限时免费：幼儿园中班课程课件(2)

小朋友，你们看这是哪个？（存钱罐）老师在上面存了很多硬币。现在我把它请回来跟小朋友交朋友。

2、基本部分

（1）幼儿找“朋友”，进行了解。

硬币朋友最喜欢和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请他们在篮子里找一个“朋友”。

提问：

a、你找的“朋友”是哪个形状的？

b、它是哪个颜色的？

c、上面有些什么图案？

（2）幻灯片演示，教师逐一出示5角、1元的纸币让幼儿认识。

现在，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这种硬币放大了再来看一看。

认识5角，用幻灯片向幼儿展示5角的硬币。

正面——提问：

a、这是多少钱的`硬币？（5角）

b、它的正面上有些什么？

反面——提问：

a、这是5角的背面还是反面？（反面）

b、上面印有什么形状？（荷花）

正反面——这就是5角硬币的背面和反面，请他们在篮子中找出相似的硬币。（找到后）

提问：

a、请他们摸一摸，有哪些感觉？（硬硬的、圆圆的、凹凸不平的）

b、它是哪个色彩的？是何种颜色的？（金色、圆形的）

认识1元，用幻灯片向幼儿展示1元的硬币。

正面——提问：

a、它是很大面值的纸币？（1元）

b、上面都有些什么？

反面——提问：

a、这是背面还是反面？（反面）

b、上面印的是哪个图案？（菊花）

正反面——这个就是1元硬币的背面和反面，请你把它找回来，好吗？（找到后）

提问：

a、它是哪个色彩的？什么颜色的？（银色、圆形的）

b、数字是几？（1）

c、上面的汉字是哪个？（元）

（3）同时出示5角、1元的纸币让幼儿观察、认识。

老师把5角、1元的纸币都放在了一起，我们一起来看看。

提问：

a、它们有哪些相似的地方？

b、有哪些不同的地方？

小结：都是圆形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5角和1元的纸币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。

（4）区分硬币以巩固硬币的认识。

我们认识了5角、1元的纸币，现在我要考考旁边的爸爸妈妈，看看她们了解吗？这是多少钱？（5角）要考倒爸爸妈妈可真难，现在我来考小朋友，看他们了解这种钱吗？这是多少钱的硬币？（1元）这呢？（5角）真棒！现在老师换一换，请他们在篮子上面找出5角的纸币让同学看看，你们能够找出1元的硬币让儿子儿媳、爸爸妈妈看看吗？刚才小朋友说了5角和1元的大小不同，老师这里有一个小盒子，里面放了许多5角、1元的硬币，我请小朋友用更快的速度摸出一个5角的。

3、结束部分

教师小结并进行简单的购物。

今天，我们跟硬币交了同学，都认识了5角、1元。看，老师请了2个售货员阿姨来，请阿姨们说说他们卖的是哪个东西？（售货员介绍：小朋友们好，我是5角店的售货员阿姨，里面有…）你们想买玩具吗？（想）那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己偏爱的玩偶，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请1、2组的小朋友拿硬币买玩具，请3、4组的小朋友拿硬币买玩具，…小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩偶捐给灾区的小朋友。（甘红梅）

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》

幼儿园中班教案

活动目标

1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

2.体验数字给生活增添的便捷与有趣。

活动准备

1.动画片：有趣的数字

2.图片：在图画里找数字

3.教具：电话

动画片

趣味练习

活动过程

一、看图找数字

1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？

2.幼儿观察后，在图画里找出数字。

二、感知数字的丰富变化。

1.情景表演

教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园幼儿园中班备课怎么写，你帮东东打电话吧….

2.教师：怎样能够联系到东东呢？给东东打电话，你应该了解哪些？

（电话号码）

电话号码是用哪个组成的？（数字）

3.说电话号码

（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？

（2）思考：为什么电话号码是不一样的？

讨论后得出：数字的排列次序不同。

三、交流有关电话方面的知识

1.分别请幼儿 自己了解的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

2.你们明白的电话是几位数的？

（请幼儿根据自己的生活经验讲述）

小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。

四、动画片，激发儿童对数字的兴趣

1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是哪个

2.请幼儿说一说自己偏爱的数字。

五、给小动物编电话号码

1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来给他们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方式，也可以用笔写。

2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，

你编的电话是几位数的。

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