虫儿飞舞蹈教案怎么写

虫儿飞舞蹈教案怎么写 【篇一：幼儿园优质课教案虫儿飞】 幼儿园优质课教案虫儿飞 活动目标： 1 、发展幼儿手指肌肉动作跟协调能力。 2 、学习 6 的产生，区别 5 、6 两数之间多 1 少 少 1 的关系。 3 、幼儿乐于参加活动，感受游戏在学习过程中增添的真谛。 活动打算： 黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一份操作纸 活动过程： 一、开始个别 带领幼儿做小律动 二、比赛夹夹子游戏 1 、出示教具花 夹子 数字卡片 小朋友看这是哪个呀？（花）老师还打算了（小夹子 数字卡片）。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2 、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小 小朋友也很快停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1 ）第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个. 2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏规定 这次用数字卡片来告诉同学夹了几个。 3 ）第三轮这次的要求比以前的需要难，请小朋友夹比 4 个多 1 个的夹子。4 ）第四轮 夹比 5 少 少 1 个的夹子。（教师小结） 三、听力比赛 1 、这次要考一考小朋手 友的小耳朵，请小朋友挺好了（教师拍手 6下）；请小朋友也用拍手的方法来告诉同学你看到了几声？（6） ） 2 、继续听，老师跺脚 6 下；请小朋友用数字卡片来告诉同学你看到了几声？（6 ） 教师出示数字 6 小结：凡是像今天老师拍手跺脚的字 数量我们都用数字 6 来表示； 请小朋友也用自己的方法来体现一下字 数字 6 ，请幼儿表演 四、出示黑板、花请幼儿点数 1 、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这儿有几朵小花？（ （5 朵）那我想使它成为 6 朵怎么办？（加上 1 朵） 刚刚是 5 朵，又加上了 1 朵成为 6 朵了，那我们一起来说 5 添上 1是 是 6. 2 、拿出来 1 朵剩几朵了？（5 朵） 我们一起来说 6 去掉 1 是 是 5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏 幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还遭到了许多的小蝴蝶和小昆虫，它们都要跟小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放在桌子上。

听老师指挥：（1 ）请在第一行格子里飞进 4 只小蜜蜂，再想办法让成 小蜜蜂变成 5 只，再想办法变成 6 只。（2 ）请在第二行格子里飞进5 只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少？再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分 今天大家玩的开不开心，那我们最近就到此处 跟客人老师再见吧！ 【篇二：《虫儿飞》教案设计】 唱游课教案《虫儿飞》 授课老师：倪艳玲 教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标： 1 、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2 、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3 、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学重点： 学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 教学难点： 能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的说话。 学情分析： 培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的学校，共有学生 10 人，生 其中智障生 7 人，生 脑瘫学生 3 人。班上大部分学生跳舞发声及节奏把握都很好。 教学准备： 1 、经验准备：学生未把握 4|4 拍的节奏型。 2 、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡。

教学过程： 一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》 学生起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？ 二、赏析诠释1 、播放戏剧视频，学生欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2 、请炼 学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特征。 三、情境感应 1 、出示节奏型卡 x xx Ｘ Ｘ｜x — x —|虫儿飞舞蹈教案怎么写，引导学生做动作。 2、 、教师出示挂图，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的画面。 四、学听歌曲 1 、教师出示挂图，请师生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师鼓励学生，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划唱歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。 2 、教师节奏伴奏，学生分句学听。 五、延伸 变式 教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1 、请学生运用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。

2、 、全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状结束活动。 “ 三环三促” 教学设计表 【篇三：小学虫儿飞教学设计】 篇一：《虫儿飞》教案 唱游课教案《虫儿飞》 授课老师：倪艳玲教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标： 1 、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2 、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3 、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学重点： 学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 教学难点： 能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的说话。 学情分析： 培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的学校，共有学生 10 人，生 其中智障生 7 人，脑瘫学生 3 人。班上大部分学生跳舞发声及节奏把握都很好。 教学准备： 1 、经验准备：学生未把握 4|4 拍的节奏型。 2 、材料 准备：挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡。 教学过程： 一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》 学生起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？ 二、赏析感受 1 、播放戏剧视频，学生欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2 、请炼 学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特征。 三、情境感应1 、出示节奏型卡 x xx ｘ ｘ｜x — x —| ，引导学生做动作。 2、 、教师出示挂图，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的画面。 四、学听歌曲 1 、教师出示挂图，请师生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师鼓励学生，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划唱歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。 2 、教师节奏伴奏，学生分句学听。 五、延伸变式 教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1 、请学生运用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适度创编。 2、 、全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状结束活动。 “ 三环三促” 教学设计表 篇二：《虫儿飞》教案 唱游课教案《虫儿飞》 授课老师：姜蒙月 教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标： 1 、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。

2 、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3 、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学重点： 学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 教学难点： 能听准八分音符，并在理解 歌曲内容的基础上有情感的说话。 教学准备：1 、经验准备：学生未把握 4|4 拍的节奏型。 2 、材料准备：《虫儿飞》ppt 、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势 讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？ 二、赏析感受 1 、播放戏剧视频虫儿飞舞蹈教案怎么写，学生欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2 、请炼 学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特征。 三、情境感应 1 、出示节奏型卡 x xx ｘ ｘ｜x — x —| ，引导学生做动作。 2、 、示 教师出示 ppt ，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的画面。 四、学听歌曲 1 、教师出示 ppt ，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教 教师鼓励学员，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划唱歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。

2 、教师节奏伴奏，学生分句学听。 五、延伸变式 教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1 、请学生运用课余区角时间画一画 歌曲中的情境并适当创编。 2 、全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状结束活动。 “ 三环三促” 教学设计表 荆州特校课堂观察量表 篇三：音乐教案虫儿飞 音乐教案《虫儿飞》活动目标：1 、幼儿乐于学习乐曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的曲调。 2 、通过独白，理解歌曲的涵义。 活动重点：理解歌词意义、尝试用舒缓的声音说话。 活动难点：能够把握节奏卡 x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有情感的唱歌。