分享故事：音乐教案－《快乐的音乐会》

音乐教案－《快乐的音乐会》

教材：人音版小学美术丛书第三册

教学目标

1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。

2、培养教师的戏剧想象能力、表演能力与创作能力。

3、感受人与动物的和谐。

教学重点：即兴创作与演出。

课 型：以创作为主的综合课。

教学准备：头饰、音乐唱片、电子琴、小磁铁块，课前游戏。

教学过程

课前游戏（ ）

一、组织课堂，调适学生心理。（1分钟）

1、唱《师生问好歌》，上课。

2、同学们音乐教案怎么写，刚才，我们一起做了一个游戏，大家开心吗？老师可从他们的眼睛里发现幸福吗？嗯，眼睛非常鲜艳，脸上挂着哭泣。老师发现了他们心里的开心。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）

二、设计教学情境，创设“快乐”气氛。（3分钟）

师：大家想不想把我们心里的开心延续下来？那老师有个建议，这堂课我们来开个幸福的音乐会，请他们同座的大声商量一下，音乐会上，大家想演出这些节目呢？

（学生商量，教师和师生商量，注意鼓励教师说出欢迎的方式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。）

排序：舞蹈（或歌舞台）——小品——游戏——唱歌并演出（加节奏乐器）

三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学习习惯等。

同学！“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师应告诉你们，凡是在现在的音乐会上，表现得好、表演得好的朋友，将取得奖金，发给漂亮的头饰一个。

（一）第一个节目：舞蹈（歌舞台）《这是什么》——体验2/4节拍。（3分钟）

请同学们自己决定演出什么内容。（放录音或带学生听）

表演结束，由教师评价颁发头饰。

（二）第二个节目：超级模仿秀。——巩固所学节奏时值（8分钟）

第二个节目，小品，老师帮你们出一个题目吧。大家看过

1、 请学生模仿演出动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。

（教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的照片音乐教案怎么写，竖着，便于写合奏节奏），。

2、教师随机评价，提取节奏

（1）小鸭： ||：X X X X | X X X X ：||

嘎 嘎……

小鸡 叽 叽

（2）小猫： ||： X | X ：||

喵 喵

（3）大象： ||： X X | X X ：||

咚 咚 咚 咚

（4）小狗： ||： X 0 | X X 0 ：||

汪 汪 汪

（5）请全班同学合作演出。

要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。

（三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养倾听及对音色与节奏型的反应能力。（6---8分钟）

要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。

1、 学自由选择节奏如：

大象： ||： X X | X X ：|| （走 走）

小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）

2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听演奏。适时评价，颁发头饰。

（四）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（14分钟）

师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是哪个呢？全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。

复习巩固歌曲：

1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用欢乐、活泼的心情演唱。

2、 本主持人有个疑问，《快乐的音乐会》都听了这些乐器？你们都谁去参与了音乐会？

（学生演出，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演。）

创编歌词，展示大赛，培养创作能力：

刚才，我们模仿了哪么多动物的声音，能不能把这种把那些声音编成歌词，创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢？

1、 学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作舞台。

（教师巡回指导、鼓励）

2、 小小音乐家展示比赛。

（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。）

要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。

四、综合演出：音乐会主题歌《快乐的音乐会》（3---4分钟）

选择学生创作的新编《快乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用琴声，用钢琴伴唱表演》。

（放录音范唱）

五、教师演出快板。

六、下课。（1分钟）

同学们，在快乐的音乐会中，我们大家一起开动脑筋，创作了这些动物声音，自编了歌词，还作了有趣的游戏。向遵贵的客户，表达了我们的欣慰。现在我宣布快乐的音乐会结束。

（鼓掌，唱师生问候歌下课）