英语说课稿内容是如何的？英语老师说课技巧

英语说课稿内容是如何的？英语老师说课技巧

英语教师在数学课堂的过程中，是必须写英文说课稿的，这样就能使课堂更有针对性，那么数学说课稿内容是如何的?英语老师说课技巧有什么呢?下面听力课堂就帮同学们详谈下。

英语说课稿

英语说课稿内容是如何的？

一、教材分析

1、教材内容

本单元是围绕“big 、small等形容词”这一题材展开的词组及语句。本课时主要展现几个形容词“big、small;tall、short;long、short”，通过看、猜等活动促使师生学习英语的兴趣跟欲望。

结合新课程标准跟大纲强调的基础教育阶段外语课程的总体目标跟详细规定，我将本课时的课堂目标设计如下：

1、语言知识目标：

能听、说、认读形容词：big、small;tall、short;long、short，并无法在实际的情景中正确地利用。

2、语言技能目标：

① 能听清形容词，并按照指令作出相应的动作。

② 根据截图说出单词和短语。

③ 有节奏地说、做 Let’s do。

3、情感态度目标：

通过本课时的学习，使教师有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中让学员确立信心，在小组活动中切实参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和学生的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参加跟创新，能主动与对方交流，并消除交流中遇到的困难，使交际顺利地进行。

2、本课时的重难点：

1、正确听、说、认读形容词：big、small;tall、short;long、short，并无法在实际的情景中正确地利用。

2、能听清形容词，并按照指令作出相应的动作，而且可有节奏地说、做 Let’s do。

我主要是借助复习旧知识——设置了解——灵活采用这三个主要方法来突破教材的重难点的。在课堂开始使学生以旧带新启用新知，通过对教材的知道感知新任务，并在学生用图片、多媒体课件等多种媒介的触觉刺激下推动对知识的感受跟实践，最后在真实的生活情景中利用、实现能力的发展。

二、说教法和学法

1、组织教学，创设氛围

小学英语课堂的编排特点是可爱有趣，三年级的学生既可爱又调皮。根据教材及教师的年龄特点，我在讲课前使教师合唱曲目：“ABC song”，调动学生的学习积极性，活跃氛围。

2、创设情境，导入新课

以旧带新，自然引入

给学生出示几张图片，利用旧知“What’s this?”对截图进行询问，然后由最终一张球的截图引入新知。

分散难点，及时巩固

对词汇跟单词的课堂，利用图片，同时加入动作配合教学，形体动作辅助教学及记忆，而且学员也会感兴趣的。

反复练习，加强记忆

通过领读、分读不同形式做进一步训练，并在反复的训练中不断地鼓励学员，并适当地给予奖赏，让人们树立自信心。分组训练懂得形式，加强学生之间的饿合作，在合作中知识受到巩固。游戏性质的训练，既调动学生的兴趣跟积极性，集中了注意力，同时既巩固了所学知识。

3、巩固加强，扩展运用

语言的社会功能是成为交际工具，为社会的各项活动服务的，因此，光会背书本内的几个句子是远远不够的，只有结合实际，创造性的使用所学单词和语法，将“知”和“做”结合上去，才能使学生用所学的常识进行扩充、活用，也是培养学生素质的具体体现。于是，我设计了下面两个环节：① 看照片，利用一对对的反义词对比着练口语。② 多媒体课件中出示几个句子，让学生从这几个句子的表述中猜动物。

4、总结、作业

1、总结：对新知识进行一次全面的回想，加深记忆。

2、作业：完成作业本上的作业。

英语老师说课技巧

1、漂亮的语音语调是“敲门砖”。现在的英文毕业生说课教材分析怎么写，基本上都是90后，他们学英语的条件十分优越，语音语调一个比一个“洋气”。如果你中小学是在农村学校读的，那能应加油了。一定要在面试之前，恶补一年半载，不管它是中国音，还是英国调。说讲英文时，最好有激情，这样容易感动人。

2、掌握一些基本数学课堂用语。如果你是非师范生，那得找一本英语课堂理论的书籍来看一看，记得是英文版的，临时抱一下佛脚。

3、多看一点大型评优课的VCR。你要记住，大学里的学生讲课都是照本宣科，最无教学艺术可言了。现在网上的资源这样丰富，大家可以下载下来，多研究研究，琢磨出一些用处来。如果有机会实践一下，那就更好了。

4、向出色的一线英语老师询问。如果条件允许的话，可以当面与一些出色的老师聊一聊说课教材分析怎么写，往往是与君一席话，胜读三年书啊!如果真心找不到，也不要丧气，我的博客里就有现成的英语说课稿。

5、考核现场备课的留意事项。思路一定要清晰，一定要找到文章的脉络，抓住主要线索、主要论据或主要事实。要知道，评委们不是在阅读你的课堂设计，是在听，所以你的备课一定不能“东一锤子西一棒”。另外，一定要确保会读文章中的每一个单词。千万不要以为自己英语都过专业八级了，中小学的词组读音还不是小菜一碟?现在的学校英语能难着呢?不少人正是因为读错单词，而帮评委留下不好的印象。

6、现场说课时的注意事项。去面试前，最好一个洗澡，干干净净，文文静静。穿西装，化浓妆;发型不要太前卫;更不能有文身、耳钉、舌环等乱七八糟的东西。记住，First impressions do matter! 说课时，不要长篇大论地背诵自己打算好的课堂理论，主要谈自己的教学设计。不要有明显的口头禅，如果真心需要一点时间来反思，可以变着花样说，例如：and ….; let me see…; Actually…; what I really want to say is that …; er …; you know…等等。

英语说课稿

英语说课稿范文

Good afternoon, everyone, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson withyou.The content of my lesson is Senior English for China Book1B Unit 16 Scientists at work. I’ll be ready to begin this lesson from five parts. Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the teaching procedure,and Blackboard design.First, let me talk about the teaching material.

Part 1 Teaching Material:

This unit is about science and scientists. By studying of this unit, we’ll Enable the students to know the serious attitude towards science and develop the interest in science. At the same time ,Let the students learn how to give instructions. this lesson plays an important part in the English teaching in this unit.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each passage. Therefore, this lesson is in the important position of the teaching material. If the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit.As we all know ,reading belongs to the input during the process of the language learning. The input has great effect on output , such as speaking and writing . According to the new standard curriculum and the syllabus (新课程标准和课堂 大纲), after studying the teaching material and analyzing the rule of children’s growing of mind,I think the teaching aims are the followings:

1.Knowledge objects: a)The Ss can hear, read, and use the main sentence patterns b)The Ss can understand the content of the lesson. c)The Ss can use the patterns to express their thoughts in the proper situation.

2.Ability objects: (1) To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing. (2) To train the Ss’ ability of working in pairs. (3) To Improve the student’s reading ability, especially their skimming and scanning ability.

3.Emotion or moral objects: a)By completing the task,the Ss increase their interest and set up self-confidence in science; b)Teach the Ss what is “science”, put the moral education in the language study. now,let’s come to the Important points and the Difficult points. Well, how to achieve the teaching objects better, how to stress the important points and break through the difficult points? As is known to us all,The modern teaching demands the teacher should improve the students’ ability. A good teaching method requires that the teacher should have the leading effects. According to the analysis of the teaching material and the students’learning background ,I will use the following methods .

Part 2 Teaching Methods: In my opinion,the main instructional aims of learning English in the Middle School is to develop the students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language。 So in this lesson I’ll mainly use “Communicative” Approach(交际教学法), “Whole language teaching” (整体语言教学法)and “Task-based” language teaching (任务教学法)。 That is to say, I’ll let the Ss to get a better understanding of the key structure of the dialogue。 According to the modern social communication teaching theories(现代社会交际教学理论), I adopt the TSA method(情景教学) and TBLT method (语言任务教学)in my teaching, namely Total Situational Action and Task-based Language Teaching。

The former is a “scene — activity” teaching method 。It establishes a real scene and the interaction between the teacher and the Ss 。 The latter offers the Ss an opportunity to complete the tasks in which Ss use language to achieve a specific outcome。 The activity reflects real life and learners focus on meaning, they are free to use any language they want。At the same time, I’ll make use of the modern electricity teaching equipments and all kinds of teaching means, it can develop the Ss creativity in learning English。

通过以上的内容，我们将要了解了数学说课稿的内容是如何的了，这样在写英文说课稿的之后，就明白该如何写了，同时还可以参考下英文说课稿范文，具体的可以咨询听力课堂。

内容来自 听力课堂网：

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