背后的故事：急需幼儿园大班音乐教案《上学歌》

课题：上学歌总课2113时数：第1节

教学内5261容：

1、歌曲“上学歌”学4102唱；

&nbsp2、综合训练

&nbsp3、欣赏：快1653乐的一天

教学目标：

1、熟悉学生状况，建立教学常规。

2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。

教学重点：

学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情绪。

教学难点：

感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、常规授课（欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧）

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。（调动积极性，自己感受到应遵循的纪律和规定）

2、发声动作要如何做才是正确的。

全体起立，跟同学找到手臂放的位置，放的方法，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟教师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。

（第12页发声练习曲，谱例略）

3、进教室的要求：听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。

听音乐练习

将学员带到学校外训练幼儿音乐教案怎么写，看谁做的好。

二、新授

&nbsp1、导入：

“同学们幼儿音乐教案怎么写，今天你们都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”

“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”

&nbsp2、听音乐的第一段“早早上”

请生说一说这一段听之后有何感受

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到哪些景色？”

&nbsp3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”

&nbsp4、学唱《上学歌》

① 教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。

② 读歌词，注意咬字要知道。

③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④ 歌曲处理：

中速、充满朝气地演唱。

“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展

“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性

“我去上大学……爱劳动” 情绪饱满、富有温情、

节奏明快。

“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心

注意以上几点，教师范唱后，学生练听。

⑤ 请老师根据歌词给曲子编舞蹈，

边听边跳，看谁表演的好。

&nbsp5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。

听后，让学生说一说每一段的心情是如何。

&nbsp6、完整复听音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。

三、小结

今天我们学习了歌词“上学歌”，也欣赏了“快乐的每天”，同学们有哪些收获？

（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等） 希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。

板书设计：

第一课上学歌

情绪 欢快、富有活力

中速演唱