幼儿园舞蹈论文摘要怎么写 幼儿园舞蹈论文摘要范文参考

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第一篇论文摘要：幼儿园生态式舞蹈教学活动的行动研究

舞蹈教学活动是幼儿园教育的重要构成个别.但鉴于受各方面因素的妨碍,使得本应当被加强的幼儿园舞蹈教学活动沦落成薄弱环节,并且已经找到有效的突破口.传统的幼儿园舞蹈教学活动不禁使幼儿园教师望而兴叹.此时,生态式艺术教育的观念为幼儿园舞蹈教学活动的颠覆和演进增添了一种新的举措和一线希望.生态式艺术教育是一种新型的戏剧教育模式跟教育观念.旨在借助运用生态的方法,使戏剧学科与非艺术学科之间,艺术学科内部各美术门类之间,艺术赏析与戏剧成就之间产生互补、互生、共生的生态关系,培养兼备艺术素质和人文素养的创造性人才,促进人的可持续发展.

本研究进而站在生态式艺术教育的视角,从幼儿园舞蹈教学活动出发,采用行动研究法,走“理论-设计-行动-反思-再行动”的循环研究路线,提出“幼儿园生态式舞蹈教学活动”的应然状态,且通过行动研究,用实践论证这些活动方式的可行性和有效性.通过预测行动研究过程中采集起来的第一手资料,对本次研究的结果进行探讨跟评判,针对讨论和评价的结果,对本次研究作出结论,并为了更好地开展生态式舞蹈教学活动强调有效地建议.

本研究论文主要分为六章.第一章为研究概况,主要介绍本研究的理论背景,包括研究目的、研究意义、核心概念范畴、研究评述及探究方式等内容.第二章为内涵剖析,试图从理论上思考幼儿园生态式舞蹈教学活动的应然状态.第三章着重介绍了本次行动研究的细则,包括研究背景资料、研究方案的构想与设计,资料的搜集与整理、研究的信度和效度等内容.第四章为本研究论文的重点章节,通过介绍本次研究的三大阶段经历,即大致感知阶段-改进提升阶段-巩固运用自如阶段,再现本次行动研究的详细实践过程.第五章是本研究论文的核心内容,旨在从儿童的成效及研究者与学生的成长两个方面,对本次行动研究的结果进行探讨与争论,并总结出五条有效推进生态式舞蹈教学活动的条件.第六章是对于本次行动研究的结果,对本次研究做出结论,即幼儿园生态式舞蹈教学活动具备普遍性；幼儿园生态式舞蹈教学活动具备特殊性；幼儿园生态式舞蹈教学活动对学生强调了新的挑战.最后,研究者为了将来无法更好地开展各类表演课堂活动,从幼儿园及学生本来两个方面强调了相应的建议,以供参考.

第二篇摘要范文：基于美术作品赏析的幼儿园舞蹈课程实施

舞蹈是融文学、音乐、美术等于一体的综合戏剧方式,它可以直观有效的方法对儿童的思维、情感、社会性、审美等各方面发展起至积极的推动作用.幼儿是表演的主人,他们偏爱创造自己的表演,有能力从所发现的、听到的一切戏剧作品中构思舞蹈.动听的戏剧、有趣的童话故事、幽默的动画,都可唤醒幼儿舞蹈的天性.因此,艺术佳作是促使儿童表演天性的重要资源,幼儿在欣赏作品中赢得的审美感受、审美意象,可帮助人们在表演教育中取得表现的灵感,以便让其对表演的体现更加生动、丰富而有时尚.但是在表演课程中,以儿童模仿老师编排的内容为主,并以学会学生要求的舞蹈动作为主要目的课程体系呈现出了更加注重艺术知识技能、活动形式程序化等问题.2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布幼儿舞蹈教案怎么写,我国幼儿园艺术课程展现出综合化、多元化的演进趋势,而以戏剧作品赏析为切入点的幼儿园舞蹈课程正符合了这一态势,但从当前已有的探究来看,我国对于幼儿阶段婴儿开展的表演课程研究仍甚少.

本研究引入行动研究法,选取某幼儿园一大班儿童,通过深入真实教育情境中计划建立方案并实行活,来构建以戏剧作品赏析为切入点的幼儿园舞蹈课程实施的过程.

论文的基本结构如下：

第一部分绪论主要包含选题缘由、文献梳理、概念范畴及探究设计.

第二部分戏剧作品赏析与幼儿园舞蹈课程.分别讨论了表演与其它戏剧门类、幼儿美术作品赏析的意义与幼儿园舞蹈课程实施的意义、幼儿美术作品赏析的心理特征与儿童表演特点.

第三部分基于美术作品赏析的幼儿园舞蹈课程实施过程.分别从三个方面切入：基于美术作品赏析的幼儿园舞蹈课程实施,基于文学作品欣赏的幼儿园舞蹈课程实施,基于艺术佳作欣赏的幼儿园舞蹈课程实施.

第四部分问题与建议.研究者主要从以儿童跟学生两个方面探讨了这次行动研究中存在的难题,并对于存在的难题提出了相应的建议.

第三篇幼儿园舞蹈论文摘要：幼儿园舞蹈教育的现况及对策分析

舞蹈是一项塑造肢体语言的新颖的戏剧方式,同时也有一种民族文化的抒发,通过表演虽然可以提高他们之间的交流,同时也有社会文明的一种体现.而幼儿园的表演教育就是整个舞蹈教育的基础,因此应充分加强幼儿园舞蹈教育.以幼儿园舞蹈教育的重要性为基础,分析了幼儿园舞蹈教育的状况,并强调了强化幼儿园舞蹈教育对策,以期为幼儿园舞蹈教育的演进提供一定的理论支持.

第四篇幼儿园舞蹈论文摘要模板：奥尔夫音乐教学理念在幼儿园舞蹈教学中的运用

奥尔夫音乐教学理念具有原本性、综合性,培养儿童创造性等特征,将其带入幼儿园教育,有利于克服现阶段大多数幼儿园的表演课堂形式单一、教学内容缺乏综合性、忽视儿童的主体地位,在培养幼儿审美情趣和成就能力等方面存在显著的不足,能有效地将观念与表演课堂互融,让每位成人都可自由地、充分地发展自身的想象力、创造力和表现力,让儿童在戏剧表演学校会去体会、发现、体验美,促进儿童心灵全面和谐发展.

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第五篇幼儿园舞蹈论文摘要怎么写：论幼儿园舞蹈教育内容的选择

舞蹈教育是幼儿园教育的重要构成个别,选择适合的幼儿园舞蹈教育内容可以推动幼儿园教育目标的谋求.幼儿园舞蹈教育内容选取的根据有:幼儿的身心发展规律、幼儿园教育目标、幼儿园舞蹈教育规律.幼儿园舞蹈教育内容选择的方法主要有童心性与教育性相结合、生活性与艺术性相结合、层次性、系统性和针对性相结合.幼儿园舞蹈教育内容选取的方式有:已有文献素材、幼儿生活漫谈、幼儿舞蹈交流.

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第六篇摘要范文：基于幼儿园舞蹈教育现状浅谈学前教育专业舞蹈教学改革

通过对承德地区幼儿园舞蹈教育状况与特征的剖析幼儿舞蹈教案怎么写,从幼儿园舞蹈教育的施教者幼儿园长着手,追本溯源,探讨学前教育专业舞蹈教学的优化措施,以期完善和提高学前教育专业舞蹈教学的内容跟水平,进而培育出适应社会发展需要的高素质幼儿园长,推动幼儿园舞蹈教育的变革,发挥表演以素质教育和审美教育为核心的重要作用.

第七篇幼儿园舞蹈论文摘要范文：论幼儿园舞蹈教育

幼儿园舞蹈教育的目的是培养儿童基本的表演能力或者初步的街舞审美素质.幼儿园舞蹈教育活动要秉持整体性、游戏化、创造性、生活化原则,以帮助儿童通过认知、想象和成就,体验幼儿舞蹈独特的美,获得初步的表演美感,积累一定的审美经验,掌握简单的动作技能.教师可以通过表演课堂活动等方式,激发儿童的跳舞学习兴趣,引导儿童用舞蹈动作进行创造性表现,以推动儿童自由、快乐、健康成长.

第八篇幼儿园舞蹈论文摘要格式：绥化市北林区幼儿园舞蹈教育现状及对策分析

幼儿园舞蹈教育是整个表演教育的启蒙期,对儿童将来的人体生长发育、与对方交流的形式、对美的特殊表达等起着重要的作用,因此应充分加强幼儿园舞蹈教育.本文以幼儿园舞蹈教育活动的重要性为基础,分析了绥化市北林区幼儿园的表演教育状况,并强调了强化幼儿园舞蹈教育活动的对策,以及对幼儿园舞蹈教育活动所展现出的综合化、多元化发展前景提供一定的理论支持.

第九篇幼儿园舞蹈论文摘要：幼儿园舞蹈教学现状及对策研究

幼儿园舞蹈教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分,也是幼儿园音乐活动的主要组成部分.由于幼儿园舞蹈教学属于幼儿园艺术领域的活动,却没有音乐活动跟艺术活动那样得到加强.致使许多幼儿园教师对幼儿园舞蹈教学存在认识上的错误和行为上的盲目性.据此,笔者将探究选题确定为“幼儿园舞蹈教学状况及对策研究——来自兰州市五所幼儿园的调查”.本课题研究进而对幼儿园舞蹈教学的状况跟问题进行调查,提出相应的缓解方法,为幼儿园舞蹈教学的有效推进提供一定的借鉴.本论文采用问卷调查法和访谈法,从学生对幼儿园舞蹈教学的了解、幼儿园舞蹈教学内容的选取和安排、幼儿园舞蹈教学方法、幼儿园教师的表演专业能力或者幼儿园舞蹈教学设备状况五个方面切入,编制调查问卷和对话提纲,然后对兰州市五所幼儿园的15个教学班的52名教师进行了问卷调查,随机选择的1名幼儿园教学教授、1名教师或者2名幼儿进行了对话.通过认识幼儿园的表演课堂现状,分析问题及理由,结论显示,幼儿园舞蹈教学还进入发展阶段,在下面五个方面存在难题:一是幼儿园舞蹈教学认识存在偏差,二是幼儿园舞蹈教学内容单一,教学安排缺乏合理性、规范性,三是幼儿园舞蹈教学方法缺乏灵活性,四是幼儿园教师的表演专业能力良莠不齐,五是幼儿园舞蹈教学设备专业化程度不够.最后,参考现有的儿童舞蹈教学的研究成果,结合本人的探讨,有针对性地强调了下列五条对策:(一)改变学生对幼儿园舞蹈教学的了解,(二)科学合理的安排教学内容和教学方案,(三)鼓励学生运用多样化的教学方法,(四)提升幼儿园教师的表演专业化水平,(五)进一步加强幼儿园舞蹈教学的硬件配置.

第十篇摘要范文：幼儿园舞蹈教学存在的难题与对策

由于遭到传统表演教学方法的影响跟学生在表演认识方面自身的局限,当前幼儿园舞蹈教学存在下面问题:一方面是忽略了对儿童表演兴趣的培养.教师对儿童在表演活动中的心理特征和规律认识不够,对幼儿园舞蹈教学目标的定位不够准确和完整.另一方面,教学方法陈旧,教学效果不显著.首先,教学目的不够明确.在日常幼儿舞蹈的课堂中,教师通常只重视使幼

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