内容深刻：小班诗歌文学教案？

小班诗歌文学教案

活动目标:

1．感受诗歌诗的幽美景色。

2．理解散文诗的内容，能有情感的朗诵。

3．鼓励儿童大胆创编与花色相应的梦，激发儿童的想象力与创编能力。

活动准备 :

课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。

活动过程

（一）回忆经验，直接导入

1．你们做过梦吗？都梦到了哪些？

评析：引导幼儿回忆生活心得，直接切入主题。

2．是谁令他们做梦的呢？

3.教师小结：原来是梦女孩使我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦女孩：在一片深绿色的小河里，住着美好的梦女孩。她的肩膀上总是跨着一只轻巧的鲜花，花篮里塞满五颜六色的花。一到晚上，梦女孩都会提着鲜花，从林中轻轻地飞起来。）

（二）欣赏散文

1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？

（第一遍） 评析：为使幼儿直观地了解种种色彩，体验多彩的世界，我采取多媒体进行教学，用课件展现逼真的色调，让儿童通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美景色。

2．感受他们做梦的呢？它们都梦到了哪些？让我们再来听一听。

(第二遍：教师在儿童讲述的基础上，出示小照片帮助幼儿进一步理解散文)

评析：本环节采取了开放式的回答，老师重新提供帮幼儿充分描述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的排序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在期待幼儿正确答案的起来，而是鼓励幼儿尽可能的诉说梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿能够讲出时幼儿园散文诗教案怎么写，我给予了丰富知识的机会。 3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。

4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。

（第四遍） 评析：在开放式提问的基础上，老师跟幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和小结，使幼儿对散文的内容受到了进一步的了解、理解跟掌握，也让幼儿对颜色的了解受到了提升跟升华。

（三）幼儿创编散文 1．梦能真美啊，老师也想来当一回梦女孩，送花给大家，让他们也做更美的梦，好吗？

2．播放音乐。“梦女孩“为每位儿童放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆创作自己彩色的梦。

3．那请小朋友看看梦女孩送给你了一朵什么色彩的花，想一想你会做哪些颜色的梦，会做梦些什么呢？请你跟上面的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来和梦姐姐说一说。

4．鼓励儿童创编与花色相应的梦，激发儿童想象与别人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦女孩送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我做梦了……

5．小朋友做的梦能真美啊，我们再去把你的梦说帮别的班的小朋友听一听。

评析：本环节充分予以幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉你们自己了解的色彩或者梦内容幼儿园散文诗教案怎么写，以及还有什么东西是这样颜色的。在同学的帮助下，幼儿可以散文中的方式来描述。在这里，开放式的回答可培养儿童创造性的认知，同时也丰富了幼儿对各类色彩的了解。活动反思 我利用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容剧情，很可打动幼儿的兴趣，同时，我为儿童创设了一个良好表达语言能力的机会，使它们可一步步深入活动，在活动中增加语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的唯美，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我也是活动的引导者，把更多说的机会送给女儿，让幼儿真正做活动的主宰者。