满分的：初中作文:不经意间,窗外已飘起了雪花,姗姗来迟的雪密密匝匝,在阴暗的夜空中快速的落向地板,凌空飞过无数道弧线,随风转动、飞舞,犹如从天而降的飘絮,一时间弥漫天空.雪静静地飘着,坐在房间里的我,好像来到了一个幽雅恬...寻找英语素材~~推荐十篇名家诗文以及满分作文,写人叙事写景抒情各方面的,避免单一重复.另外再列出关于梦想,友谊,亲情,人生美学,生态保护,诸如这般的一些格言谚语,事例(100字内)最好_作业给：额.这些素材都是靠自己以前的累积,按你这种要求的帮你找素材,短时间内要整理起来大概就是你们老师也没这个能力吧.散文一类的我建议你回自己的书本找,描写景色散文、冰心描写景物的诗歌、描写风景的杂文150字、描写景物散文100字、描写公园的写景诗文、描写景色的煽情散文、优美写景诗文段落摘录、冰心优美诗词语句摘抄、写风景优美的美文、

小学四年级写景类作文写作方法技巧

枇杷树上垂下一簇簇诱人的蒴果，一颗颗枇杷果挨挨挤挤的，就像永不分离的好兄弟。有的枇杷是青的，有的早已成熟了。橙黄的柿子在树枝间藏不住了，常常被馋嘴的鸟儿啄下来小学语文描写景的课文教案怎么写，掉的遍地都是。它不象枇杷那么硬，而是软软的，摔到地上就是个稀巴烂……我家小院里的景色是不是很漂亮呀?有机会，你也来我家院子玩玩吧?.小学四年级语文句子仿写技巧1、仿写比喻句仿写比喻句就是仿照例句，写出相似句式的比喻句。第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出象，比喻词“像”，例句如下：例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。(1)小雨淅沥沥地下着，像，像小学语文描写景的课文教案怎么写，像，滋润着万物生长。(2)天上的云变化真快啊，像，像，像，真是美丽极了。如上所示，首先预测出例句特点，明确是仿写明喻句，且词义特征为句子。本着比兴相同，句式相似，词性相同、字数相似的方法，可以仿写为：(1)小雨淅沥沥地下着，像牛毛，

《语文百花园二》语文教案

2、看，学习小伙伴已迫不及待的说出了我们的发觉，快读读“泡泡框”的话。3、学以致用，你也可把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。问：“仿照例子”怎么理解？我们仿的是哪个？（仿写法，就是在描写景物时，赋予它人的神情、动作跟感情。）学生开头脑筋，大胆想象，完成训练。通过读的方式交流自己的仿写。三、“拓展与交流”栏目的学习一个单元学习期间，可以借助什么方式交流相互的阅读收获的？看，这是“丫丫”和“宁宁”和我们的书面交流。对，我们读到的是“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中更多的体会了一些阅读方式，宁宁注重了文章的作文方法，这些对我们的读写能力提升都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。想一想，在前四课阅读中，你的收获是哪个？可以说，可以写？写的方式多样，可以摘录，可以仿照样子学写阅读笔记。四、“阅读系统”栏目的学习阅读《七月的天山》，理清文章的层次。学生交流，教师板书。

小学生写景作文，写作方法有什么

写景的习作常见构思本人长期从事数学跟作文教学，在小学生作文写作中，最令小学生为难的就该属叙事作文了。纠其原因不外乎以下几点：一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不严谨、不圆润，句子干巴巴，没有生气。二、抓不住所写景物的特征，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来象流水账。三、不会按一定次序来描写，造成结构散乱。这三方面原因从细节到整体，从语言表达到构架安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从严谨生动语言描写的构思到有条理的安排描写景色的详略，升华中心。做到写作模式清楚，读来如临其境，兴味盎然。小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景色，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的写景，如游记类作文。这两种写作写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写后记虽然也可以以时间顺序来写，