中班古诗画教案_销售/营销_经管营销_专业资料

中班古诗画教案【篇一：中班语言活动：古诗《江雪》】中班语言活动：古诗《江雪》 中班语言活动：古诗《江雪》 授课人：临泽县平川学区五里墩小学 王金霞 教学内容：幼儿多元能力发展课程大班语言上册课本 教学目标： 1、初步学会朗诵诗歌，理解古文的诗意。 2、通过各类不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 教学重点：学会朗诵诗歌。 教学难点：在学生的鼓励下理解诗歌的诗意。 教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。 教学方法：愉快教学法 教学过程： 一、开始个别 组织教学 二、基本部分 1、猜拼图 出示一个三角形提问：“小朋友这是哪个？” 出示一个圆形提问：这是哪个呢？ 老师把他们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形 拼成一个人在钓鱼的照片）老师看了这幅图就想到了唐代大师柳宗 元写的一首《江雪》你们想听吗？ 2、老师有表情的诵读诗歌《江雪》 3、这首诗歌也有一幅美丽的画呢，们一起来看。（出示多媒体） （1）你看见了什么？这幅画上是哪个季节？冬天会怎么样？山上都 是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝） （3）江面上有哪些？船上有谁呢？他穿着什么？带着哪些呢？（孤 舟蓑笠翁） （4）他在干什么？（独钓寒江雪） 4、们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗） （1）小朋友，请你找一找在这首诗歌中你认识什么字宝宝？ （2）幼儿和教师朗诵诗歌 2—3 遍。

（不同的方式朗诵）（3）老师把这首诗歌编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿 练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边吟诵古诗。 （4）们唱着乐曲来唱一唱这首诗歌。 三、结束部分 1、幼儿操作：画出这首诗歌中你认识的字宝宝，画下来帮后面的老 师读一读，你读的对不对，然后朗诵给同学听，你会得到一颗五角 星。 2、总结 师：小朋友们今天学习了哪些？ 3、作业 把学会的诗词朗诵给儿子、妈妈唱。 板书设计： 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。【篇二：幼儿园大班古诗教案】幼儿园大班古诗教案《静夜思》 设计意图： 这是一首家喻户晓的诗，我看到这些没有上大班的小朋友，都可以 倒背如流，但是我看到多数小朋友在朗读古诗上缺少练习，不知道 如何恰当的朗读诗歌。也不知道古诗的意思。所以，我需要用这节 语言课程，提高儿童对古诗的兴趣，和对内容的理解。 活动目标： 1、可以流利的跟读古诗，知道一般的含义。进而培养幼儿对古诗的 兴趣。 2、知道“举头”“低头”的涵义，知道是个单词古诗教案怎么写，并且可以做出来动作。 3、可以控制自己的朗读能力，尽量不拉长音，不结巴。 4、能够跟其它小朋友沟通，享受讨论的快乐。

5、让幼儿体会到哪个是思乡之情。 活动打算：ppt 前经验准备：幼儿在语言教育活动中早已会诵读《静夜思》这首诗 歌 活动难点： 1、能够理解古诗之中的涵义。体会到诗中的美丽景色，和作家的思 乡之情。2、能够了解“举头”“低头”的涵义，知道是个名词，并且可以利用到 生活跟游戏之中。 活动过程： 一、引入教学： 教师在 ppt 上出示月亮、或者夜空等有意境的照片。问小朋友这些 图片好不好看？这些照片分别是哪个？这些照片里有哪些？ 对，有月亮，那么明天我帮他们讲一个由月亮引下来的独白好不好？ 二、授新课，学习《静夜思》 1、在这晴朗的天空,有许多星星一闪一闪亮晶晶的,一轮又大又圆的 月亮挂在蓝蓝的夜空中,真美！在许多许多年以前,（出示课件）有一 位叫李白的作家在外面游历,他许久很久没回来了, 在这安静的晚上, 面对这圆圆的星星,思念起家乡的父母,由此而写下了一首诗,叫《静夜 思》。（揭晓古诗名字，齐读一边静夜思） （把诗的大约解释放在 前面，引出古诗，提高兴趣。） 2、小朋友听完了教师讲的古诗想到了哪些呢？谈话：如果小朋友在 小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心态呢? 3、下面和同学一起来学习这首诗，出示古诗。

静夜思 唐，李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 出示古诗时，伴有一些符合内容的照片，目的是使小朋友理解古诗 内容，更容易理解到思乡之情。 注：ppt 上不会出示翻译的内容，教师口述讲解，（古诗解释）这 样小朋友在看图的同时，听同学的讲解，会更容易理解，字数多了 幼儿会厌倦。 4、互动：看了今天的图画，你可用动作表现一下李白是如何思念故 乡的吗?（用你的表情、语言、动作都可以）目的知道一下幼儿了解 到哪些程度古诗教案怎么写，方便讲解；加深幼儿对思乡的理解。 5、下面令我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童随便读， 不用齐。教师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问 题。6、下面小朋友自己读一遍这首诗，然后和旁边的小朋友讨论，找出 你觉得不好读的字，一会问同学。如果你就会读，可以找出你认为 我会读错的字，来考考我，每个人都要参加。（找回来的字，一会 集体读三遍。） 7、老师的一个朋友读《静夜思》很好听呢，让我们一起听一下吧。 （播放视频，视频中会有古诗解释，再一次解释，加强理解古诗意 思。） 谈话：读的好看么？有谁可以帮我讲一下这首诗讲了哪些故事？ 下面老师有爱情的读一句，你们一个一个的重复好不好，要求努力 模仿我。

（这样可以实现每个幼儿读一遍，听三遍的效果，运用模 仿的方式，可以改正朗读的恶习） 三、游戏，加强理解，提高朗读能力，培养沟通能力 1、老师把小朋友两两分组。两人一组，两个组同时朗读古诗，一人 一句，朗读诗歌。在有韵律有情感的状况下，看看那一组快。齐读。 2、游戏会分出胜负，老师跟输的小朋友说，不要灰心，我们也有一 个游戏。一个组内的两个小朋友，一个读古诗，一个表演。“举 头”“低头”动作对的，会有小贴纸成为礼物，下课领。 活动延伸： 可有小朋友回到家里，和爸爸妈妈一起赏月，并且跟爸爸妈妈一起 背诵这首诗。（巩固理解）【篇三：中班上诗词】春草 张旭 朝代:唐 春草青青万里馀，边城落日见离居。情知海上三年别，不寄云间一 纸书。 赋得古原草送别 [唐] 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又赠王孙去，萋萋满别情。 金缕衣 劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花 空折枝。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何 花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到 洛城。 惊雪 怪得北风急，前庭如月辉。天人宁许巧，剪水作花飞。晚春作者：韩愈 草树知春不久归，百般红绿斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作 雪飞。 江南春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟 雨中。